你能分清下面几个表示“看的词语吗?瞻仰眺望张望浏览1．表示很快地.大略地看一看.( )2．表示向四周看.( )3．表示恭敬地看.( )4．表示从高处往远处看.( )A．1．浏览,2．张望,3．——青夏教育精英家教网—

题目内容

你能分清下面几个表示“看”的词语吗？
瞻仰　　眺望　　张望　　浏览
1．表示很快地、大略地看一看。（　　）
2．表示向四周看。（　　）
3．表示恭敬地看。（　　）
4．表示从高处往远处看。（　　）

A．1．浏览；2．张望；3．瞻仰；4．眺望
B．1．浏览；2．张望；3．眺望；4．瞻仰
C．1．眺望；2．张望；3．瞻仰；4．浏览
D．1．浏览；2．瞻仰；3．张望；4．眺望

试题答案

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阅读文章，完成文后练习。

怪味儿

　　一天中午，我们几个女生在教室前的紫藤树下休憩。一个同学拿出了一袋著名品牌的高档饼干。近旁的同学抢先掏出一块咬了一口：“嗯，好吃。”这样一来，大家的目光不约而同地投向了饼干袋。“给我一块！”“给我两块！”……不一会儿，一袋饼干就去了一大半。每人都拿着饼干，有的急不可待，一下子塞进嘴里；有的捏着饼干慢慢品尝。大家你看看我，我看看你，非常开心。

　　就在这时一个同学站起来，说：“不知你们发觉没有，饼干里有一股怪味儿……好像是洗衣粉味儿。”听她这么一说，我也隐隐感到有股怪味儿，越（　　），怪味儿越显得浓重。可是，这么好的饼干怎么会有怪味儿呢?再仔细（　　），又好像没有……

　　过了一会儿，有一个同学说：“有！真的有！”

　　同学们你一言我一语^①地议论起来。

　　“可能是饼干的制造商用了不合格的原料，所以造成了这股味儿。现在的伪劣商品也够多了。”一个同学说得很有条理^②。大家听了，觉得很有道理，不约而同地点了点头。

　　“看看标签，是不是过期了?”又一个同学忽然醒悟^③似地说。

　　“可能是我把洗衣粉放在饼干旁边，串了味儿。”拿出饼干的同学满脸歉意。也真是，请大家吃，还不落好。

　　“嘿嘿，那不是更好吗?可以在饭后清洁一下口腔。”

　　“是，就是。”同学们争着向前，唯恐落后^④地附和着。

　　这时，起先说饼干有怪味儿的同学放声笑道：“哈哈，你们真是，这饼干哪有怪味儿?是我逗你们玩儿呢！哈哈……“刚才大发议论的同学们都不吭声了，气氛尴尬极了。我暗自庆幸，幸亏刚才我没做声。唉，怪不得社会上有些事情。一人说风，十人说雨呢！

1．查字典，理解加粗字，然后说说词语的意思。

伪劣：________________________________________

2．将“品尝、品味”分别填入文中的括号内。

3．根据文中划线语句的意思，分别写出合适的四字词语。

①______________；②______________；

③______________；④______________。

4．文中两次出现了“不约而同”这个词。第一次表示我们都被饼干___________；第二次表示我们对一个同学的说法________。

5．联系上下文，理解句子的含义。

一人说风，十人说雨。________________________

6．根据短文，填空。

短文记叙了同学之间的一次议论。议论的时间：_________；地点：____________；人物：_____________；话题：_________。饼干怎么会有怪味呢?大家作了三种推测：

①__________________________________；

②__________________________________；

③__________________________________。

最后才知道：____________________________。

7．按一定顺序，用“∥”把短文分成三个部分。

8．下面哪段话概括了短文的主要内容?

