题目内容
| 猜猜它们在说什么，选一选，填一填。 大雨倾盆下，在说：“我是________天。” A、夏 B、冬 C、春 |
试题答案
A阅读短文，回答问题。
激 光魏文斌
唱盘、近视眼、微雕、报纸、测量……它们之间有什么联系？猜猜看？对了，是激光！就是这神奇的光能将这么多风马牛不相及的东西连在一起，给我们带来了如此多姿多彩的生活。
激光，来源于英文Laser，港台地区音译为镭射，意思是：受激辐射光放大。顾名思义，它是一种新型的光，是人造的光。
我们生活在一个色彩缤纷的光的世界里，太阳、电灯、霓虹灯给我们带来了光明和快乐，这些光是向四面八方散射的。激光却不同，它有很强的方向性。正由于它发光方向集中，因此它能发出特别亮的光。如果用凸透镜将阳光聚成很小的一点，可以把火柴点燃，把水烧开；如果用凸透镜将激光聚成很小的一点，可以使温度达到上百万度，这样激光就变成了一把最快的刀。用它雕刻钻石、玻璃、水晶，做出的工艺品精美绝伦，有如鬼斧神工。用它来做手术，不流血，不落疤，用“光刀”切除肿瘤，作用更加显著；用激光脱毛，使广东的毛孩恢复了白皙的皮肤、美丽的容颜；用激光在半毫米的角膜上切削，使成千上万的朋友摘掉了眼镜，看到了更清晰的世界。
激光（ ）在医学上被广泛应用，（ ）深入到我们日常生活的方方面面。过去，歌唱家美妙的声音要录到磁带上，声音往往失真。现在，有了激光，刻到镭射唱盘上的歌曲音色纯美，就像在演出现场听到的一样。激光刻录技术可以将整个图书馆的资料刻到一张薄薄的塑料盘上，王选院士发明的激光照排技术使汉字印刷发生了巨大的变化，中文报纸、期刊、杂志和图书的出版更加方便，我们真正置身到了知识爆炸的时代，这是多么神奇的事情呀！
激光测距仪是目前世界上最准的尺子，可以准确地测量月球到地球的距离。它（ ）在航天领域应用，（ ）可以指导施工，修铁路、建公路、挖隧道、建桥梁，建设我们的国家。
随着科技发展，激光的应用领域越来越广。激光雷达、激光炮、激光枪保卫着我们的国家；农艺家用激光照射种子，培育出产量更高、质量更好的新品种；激光还可以发电、加工材料等等。
激光的确是一种神奇的光。
1．在文章中的（ ）里填上恰当的关联词。
2．联系上下文，理解下列词语。
顾名思义：______________________
3．激光在医学上有什么用途？
①________________________
②________________________
③________________________
4．说说你对这句话的理解。
激光的确是一种神奇的光。
___________________________________________
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活泼的梅花鹿在小树林里跑着，几张藤叶儿挂在了它的角上，它也不知道。
小树林边上是个小池塘，小鹿探头一瞧，池塘里映出了一颗小树，小树杈上飘着绿叶。
再一瞧，小树杈下面，还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！
小鹿高兴地笑了：
“那不是我吗？我变成一棵小树了，还长着树叶呢……”就在这时，有三只漂亮的小鸟儿落在这一对树杈上，它们跳上跳下，还唱着好听的歌儿呢！
小鹿最喜欢蹦来跳去的，可是现在它屏住气，一动也不动，因为它知道，小鸟儿是非常胆小的。
小鹿从平静的水面上看到，三只小鸟不停地唱着歌，真愉快。小鹿在心里悄悄地说：
“唱吧，唱吧，这是一棵快乐的小树，欢迎小鸟儿来唱歌……”（
1）从文中选出合适的词语填在括号里。（ ）的梅花鹿 （ ）的眼睛
（ ）的小鸟 （ ）的水面
（
2）猜一猜。长眼睛的小树是
［ ］
A.白杨树 B.小朋友 C.小鹿
（
3）这真是一头可爱的小鹿，你想对它说些什么呢？请写下来。_____________________________________________ 查看习题详情和答案>>
阅读下面选文，回答问题。
他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
⑥这是你的手 老师 孩子小声答道
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人帮助。
1．给第⑤、⑥自然段加上标点符号。
2．第⑦自然段中说“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡”的意义指的是_________________。（不超过20个字）
3．在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。
4．从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是________，第⑧自然段的作用是________。
5．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_____________________。
6．假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么，为什么。
