题目内容
| 读下面一段话，选出一共有多少错别字？ 那一天，我和华乔学生旅行团的青年们一起游览石林。迎面石璧参差，身边翠屏层迭。谁也说不清青晨我们是从哪一条道进去的，又是经过了什么样的游览路线，旁晚寻找到了一条什么样的路出来的；纪不清是怎样你拽着我，我拉着他，爬上那只能站住一只脚的连花峰的，又是怎样他推着我，我挽着你，一起奔下跳月坪的。我们在这巨石错落的千锋万岭中，快乐地大笑着，追逐着，躲藏着，比塞着。 A、8个 B、9个 C、10个 |
试题答案
A②他 7 岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙 （ān）世事的、清澈的眼睛，凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄 （fěi bó）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一 个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。有一个同学对这件事有疑义，有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅 （niè rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔，他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业，这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪，我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业，孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。”此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上，优秀，两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整 100 个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1．联系上下文给文中加粗词语选择恰当的解释。（在序号前画“√”）
菲薄：①微薄 （指数量少、质量次） ②瞧不起
2．对文中画横线的句子理解正确的一项是 （ ）。
A．全体同学对这件事都有疑义。
B．全体同学对这件事都没有疑义。
C．只有一个同学对这件事有疑义。
3．短文第_________和第_________自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4．短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
_________________________________________________________
5．短文主要描写了小男孩的语言、__________和__________，表现了他是一个________________________________________________________的孩子。
6．从以下两题中任选一题回答。（写几句连贯的话）
（1）如果小男孩长大以后又见到这位老师，他会说些什么？
_________________________________________________________
（2）读了这篇短文，你想对自已的老师说些什么？
_________________________________________________________
《鲁滨孙漂流记》中的精彩片段
最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥非常坚硬了。我就把他们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里，防备他们破裂，我想以后就可以用来装粮食了。
但这些容器只能够用来装东西，不能用来装水放在火上烧。一次我偶然生起一堆火煮东西，煮熟灭火后，忽然发现火堆里有一些陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红。这一发现使我惊喜万分。我对自己说，破陶器能烧，整只陶器当然也能烧了。
我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来，四面架上木柴，泥锅和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和顶上点起了火，一直烧到里面的罐子红透为止，而且十分小心不让火把它们烧裂。我怕它烧熔了，就慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。
到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。
这次实验成功后，不用说，我不缺什么陶器用了。但我必须说，这些东西的形状，是很不像样的。大家也可以想象，因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。