[　　]

A．一天中午，一个同学请我们吃高档饼干。

B．一个同学请我们吃饼干，大家随声附和说饼干有怪味儿。

C．一个同学请我们吃饼干，大家讨论饼干有没有怪味儿。

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阅读短文，并按要求作答。

　　李时珍领着弟子庞宪，在安徽、河南、湖北等地采药，已经走了好几个月了。这天，他们来到湖北西部山区。因为贪赶路，错过了客店，眼看太阳渐渐下山，师徒俩焦急起来。突然，他们发现前面的树丛中，隐隐约约露出房屋的轮廓，走近一看，原来是一座破庙。他们轻轻推开门，见里面到处是灰尘，神像上也蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”

　　暮色苍茫，夜幕渐渐降临了，师徒俩搬来些树枝杂草，生起火来。庞宪取来了泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水，一边啃干粮。李时珍笑着问他的徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”

　　“老师是快五十的人，能挺得住，我二十多岁的人还叫苦吗？”庞宪说。李时珍动情地说：“长年累月地奔波，在破庙里过夜，比在家里是苦多了，但我们修好《本草纲目》，造福万民，熬点苦也是值得的。”

　　月亮出来了，月光透过露天的屋顶，照进屋子里。李时珍看着皎洁的月色说：“庞宪，现在睡觉还早，趁着大好月色，我们把今天采访所得记下来吧。”

　　庞宪从行装里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖搭成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边回忆边写：“忍冬花又叫金银花，可以解暑清热。胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。肠草……”

　　“庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草，它们的叶子十分相似，但是药性不同，怎么区别它们呢？李时珍端详了一阵，便各扯下一点放在嘴里嚼嚼，略有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼味酸；鹅肠草，生嚼味涩。”

　　庙外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着，圆盘似的月亮慢慢移到了当空。夜深了，李时珍还在桌边写着，写着……

（1）在文中找出下列词语的近义词。

洁白——（　　）　　凝视——（　　）

（2）在原文中画出表示时间变化的句子。如“太阳渐渐下山”。

（3）在括号里填入合适的词。

（　　）的蜘蛛网　　　　（　　）的树丛

（　　）的屋顶　　　　（　　）的轮廓

（4）“长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里是苦多了，但我们修好《本草纲目》，造福万民，熬点苦也是值得的。”这句说明李时珍______________________________。

（5）读了这篇短文，你有何感想？

______________________________________________________________________________________________________

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阅读理解
修鞋姑娘

　　凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅（　　）那个来自异乡的修鞋姑娘。

　　就在昨天，当我脱下左脚上那只后跟开绽（　　）了的皮鞋，要求她纳纳的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这牛皮鞋底。而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用纳，钉几个钉子就行了。”

　　我不放心地提醒她要修结实点，花钱多点不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧?”

　　我正要掏兜付钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要纳一纳，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦纳起来。

　　借着她干活的机会，我看了看这个不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。我决计不管她要多少钱，决不还价。

　　姑娘把鞋纳好递给我，叫我脱下另一只。我抬起脚，叫她看那只鞋坏没坏。她说：“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，就把我的鞋脱下去纳起来。

　　忽然间，我心里蒙上了一片阴影——我连价钱都没问，她要多向我要可怎么办?

　　鞋纳好了，我断定她会漫天要价的，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人。

　　我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。我窘极了。想起几年前因为买布只差一分钱，被售货员挖苦了一顿的情景，心里更是紧张。我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表作抵押。谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗?”

　　“不，我相信你。”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待（　　）着她答应我。她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。”

　　“不，这只有三角钱啊!”我告诉她。

　　“是的，不过你还给了我别的。”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。“别的?我给了你什么?”我纳闷地问。

　　“诚实、信任呀!”她坦然地回答。

　　我真惭愧。是她诚实，还是我诚实?是她信任我，还是我信任她呢?

　　我向她保证，第二天一定给她送钱来。她说：“这我相信，不过为三角钱值得吗?再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊!”

　　是的，这样大的县城，到哪儿去找啊!然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。

　　修鞋姑娘，你在哪儿?

（1）结合上下文解释词语。

无地自容：____________________________________

坦然：_______________________________________

难堪：_______________________________________

（2）在文中的括号里写出加粗词语的近义词。

（3）把文章分为三大段，在段首用“△”表示。

（4）结合文章内容按要求填空。

①“我断定她会漫天要价的，谁知她只要六角钱。看来，她不是我想象的那种人”中“断定”的意思是__________________，“那种人”指的是_______________________________。

②“是的，不过你还给了我别的”中，“别的”指的是_________________________。

③“我”惭愧的是________________________。

（5）简要回答：“我”为什么要寻找修鞋姑娘?

