题目内容
给下列词语选择正确意思。 坐井观天 A、坐在井里看天,比喻眼光狭小,看到的有限。 B、坐在井里看天。 |
试题答案
A阅读短文,回答问题
闪光的门把手三月的春风,呼呼地刮着。“当”的一声,门被大风吹开了。尘土被风卷进了教室,落在干净的桌面上。同学们用擦桌布擦净桌面,又用手帕擦擦脸。我连推带挤地把门关上,悻悻地说:“这个鬼天气!”
下课了,同学们用手指使劲把门抠开,“真费劲!”不知是谁抱怨了一句。
中午放学了,我默默地向家走去,想着上午发生的事情。我能为集体做些什么呢?不知不觉来到门前。一推门,手碰到了门把手,我的眼前一亮,高兴地一拍大腿喊:“对!有了。”我急忙进屋,从钱盒里取出平时积攒的零花钱,又从锅里拿出一个馒头,飞跑出家门。
我拿着买好的门把手和钉子,一边吃着馒头,一边走进学校。校园很静,我悄悄地找了一块砖头,“溜”进了教室。我把门把手安在门的边框上,放好钉子,用砖头使劲敲了几下,第一个钉子乖乖地被砸了进去。可我的心却紧张起来,这“咚咚”的敲打声,在静静的教室里显得格外响。我急忙站起来,屏住气向门外望了望,见没有人来才放了心。钉第二个钉子时,因怕声大,不敢用劲,不用劲,钉子又钉不进去。我心里一急便用劲去砸,“哎哟!”砸在手指上了,起了一个大紫泡的手指,热烘烘,麻酥酥地疼。可是,我一想到中午休息时间短,一会儿同学该上学了,便用嘴吮了吮手指,接着干下去。真随人意,剩下的两个钉子,很顺利地钉了进去。那乌黑的把手在门上闪着亮光。
下午进校后,同学们发现了门把手,围着它议论纷纷。有的说:“这下开门可方便了!”有的说:“那可不,这下门就可以关紧了!”“这是谁干的好事?”一个同学大声地嚷。大家互相看着,想从每个人的眼神里找到答案。我若无其事地站在同学中,也和他们一样,用探寻的目光望望这个,看看那个……
三月的春风,呼呼地刮着,还带有寒意,可是教室里却充满了温暖。我望着那个闪光的门把手,偷偷地笑了。
1.给下列多音字选择正确的音节打“√”。
扫把(b3 b4) 门把手(b3 b4)
屏住气(p0ng b!ng) 屏幕(p0ng b!ng)
2.联系上下文,解释下列词语。
(1)若无其事:________________________________
(2)议论纷纷:________________________________
3.从文中找出下列词语的反义词。
冰冷——( ) 轻松——( )
4.按事情发展顺序将短文分为三段,并写出第二段的段意。
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5.我望着那个闪光的门把手,为什么偷偷地笑?
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查看习题详情和答案>>为什么布鲁塞尔的第一市民既不是王公贵族,也不是功臣英雄,而是这个普通的小男孩呢?这事说来话长。
17世纪末,法国企图把布鲁塞尔纳入自己的统治之下。他们出动大批军队,向布鲁塞尔疯狂进攻,但每次都被英勇的布鲁塞尔人民击退。法军恼羞成怒,决定炸毁城墙。一天晚上,市民和将士们都呼呼大睡,沉入了梦乡。法军趁机潜(qián tì)到城边,在城墙脚下安放炸药,点燃了导火线。在这千钧一发之际,一个家住城墙边的小男孩,被尿憋得急,从屋里跑出来,扯开裤子准备撒尿。突然,他看见墙脚下有一条亮闪闪的火花,还吱吱地响着,顺着火光看过去,竟是一大堆炸药。他急忙把尿撒在导火线上,等到火熄灭后,他马上跑回家叫醒酣睡着的大人们。大家从床上一跃而起,纷纷投入战斗。在全市人民和将士的英勇抗击下,法军被彻底击败了。
布鲁塞尔得救了,布鲁塞尔人民又一次保住了自己的家园。人们在兴高采烈之余,找到这个小男孩,把他连连抛向空中。 ||
在全市人民的一致要求下,市长亲自授予这个小男孩“布鲁塞尔第一市民”的荣誉称号,并给他挂上了奖章,戴上了桂冠。之后,市长又下令塑(sù suò)了这座十分精致、有趣的雕像,矗立在市中心广场上,以纪念这位小男孩的救城之举。 ||
1.给文中画线的字选择正确的读音。
2.写出下列词语的近义词。
英勇( ) 精致( ) 急忙( ) 矗立( )
3.法军为什么要安放炸药,想要炸毁布鲁塞尔?
