题目内容
对号入座。(给下面加粗的字选择正确的解释) 1.适:a.适合;b.恰好;c.舒服。 (1)鲸适应了海洋生活。( ) (2)家长对孩子的爱要适可而止。( ) (3)蟋蟀的住宅很舒适。( ) 2.利:a.利益(跟“害、弊”相对);b.顺利,便利;c.锐利。 (1)齿鲸有锋利的牙齿。( ) (2)这件事对我们很有利。( ) (3)你这样说话对你不利。( ) A.1.(1)a;(2)c;(3)b;2.(1)c;(2)a;(3)a B.1.(1)a;(2)b;(3)c;2.(1)c;(2)a;(3)a C.1.(1)a;(2)b;(3)c;2.(1)a;(2)c;(3)a D.1.(1)a;(2)b;(3)c;2.(1)c;(2)a;(3)b |
试题答案
B
相关题目
对号入座。(给下面加粗的字选择正确的解释,把序号写在括号里)
1.适:A.适合;B.恰好;C.舒服。
(1)鲸适应了海洋生活。( )
(2)家长对孩子的爱要适可而止。( )
(3)蟋蟀的住宅很舒适。( )
2.利:A.利益(跟“害、弊”相对);B.顺利,便利;C.锐利。
(1)齿鲸有锋利的牙齿。( )
(2)这件事对我们很有利。( )
(3)你这样说话对你不利。( )
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1.适:A.适合;B.恰好;C.舒服。
(1)鲸适应了海洋生活。( )
(2)家长对孩子的爱要适可而止。( )
(3)蟋蟀的住宅很舒适。( )
2.利:A.利益(跟“害、弊”相对);B.顺利,便利;C.锐利。
(1)齿鲸有锋利的牙齿。( )
(2)这件事对我们很有利。( )
(3)你这样说话对你不利。( )
对号入座。(给下面加粗字选择合适的字义,只填序号)
闹:①喧哗,不安静;②吵,扰乱;③干,弄;④害,发生。
1.南方闹起了雪灾。( ) 2.这两个人闹翻了。( )
3.一定要把问题闹清楚。( ) 4.公园里非常热闹。( )
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闹:①喧哗,不安静;②吵,扰乱;③干,弄;④害,发生。
1.南方闹起了雪灾。( ) 2.这两个人闹翻了。( )
3.一定要把问题闹清楚。( ) 4.公园里非常热闹。( )
对号入座(给加粗字选择正确的解释)。
颜:①脸上的表情 ②颜色 ③体面;面子
1.奥运赛场上,五颜六色的旗帜随风飘扬。( )
2.三军过后尽开颜。( )
3.无颜见江东父老。( )
尽:①完 ②达到极端 ③全部用出 ④全,所有的
4.解放军叔叔尽全力把被压在废墟下的小朋友救了出来。( )
5.知识是无穷无尽的,永远学不完。( )
6.三军过后尽开颜。( )
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颜:①脸上的表情 ②颜色 ③体面;面子
1.奥运赛场上,五颜六色的旗帜随风飘扬。( )
2.三军过后尽开颜。( )
3.无颜见江东父老。( )
尽:①完 ②达到极端 ③全部用出 ④全,所有的
4.解放军叔叔尽全力把被压在废墟下的小朋友救了出来。( )
5.知识是无穷无尽的,永远学不完。( )
6.三军过后尽开颜。( )
对号入座(给下面加粗字选择正确的读音)。
重(zhòng chóng) 得(de dé děi) 还(hái huán) 干(gān gàn)
1.高考对于每个学生来说都很重( )要。
2.老鹰(yīng)飞得( )真快呀!
3.丽丽从我家借的书,怎么还没有还( )给我?
4.清洁工把大街小巷打扫得干干( )净净。
5.大家的帮助让失学的儿童重( )返校园。
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重(zhòng chóng) 得(de dé děi) 还(hái huán) 干(gān gàn)
1.高考对于每个学生来说都很重( )要。
2.老鹰(yīng)飞得( )真快呀!
3.丽丽从我家借的书,怎么还没有还( )给我?