________________________
________________________
[美]苏珊妮·凯津
我生长在一个小镇。从我家走着去那里的小学只要10分钟。
我至今还记得，每天中午的铃声响起，我总是上气不接下气地冲回家。母亲总是站在楼梯的顶层，向下对我微笑。她的神态告诉我：在她心中，我是唯一重要的。对此，我终生感激。
我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中，我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家念得多么自如，一上台，每个词都从头脑中消失了。 老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者，要我担任。她的话是亲切婉转地说的，但仍然刺痛了我，特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。
那天中午我回家时，没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她没有( )我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。
这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下，我们可以看到一丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开，宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。
我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰：“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起—株蒲公英。“从现在起，我们只在这个因子里留蔷薇花。”
“可是我喜欢蒲公英！”我表示( )。“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”
母亲严肃地看着我：“是的，每一朵花都以自己的方式给人以愉快，对吗？”她想了想问。我点点头，感到高兴，我赢了。“不可能每个人都是公主，这并没有什么羞耻。这一点，对花来说是这样；对人来说，也是如此。”她补充说。
相信她已经猜到了我的痛处，我开始大哭，告诉她发生的事。她听着，放心地笑了。
“你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我，“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”
在后来的几星期里，她不断鼓励我，我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。
演出的那天夜里，我很紧张。开演前几分钟，老师走到我面前：“你母亲要我给你这个。”她说着递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着，边已经开始卷了。只看它一眼，就知道母亲正在外边，我情不自禁地想起我们那天中午的谈话，精神格外振奋。
演出结束后，我把那朵花带回家。母亲把它放在两张擦脸纸之间，小心地夹在一本词典中。母亲一边做一边笑着说，我们也许是唯一夹留这样花草的人。
我经常回想起与母亲一起沐浴在柔和的太阳光中的日子，尽管那些时刻只是我童年篇章中小小的逗号。
1．选择合适的词，填到下面句子的括号里。
A．建议 B．异议 C．抗议
(1)她没有( )我们一起练台词，而是问我是不是想到院子里散散步。
(2)“可是我喜欢蒲公英！”我表示( )。
2．说说下面句子中“如此”的意思。
(1)一切花都是美丽的一一蒲公英也是如此。 “如此”指的是____ 。
(2)对人来说，也是如此。 “如此”指的是 。
3．请你从文章中摘抄1个你认为写得最好的比喻句。
4．请你根据自己的生活经验，说说“春光明媚”是怎样的一幅景象？
5．母亲带我到院子里散步的真实用意是什么？
6．照样子，写出你对文中“母亲”的感觉。
我认为，母亲是个和蔼可亲的人，因为每天中午放学回家，她总是站在楼梯的顶层，向下对“我”微笑。
我认为，母亲是个善解人意（关心子女）的人，因为尽管“我”没有告诉母亲发生了什么，但她很快就觉察到“我”心神不安！
我认为，母亲是个 的人，因为____ 。
我认为，母亲是个 的人，因为____ 。
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是，他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大成人之后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但同时，我们也会觉得可惜，因为我们学的毕竟太少了！”