4.从“千钧一发”可以看出 ,由此可见小男孩是一个 的孩子。
5.文中已用“∥”将这篇文章分成三段,请分别写出每段的段意。
1.用“√”给画线的字选择正确的读音。
几乎(jī jǐ) 暖和(hé huo) 火焰(yán yàn) 蜡烛(zhú zú)
2.写出下列词语的近义词。
温暖( ) 明亮( ) 奇异( ) 舒服( )
3.缩句。
(1)她的一双小手几乎冻僵了。
(2)这是一道奇异的火光。
4.用简洁的语言写出段意。
怒江畔上“刀杆节”
初冬的怒江,宛若傈僳族女子,月色中显得分外沉稳安静,江畔的六库镇,却被热闹喧嚣所包围。剽(piao)悍勇武的傈僳汉子,穿着传统的傈僳族服装,踏着古老的锣声鼓点,正走向凛凛“刀山”和熊熊“火海”。‖
“刀杆节”,是住在怒江边上的傈僳族最庄严神圣的民族传统节日,每年二月初八,傈僳族同胞们使用这种粗犷热烈且有些惊险的方式纪念他们传说中的英雄。今天,由于远方客人的到来,好客的傈僳族同胞便用他们传统的舞蹈来表达他们的高兴之情和殷勤之意。
两根碗口粗、十五米高的长毛松木耸立在场子中央,三十六把钢刀架成梯状依次排开,代表五种神力的五色纸花挂在梯子两边,如同鲜花盛开的天梯一般,一路直伸向夜空。锣鼓声中,赤衣皂巾,束着镶嵌贝壳的腰封,掌管仪式的“掌师”捧着用蒿枝和纸符 泡着的“圣水”开始敬各方神灵,踏着音乐,迈着舞步把圣水洒在勇闯“刀山”的傈僳汉子头上。身穿蓝衣、头缠皂巾的勇士在刀杆下将自制的苞谷酒一饮而尽,纵身跳上刀杆, 赤手握刀刃,赤脚踩青锋,一步一高,一高一险,走向“刀山”的尽头。“刀山”下,熊熊篝火在燃烧,身穿传统服装的傈僳族男人和女人们,敲打着锣鼓围着梯子跳起了传统的舞蹈。
半个时辰后,篝火燃尽,锣鼓声中,傈僳族汉子在“掌师”的指引下赤脚跃入赤炭之 中,手舞之,足蹈之。“火海”中,他们时而踢踢踏踏,时而狂奔乱跳,踢得炭火如钢花乱溅,每个人脸上却笑颜如花……||
傈僳族庆祝“刀杆节”原本是为了消灾去病,但“上刀杆、下火海”更体现了这个民族在困难面前的那种“刀山敢上,火海敢下”的精神。
1.从文中找出下列词语的近义词。
嘈杂( ) 稳重( ) 豪放( )
好像( ) 肃穆( ) 周到( )
2.给下列画线的字选择正确的义项。
赤:①红色②空手,徒手③光着脚,不穿鞋袜④烧红的
赤脚( ) 赤炭( ) 赤手( ) 赤衣( )
3.结合上下文解释下列词语。
剽悍:
皂巾:
凛凛:
一饮而尽:
4.根据短文内容选择正确的答案。
“火海”中,他们时而踢踢踏踏,时而狂奔乱跳,踢得炭火如钢花乱溅,每个人脸上却笑颜如花……
[ ]
B.炭火那么烫,他们还笑颜如花,是因为他们脚掌的皮厚不怕烫。
C.体现了傈僳族汉子粗犷、剽悍勇武的个性特征。
5.文章第三段的段意是“傈僳族汉子‘上刀山’、 ‘下火海’的情景”,作者详细写了 的经过,简略叙述了 的情景,这样写的好处是____ 。
6.读了汶篇文童,你对这个民族、这个民族的人民最深的印象是什么?
有一年,卡尔·斯坦麦茨移居美国纽约市,由于得到一个同学的帮助,这个驼背人才没有被纽约海关遣(qiǎn)送回国。这一年,美国通用电气公司的经理为了一台修了两三个月也没修理好的大电机而伤透脑筋。后来有人提议请卡尔·斯坦麦茨去修理。
卡尔·斯坦麦茨只在电机旁观察计算了一会儿,就在电机外壳(ké qiào)上画了一条线做记号,说只要把画线处里面的线圈减去16圈就行了。技术员们半信半疑地照着做了。果然,这台大电机给修好了。电气公司的人问他要多少钱?他回答说:“用粉笔画一条线顶多值1美元,要知道在哪个部位画线,这得值
9999美元。”在场的人听了大吃一惊。但是公司的经理却如数(shù shǔ)给了他1万美元,并且用重金聘(pìn)请卡尔·斯坦麦茨到公司工作。
1.给加粗的字选择正确的读音,打上“√”。
2.你能把下列句子中加粗的词语换一个词,同时使句意不变吗?
(1)他在逆境中顽强奋斗,努力学习,终于成为一名了不起的科学家。( )
(2)有人提议请卡尔·斯坦麦茨去修理。( )
3.卡尔·斯坦麦茨出生在( )
A.瑞典 B.美国纽约 C.瑞士
4.对文中画“____”的句子理解正确的是( )
A.卡尔·斯坦麦茨太刁钻了,他乘人之危。
B.找到画线的部位需要大量的知识和经验,而画线则很容易。
C.找到画线的部位用的时间多,画线用的时间少。
5.公司经理如数给卡尔·斯坦麦茨1万美元,并重金聘请他的原因是( )
A.卡尔·斯坦麦茨认识公司经理。
B.卡尔·斯坦麦茨拥有丰富的知识和过硬的技术,公司需要这样的人才,所以重金聘请他。
6.读了这个故事,你明白了什么?
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