________________________________________

（6）选择。这篇文章是按（　　）记叙的。

①事情发展顺序

②按不同地点

③倒叙的方法查看习题详情和答案>>

阅读短文，回答问题。

雨花

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在脚下多垫些砖头

       大学刚毕业那会儿，我被分配到一个偏远的林区小镇当教师，工资低得可怜。其实我有不少优势呢，教学基本功不错，还擅长写作。
       于是，我一边抱怨命运的不公，一边羡慕那些拥用一份体面的工作、拿一份优厚薪水的同窗。这样一来，不仅对工作没了热情，而且连写作也没了兴趣。我整天琢磨着“跳槽”，幻想能有机会调一个好的工作环境，也拿一份优厚的报酬。
       就这样，两年时间匆匆过去了，我的本职工作干得一塌糊涂，写作上也没有什么收获。这期间，我试着联系了几个自己喜欢的单位，但最终却没有一个接纳我。
      然而，就是那样一件很不足道的小事，改变了我一直想改变的命运。
      那天学校开运动会，这在文化活动极其贫乏的小镇，无疑是件大事，因而前来观看的人特别多。小小的操场四周很快围出一道密不透风的环形人墙。
      我来晚了，站在人墙后面，踮起脚尖也看不到里面热闹的情景。这时，身旁一个很矮的小男孩吸引了我的视线。只见他一趟趟地从不远处搬来砖头，在那厚厚的人墙后面，耐心地垒着一个台子，一层又一层，足有半米高。我不知道他垒这个台子花费了多长时间，不知道他因此少看到多少精彩的比赛，但他登上那个、自己垒起的台子时，冲我粲然一笑。那成功的喜悦和自豪，却是那样清楚。
       刹那间，我的心被震了一下——多么简单的事情啊：要想越过密密的人墙看到精彩的比赛，只要
____                                                                          。
       从此以后，我满怀激情地投入到工作中，踏踏实实，一步一个脚印。很快，我便成了远近闻名的教学能手，编辑的各类教辅图书接连出版，各种令人羡慕的荣誉纷纷落到我的头上。业余时间，我笔耕不辍，各类文学作品频频见诸报刊，我成了多家报刊的特约撰稿人。如今，我已被调至一所自己颇喜欢的中专学校任职。
      其实，一个有理想的人只要不辞劳苦，默默地在自己脚下多垫些“转头”，就一定能够看到自己渴望看到的风景，摘到挂在高处的那些诱人的果实。
1．结合短文内容解释词语的含义。
跳槽：
2．第5自然段，作者对小男孩的动作、神态进行描写，各表现他什么心理？

3．在第6自然段的横线上补充恰当的语句。
4．短文中画“            ”的句子运用了什么修辞方法，其作用是什么？

5．小男孩给我的启示是什么？

6．在生活中，你遇到过挫折吗？你是怎样面对的？

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阅读理解

________________

　　是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子，那一次学校举办红五月征文比赛。

　　我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的文章。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。

　　一天上午在操场劳动，有人告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看。却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。

　　九十八个！多好的数字。深思之中，这仿佛是对我诱导的一种信息，对我命运的一种昭示，对我生命密码的一种解读。

　　带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物又送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。

　　那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：“既有一，何不能有二？”我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。

　　没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。

　　永远感谢_________________________________________

（1）文中有几个字词你们没有学过，查查工具书，填表。

（2）简要地写出短文的主要内容。

_____________________________________________________

（3）读下面的句子，联系短文内容，解答括号里的问题。

①既有一，何不能有二？（这是什么句子？将它改写成陈述句。）

_____________________________________________________

②我想想也是，就接着往下“折腾”。“折腾”的正确意思是：

[　　]

A心里翻腾，不知所措；B继续写作；C受启发，思绪万千。

③“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”（句中“当年作文上的九十八个红双圈”仅仅是指老师在《补考》那篇作文中画的红双圈吗？你认为指的是什么？）