不是吗？教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”，可总有人因为弯腰太累视而不见，结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更意味深（常 长），是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来三文钱，用这钱买了十八颗樱桃。出了城，二人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛，就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗，彼得一见，赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢，彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是琊稣笑着对他说：“要是你刚才弯一次腰，就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干，将来就会在更小的事情上操劳。”
不去弯腰或疏于弯腰，是糊涂；而耻于弯腰者，肯定是傻子！
1．在文中括号里选择正确的字。
2．与文中画线句子意思一样的句子是（ ）
A．昨晚我没有多捡些石子。
B．昨晚我应该多捡些石子。
C．昨晚我为什么没多捡些石子呢？
3．文章中提到的“弯腰”指的是（ ）
A．做一些小事情 B．谦虚 C．付出劳动
4．读文章填空。
（1）第一个故事是（ ）讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们：_________________________________。
（2）第二个故事是（ ）讲的，他讲这个故事的目的是想告诉我们_________________________________。
课外阅读
忠诚的狗晋朝的时候，有一个姓杨的人，养了一条狗。主人非常喜欢他的狗，不论走到哪里都把狗带在身边。
有一次，主人在外面喝醉了酒，口干舌燥，摇摇晃晃地走到一处长满野草的池塘边，没等喝上水，便一头栽倒在地上，迷迷糊糊地睡熟了。
这时候，正好是冬天，农民们正在附近放火烧荒，为来年耕种做准备。风大火猛，不一会儿，熊熊的烈火就要烧到池塘边来了！
主人危在旦夕，狗急得又跳又叫，它用爪子推，用舌头舔，可主人烂醉如泥，就是醒不过来。
那只狗只好（ ）进冰冷的池塘里，把自己全身的毛（ ），然后再（ ）回来，把身上的水（ ）在主人身边的干草上。就这样，它来回奔跑了几十次，终于把主人四周的草弄得湿淋淋了。火烧到主人的身边，就熄掉了。
主人醒来才发现这一切，他一把搂住他的爱犬，感动极了。
又有一次，主人在走夜路时不小心掉进了一口枯井里，怎么也爬不出来。狗紧紧地守在井旁，叫了整整一夜。
天亮了，有一个人从这里经过，看见狗在井边狂叫，觉得奇怪，往井里一看，才发现有人掉在里面。
主人听见有人来了，就苦苦求救。
过路的人却很计较，他想了想才说：“我可以把你救出来，但是，你得把这条狗送给我。”
主人听说要他的狗，那怎么舍得！他断然回绝了路人，说：“这只狗曾经救过我的命，我是万万不能送给你的；除了狗之外，你要什么我都可以给你。”
过路人听他这么一说，就要挟道：“如果这样，那就算了，我也该回家了。”说着就要走。
这时候，那只狗却仿佛（ ）了他们的对话，它把头（ ）到井口，眼巴巴地（ ）着主人，（ ）起爪子又（ ）了下去，好像在说：“你就答应了吧。”主人猜出了它的意思，便高声地对过路人说：“好吧，把狗送给你吧！”过路人见他答应，才把绳子放到井里把他救了出来。然后牵着杨家的狗走了。
主人回到家里，非常想念他的狗。五天后的一个深夜，这只狗又逃回了杨家，回到它主人的身边。很快，这条狗的故事就在当地传开了。
（
1）你喜欢文章中哪些好词佳句，工工整整地摘录下来吧！好词：
_________________________________________________佳句：
______________________________________________________________________________________________________
（
2）第五自然段和第十三自然段（ ）中缺少了一些动词，请选择合适的动词填空。浸湿 跳 抖落 伸 放 抬 望 听懂 跑
（
3）根据短文内容填空。这篇文章写了狗救主人的
________件事，第一件写的是________________________________________________，第二件写的是____________________________________________。 查看习题详情和答案>>阅读理解
神秘的“无底洞”
地球上是否真的存在“无底洞”
?按说地球是圆的，由地壳、地幔和地核三层组成，真正的“无底洞”是不应存在的，我们所看到的各种山洞、裂口、裂缝，甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象。然而中国一些古籍却多次提到海外有个深奥莫测的无底洞。事实上地球上确实有这样一个“无底洞”。它位于希腊亚各斯古城的海滨。由于濒临大海，大海涨潮时，汹涌的海水便会排山倒海地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。据测，每天流入洞内的海水量达