1．“凹”字共有____笔，笔顺是：
“凸”字共有____笔，笔顺是：
2．给画线的字选择正确的解释。
吃：A．咽下 B．感受 C．费力气 D．承受，支持
(1)“有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量”里的“吃”应选( )种解释。
生：A．出生 B．生计 C．使柴、煤等燃烧起来 D．不熟悉的
(2)“泥锅和泥罐下生了一大堆炭火”里的“生”应选( )种解释。
3．用“虽然……但是……”写一句话。
4．下列句子说法正确的打“√”，错的打“×”。
(1)“陶器的碎片，被火烧得像石头一样硬，像砖一样红”是比喻句。 ( )
(2)“我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑”也是比喻句。 ( )
(3)“因为我没有办法制造这些东西，只能像小孩做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做”不是比喻句。 ( )
(4)“我工作了差不多两个月的时间”意思是说工作了不到或接近两个月的时间。 ( )
5．按“做陶器”、“烧陶器”的内容把短文用“‖”分成两部分。你觉得哪部分内容写得最精彩最细致？为什么？
阅读短文，回答问题
居里夫人是波兰人，世界著名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖。她在取得成就时，首先想到的是少年时代教法语的欧班老师。
1920年春天，玛丽·居里和她的丈夫经过十几年刻苦的工作，终于从大量的沥青细矿中提炼出来了一克放射性元素镭，为人类打开了进入原子时代的大门。有一天，欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信，信封上的署名是“玛丽·居里”。欧班老师不敢收下，以为是邮局弄错了。一位在全世界都传颂的伟大科学家，怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢？直到送信的人肯定没有错，她才用颤抖的手拆开了信封。欧班老师读完了信，泪水已经涌出了眼眶。原来玛丽·居里就是二十年前门门功课都考第一的小姑娘玛丽亚！居里夫人在信中向老师表示敬意，告诉老师，她一直在法国从事科学研究，并且诚意邀请老师到巴黎做客，还寄来往返的全部路费。
久别的师生终于见面了！这一天，居里夫人在自己的家里，接待了她少年时代的老师，她亲自下厨做菜，饭后和老师紧挨在一起，亲切地谈心。她使欧班老师忘掉了一切拘束，忘掉了面前是一位诺贝尔奖的获得者。
1935年5月，华沙镭研究所建成了。作为赞助人的居里夫人愉快地接受了祖国的邀请，到华沙去参加开幕典礼。5月29日这天，华沙的著名人物都簇拥在居里夫人周围，他们中间有共和国总统、部长、著名科学家，居里夫人的亲人们也在场。在典礼快要开始的时候，居里夫人突然从主席台跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐着轮椅的老妇女面前，深情地握住了她的手，并亲自推着她向主席台走去。这位头发斑白的老妇女就是欧班老师，她已经八十多岁了，见到这种情景，人们都激动地向她们鼓掌。幸福的泪水挂满了老人的双颊，她的学生成为世界名人后，对她还是那么热爱，那么尊敬！
1．选择题。
（1）“拘束”的同义词是
[ ]
A．束缚 B．拘谨 C．拘留
（2）“幸福的泪水挂满了老人的双颊”的原因是
[ ]
A．因为居里夫人推她上主席台。
B．因为她这么老了还能上主席台。
C．因为她的学生成为世界名人后，对她还是那么热爱，那么尊敬。
（3）这篇文章题目最确切的是
[ ]
A．居里夫人和她的老师
B．居里夫人
C．居里夫人的老师
2．用“‖”把文章分三段，写出第二段段意。
________________________________
3．文章哪句话概括地写出居里夫人在科学上的巨大成就？用“——”画出来。
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鸡妈妈的新房子鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。
鹅大哥说：“房子造得不错，如果在墙上开了个窗就更好了。”鸡妈妈听了，很不高兴。
夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
狐狸对鸡妈妈说：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”
鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。
一天，鸡妈妈回到家，发现少了一只鸡娃娃。她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。
1
．写出下列词语的反义词。2
．仔细阅读第6自然段，回答问题。（
1）这段话一共有（ ）句。（
2）第一句写鸡妈妈（ ），第二句写鸡妈妈（ ），第三句写的是（ ）。3
．根据短文内容填空。[方法提示：认真读读鹅大哥、狐狸的话。]鸡妈妈造好了新房子，鹅大哥建议是（ ），鸡妈妈没有听，结果（ ）；狐狸的意见是（ ），鸡妈妈听了，结果是（ ）。
4
．这则寓言告诉我们什么道理？选择正确的答案。[方法提示：联系鸡妈妈没听鹅大哥的建议及听了狐狸的意见后各有什么结果来思考。][