_____________________________________________________

（4）给短文拟个题目，写在文前的横线上。

（5）用“永远感谢……”写排比句，给短文补写一个结尾段。查看习题详情和答案>>

阅读短文，完成后面的练习。

___________________

　　我非常喜爱仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。
　　我有幸去了墨西哥  在那里由于太阳和土地的爱抚（fǔ  wǔ）  仙人掌遍地都是世界上的仙人掌约有两千余种  而墨西哥竟占了一半  所以  它享有  仙人掌之国的美誉
　　那里的仙人掌家族非常（巨大  庞大）。从形状上看，这些“亲属”相互间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、（辩  瓣）状、穗状等等。有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。远远望去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。
　　仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自热条件淘汰了弱者。仙人掌是强者，你剪掉它的茎，等于帮助它繁殖。即使你连根挖掉它，它横卧在地上也会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗？一棵重37公斤的仙人球，6年无水，仍可维持26公斤的体重！你若用火烧它，它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理，它照样会倔犟地活上百年。
　　无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花，它会热情地挂满一身酸甜的果，它会吐出片片嫩茎供人们采食，它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
　　归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”
1．绐加粗的字选择正确的读音，然后联系上下文选择恰些的字词，打上“√”。
2．绐文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。
3．绐短文第2自然段加上合适的标点符号。
4．文中加粗词“本色”指的是___　　　　　_。请用“ （）”在文中画出相关的语句。
5．用横线画出文中的一个比喻句，这个比喻句是把_____________比作______________。
6．本文第3自然段抓住仙人掌的_________、_________和_________写出了仙人掌的特点，表达出作者对仙人掌的__________________之情。
7．短文第5自然段揭示了仙人掌令“我”敬佩的精神是________________________。
8．读了这篇文章，你有什么感受？
____________________________________________________________________

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阅读短文，回答问题。

感受优雅

　　①第一次感受优雅，是很久以前的事儿了。那天，我骑车路过使馆区，要横穿一个设有红绿灯的街口的时候，看见一辆小轿车疾驶而来，我捏住闸，单腿支地，待它过去。
　　②出乎我意料的是，那车也减速停了下来。车里一个胖胖的老外，微笑着冲我挥手——让我先过。
　　③现在回想起来，我当时有些失礼，可能是正处在第一次与外国人交流的局促中，我竟a____。
　　④哪怕笑一下也好，我后来想。
　　⑤但那一次，我真真切切地感受到了什么是优雅。
　　⑥后来，学会开车以后，也曾几次在人行道前把车刹住，然后b____。然而，我看到的是面无表情的人流，听到的是身后哇声一片。被我挡住的司机们，不许我优雅，鸣笛的时候肯定在说：这人脑子有问题。
　　⑦优雅，有时候真的很难，在别人眼里，那是另外的事情。
　　⑧还有一次，参加一个公司的宴会，组织者可能是怕说完了就吃太没品位，事先准备了几个小节目，想给食客们添些丝竹之乐。领导致辞后，公司的一位小姐走上台，演奏《梁祝》。我当时就想：完了。
　　⑨果然，小姐优雅的琴声很快便淹没在觥筹交错之中，虽然其间服务员几次调大麦克风的音量，但仍一次次地被鼎沸的人声盖住。小姐后来草草地结了尾，红着小脸下台。
　　⑩这时，席间才传出稀落的掌声。是组织者太天真了，听众们暂时还没有达到双重享受的阶段。他所期待的台上台下交相辉映的场面只会出现在德国或奥地利的电影中，我想。
　　

前几天，在某公司的演示会上，我再次看到了这种人文的反差。
　　

那次演示会中间有个休息，百十来位听众三五成群地挤在大厅里喧哗，摩肩接踵，像一个集市。
　　

这时，一个西服笔挺一头金发的外国人（对不起，又是一个外国人）出现在会议室门口，他看了一眼熙攘的人群，略一迟疑，但还是走了进来。
　　

他小心翼翼地左右躲闪着，脸上挂着淡淡的微笑，在人缝中慢慢地前行。他冲每一个与他目光接触的人点头致意，如果谁在前面挡住了他的去路，他就停下来，等着，而决不像我们所习惯的那样分开众人。
　　

蕞后，在走了许多的曲线，几乎绕了一个大弯之后，他向我站的大门口走来，我侧身，让开通道。他看见我后，点了点头，经过我身边的时候，还轻声说了一句“Thank you”。
　　

这个洋人，在腾挪间，把他的教养解释得一清二楚。
　　

我真的服了。
　　

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无名花

　　我的故乡是个山清水秀、绿树成阴的小村庄。在故乡的山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花。村里的孩子们都叫它“无名花”。

　　春天，我来到山坡上，那些无名花在春风中频频点头，好像向我传递春天的信息；夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

　　清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞，哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境。它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

　　无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织着锦绣……