3万多吨。奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满。曾有人怀疑，这个“无底洞”，会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形。然而从二十世纪三十年代以来，人们就做了多种努力企图寻找它的出口，却都是枉费心机。为了揭开这个秘密，
1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。接着又察看了附近海面以及岛上的各条河、湖，满怀（ ）地寻找这种带颜色的水，结果令人（ ）。难道是海水量太大把有色水稀释得太淡，以致无法发现?至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地“漏”下去，这个“无底洞”的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了
?（1）根据意思写词语。
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①紧接，靠近。 |
（ ） |
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②图谋，打算。 |
（ ） |
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③力量强大，来势迅猛。 |
（ ） |
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④白费心思，没有一点作用。 |
（ ） |
（
2）选择合适的词语填入文中的括号内。愿望 希望 盼望 期望 失望
（
3）人们为什么称位于希腊亚各斯古城的海滨那里的洞为无底洞?_________________________________________________________
（
4）文中划线的“为了揭开这个秘密”这句话，根据上下文的意思，可以改写成：为了__________________________________________
（
5）文章最后说：“至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地‘漏’下去，这个‘无底洞’的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了?”这个问题也一定激发了你的好奇心。请写下你大胆的猜想。____________________________________________________
查看习题详情和答案>>本来，这对我们没什么坏处，电灯不亮可以点蜡烛，正好可以享受烛光晚餐；水管漏得地板湿漉漉的，正好___________________；至于热水器更坏得好笑，________________________
反正，姑父张罗着打电话约工匠上门，没顾上像往日那样教训我们，那一晚过得比平时轻松。
工匠一个一个上门，他们拿出工具敲弄一番，三五分钟就完事了。我和小沙守在边上，觉得他们赚钱实在太容易了，像玩一样拆拆装装，谁不会呢？
正好第二天下午录音机突然哑了。我和小沙相视一看，不约而同地叫道：“我们来修！”
我们像真正的工匠一样，找出螺丝刀和板手，还有机油瓶、老虎钳。为了试验这老虎钳灵不灵，小沙还用它试钳了自己的大拇措，结果疼得大叫：“混蛋！”
我们卸下外壳，拔掉电线，看着密密麻麻的零部件发愣。不知该动哪儿。结果，只能这儿浇一点机油，那儿用锤子敲一下。
第一次当工匠，我们当得很缩手缩脚，没曾想，装上外壳，插上电线，那录音机居然能唱了。
看来工匠是容易做的！正当我们举着锤子欢呼时，姑父眉苦脸地下班回来，说他的闹钟坏了，早上迟到正碰上院长来检查……
我们争着要给他修，他哪里肯，把我们推开。他急慌的样子很像是怕我们真修好他的钟，让他失面子。
我们不罢休，小沙趁姑父不备，把钟揣在口袋里。我们躲在街心花园，费了许多工序才把闹钟拆成一堆零件。但那些零件看上去都没毛病，所以猜不出它怎么坏的。我们两个工匠照修录音机的办法，在零件上慷慨地浇许多机油，把它们拍打一番，再慢慢装起来。不料，装完后发现多出一个小零件。试试闹钟，当然它不走。
只能拆了重装，这一次更惨，竞多出三个小零件。
我们这两个失败的工匠只能偷偷把闹钟送回家中，把三个零件藏在裤袋里，一句不提此事。
隔了一天，姑父拿着闹钟去修，我们以为这天肯定会挨骂。
1．根据第2自然的第一句话，在横线填上适当的内容，把句子补充完整。
2．请将画横线的句子改成不带问号的句子，意思不变。
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3．这篇短文选自儿童文学作家秦文君的作品——《调皮的日子》。《调皮的日子》由很多个小故事组成，每个小故事之间互有联系，但也可以单独成篇。这本书有一个特点：每个小故事的结尾总是那么出乎人的意料而又引人发笑。本文的结尾会是怎样的呢？请你想一想，再写下来。
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