]A
．要听取别人的意见。B
．谁的意见都不能听。C
．对于别人的意见，要经过分析后再决定是否该听取。D
．要互相帮助，团结友爱。5
．考考你的知识面。工厂里的房子叫（ ）房。
卖药的商店叫（ ）房。
医院里病人住的房子叫（ ）房。
蜜蜂居住的地方叫（ ）房。
专门给妈妈生宝宝的房子叫（ ）房。
厨师工作的地方叫（ ）房。
堆放物品的房子叫（ ）房。
学校传达室的房子叫（ ）房
专门用做看书、学习的房子叫（ ）房。
部队官兵居住的房子叫（ ）房。
专门关押犯人的房子叫（ ）房。
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鸡妈妈的新房子鸡妈妈的新房子造好了，既漂亮又牢固。
鹅大哥说：“房子造得不错，如果在墙上开了个窗就更好了。”鸡妈妈听了，很不高兴。
夏天到了，鸡妈妈的房子里又闷又热。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的建议，她赶紧在墙上开了个窗。清新的空气进来了，屋里凉快了，鸡娃娃的病也慢慢好了。鸡妈妈很高兴，她想，以后一定要多听别人的意见。
狐狸对鸡妈妈说：“你家的窗子再开大一点儿就更好了。”
鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子开得大大的。
一天，鸡妈妈回到家，发现少了一只鸡娃娃。她到处找也没找到。忽然，她在窗台上发现了狐狸的脚印。鸡妈妈一下子明白了，自己上了狐狸的当。原来，不是谁的意见都得听。她赶紧把窗子改小。从此，鸡娃娃再也没少过。
1
．写出下列词语的反义词。2
．仔细阅读第6自然段，回答问题。（
1）这段话一共有（ ）句。（
2）第一句写鸡妈妈（ ），第二句写鸡妈妈（ ），第三句写的是（ ）。3
．根据短文内容填空。[方法提示：认真读读鹅大哥、狐狸的话。]鸡妈妈造好了新房子，鹅大哥建议是（ ），鸡妈妈没有听，结果（ ）；狐狸的意见是（ ），鸡妈妈听了，结果是（ ）。
4
．这则寓言告诉我们什么道理？选择正确的答案。[方法提示：联系鸡妈妈没听鹅大哥的建议及听了狐狸的意见后各有什么结果来思考。][
]A
．要听取别人的意见。B
．谁的意见都不能听。C
．对于别人的意见，要经过分析后再决定是否该听取。D
．要互相帮助，团结友爱。5
．考考你的知识面。工厂里的房子叫（ ）房。
卖药的商店叫（ ）房。
医院里病人住的房子叫（ ）房。
蜜蜂居住的地方叫（ ）房。
专门给妈妈生宝宝的房子叫（ ）房。
厨师工作的地方叫（ ）房。
堆放物品的房子叫（ ）房。
学校传达室的房子叫（ ）房
专门用做看书、学习的房子叫（ ）房。
部队官兵居住的房子叫（ ）房。
专门关押犯人的房子叫（ ）房。
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我并不特别喜欢活的或者别的什么猫儿，但对家里的八只景德镇的瓷小猫有些例外。它们是在江西瓷器展览会上与我见面的，我一看那清新可喜的样子就爱上了。
它们是名副其实的小猫，只有一个拳头的三分之一大。一只猫一个姿态：有的静坐，有的打滚，有的招手，有的拍球，有的傻站着，有的翘起一条小腿，有的匍匐不前，有的待人去抱。它们的毛色不一，颈中都有朵作为领结的小花。这样的描述何其平庸，应该说，它们的一切都是活的，简直就是八个孩子，都有一双带长睫毛的调皮而聪明的眼睛，连天真稚拙的姿态也像。我还有一个发现，八只小猫虽有独立的神态，但它们也是一个不可分割的集体：有时可以看出谁是它们的队长，谁最调皮，谁的行动引起了大家的注意；有时把它们挤得拢些，也会发现它们谁关心谁，谁对谁好，另外的谁又是什么态度。总之，一个摆法是一幕童话，它们丰富的表情，天真的动作，真使人忍俊不禁，很想和它们说一阵话儿。摆弄这些，孩子们比我有办法，也比我认真，八只小猫真的成了他们共思想共行动的小朋灰。
对它们的喜欢还出于骄傲的爱国之心，原来它们还有光辉的战绩，曾经打败了日本的瓷猫。今年春天，在广州展出的出口新品种中，那些最喜欢猫的英国人，拿出三只日本猫和它们比较，据说当场经过专家鉴定，评出我们这八只小猫共有二十多个优点。这里说不完，只择要述之：卷毛世界第一；真实、匀称、完整、不刺手；釉色好，洁白有光，颜色鲜丽、雅致；式样多，姿态活泼，瓷土好，骨子硬……这些好像科学鉴定，不折不扣，说得有理，不过少了一个最大的优点：像个小孩子，谁也看不厌，这样，日本的小猫就被打败了。我把这个消息告诉来看猫的孩子，他们比我还高兴，于是这群小猫有了新的称号：打败日本的“小猫”！
（有删改）
1．请将下列成语补充完整，并选择其中的一个写句子。
忍（ ）不禁 名（ ）其实
________
2．读句子，说说加粗的词语的意思有什么不同。
（1）对它们的喜欢还出于骄傲的爱国之心，原来它们还有光辉的战绩，曾经打败了日本的瓷猫。
____________________
（2）李冰这次期末考试成绩不错，同学们看出最近他有点骄傲了。
____________________
3．短文的第二自然段主要写了八只小猫的大小、姿态、颜色，请分别找出有关语句抄下来。
大小：____________________
姿态：____________________
颜色：____________________
4．中国的瓷猫凭什么打败了日本的“小猫”？结合短文内容谈谈你有什么体会？
____________________