4.清洁工把大街小巷打扫得干干( )净净。
5.大家的帮助让失学的儿童重( )返校园。
阅读诗歌,完成练习。
手
我们的手是 ________, |
在爸爸和妈妈之间 |
传 (chu2n zhu4n)递着光。 |
让他们的幸福像灯一样明亮! |
我们的手是 ________, |
跨(越 跃)海洋, |
在陆地和陆地之间 |
传递彼( b! p0)此的问(候 侯)。 |
我们的手是 ________, |
在心灵和心灵之间, |
(托 拖 脱)起洁白的帆。 |
我们的手是 ________, |
在星辰和星辰之间, |
欢乐地飞翔。 |
1
.用“\”划去文中括号里用得不恰当的字。2
.为文中加粗的字选择正确的读音。3
.请你把下面的词语恰当地填到文章中的横线上,让它们“对号入座”。
船 |
桥 |
电线 |
小鸟 |
4
.你能用“像……一样”说一句话吗?[方法提示:比喻句中常用“像……一样”本题就是要求用“像……一样”写一个比喻句。]5
.“洁白”这个词是形容颜色的。请在下面的词语中选出与它不是同类的词。[
]
( 1)鲜红 |
( 2)天蓝 |
( 3)草绿 |
( 4)表白 |
( 5)金黄 |
( 6)乌黑 |
6
.给句子中加粗的词换一个意思相近的词。(
1)我们的手是小鸟,在星辰和星辰之间,欢乐地飞翔。( )(
2)让他们的幸福像灯一样明亮!( )7
.这首诗歌中把“手”比喻成“电线”、“桥”、“船”、“小鸟”。你还能把“手”比喻成什么?如果能说说为什么就更好了。[方法提示:先想想手还有哪些作用,然后根据它的用途作比。] 查看习题详情和答案>>阅读诗歌,完成练习。
手
我们的手是 ________, |
在爸爸和妈妈之间 |
传 (chu2n zhu4n)递着光。 |
让他们的幸福像灯一样明亮! |
我们的手是 ________, |
跨(越 跃)海洋, |
在陆地和陆地之间 |
传递彼( b! p0)此的问(候 侯)。 |
我们的手是 ________, |
在心灵和心灵之间, |
(托 拖 脱)起洁白的帆。 |
我们的手是 ________, |
在星辰和星辰之间, |
欢乐地飞翔。 |
1
.用“\”划去文中括号里用得不恰当的字。2
.为文中加粗的字选择正确的读音。3
.请你把下面的词语恰当地填到文章中的横线上,让它们“对号入座”。
船 |
桥 |
电线 |
小鸟 |
4
.你能用“像……一样”说一句话吗?[方法提示:比喻句中常用“像……一样”本题就是要求用“像……一样”写一个比喻句。]5
.“洁白”这个词是形容颜色的。请在下面的词语中选出与它不是同类的词。[
]
( 1)鲜红 |
( 2)天蓝 |
( 3)草绿 |
( 4)表白 |
( 5)金黄 |
( 6)乌黑 |
6
.给句子中加粗的词换一个意思相近的词。(
1)我们的手是小鸟,在星辰和星辰之间,欢乐地飞翔。( )(
2)让他们的幸福像灯一样明亮!( )7
.这首诗歌中把“手”比喻成“电线”、“桥”、“船”、“小鸟”。你还能把“手”比喻成什么?如果能说说为什么就更好了。[方法提示:先想想手还有哪些作用,然后根据它的用途作比。] 查看习题详情和答案>>阅读步步高。
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这个故事发生在很久以前的欧洲。
有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看那名贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好( )者蜂拥而来。
高朋满座,演奏家开始演奏了。那具引入注目的小提琴奏出了异常美妙的音乐( ),使听众如醉如痴。
一曲临终,余音袅袅,正当不少人惊叹那把名贵的乐器的魅力的时候,音乐家突然转( )过身来,把小提琴在椅子背( )上猛击一下,那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时,四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔破的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这样做,这个嘛,各位是会清楚的。现在要用真正的价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场,那和刚才差不多美妙的音乐悠然而起……
这时,观众就再不去注意乐器的价值,而专心欣赏演奏者的技艺了。
1.在文中括号里给加粗字注音。
2.给短文加个题目,写在文前横线上。
3.联系上下文,给下面词语选择恰当的解释,把序号填在括号里。
“蜂拥而上”:( )
(1)蜂群拥挤着来到。
(2)人们像蜂一样,乱糟糟的,很热闹。
(3)人们像蜂群那样拥挤着来到,形容来的人多。
4.音乐家摔琴是要告诉人们:对演奏者来说,__________是决定演奏效果的关键;教育人们:作为听众,__________是最重要的。
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有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看那名贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好( )者蜂拥而来。
高朋满座,演奏家开始演奏了。那具引入注目的小提琴奏出了异常美妙的音乐( ),使听众如醉如痴。
一曲临终,余音袅袅,正当不少人惊叹那把名贵的乐器的魅力的时候,音乐家突然转( )过身来,把小提琴在椅子背( )上猛击一下,那珍贵的乐器立刻粉碎了。
顿时,四座震惊。
音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔破的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这样做,这个嘛,各位是会清楚的。现在要用真正的价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场,那和刚才差不多美妙的音乐悠然而起……
这时,观众就再不去注意乐器的价值,而专心欣赏演奏者的技艺了。
1.在文中括号里给加粗字注音。
2.给短文加个题目,写在文前横线上。
3.联系上下文,给下面词语选择恰当的解释,把序号填在括号里。
“蜂拥而上”:( )
(1)蜂群拥挤着来到。
(2)人们像蜂一样,乱糟糟的,很热闹。
(3)人们像蜂群那样拥挤着来到,形容来的人多。
4.音乐家摔琴是要告诉人们:对演奏者来说,__________是决定演奏效果的关键;教育人们:作为听众,__________是最重要的。
阅读并答题。
空城计(节选)
诸葛亮自从命令马谡等镇守街亭以后,一直疑惑不定,忽然接到王平派人送来的地图,打开一看,大惊说:“马谡没有见识,坑害了我们全军!”左右的人都问:“丞相为何吃惊?”
诸葛亮说:“我看这幅地图,放着要道口不守,反而去守一座孤山,倘若魏兵一到,四面围住,切断取水道路,不需两天,军士自己就乱,街亭哪会守得住!”杨仪表示:“我愿意去替换马谡。”诸葛亮听了,就把安排营寨的办法详细地告诉杨仪,正待出发,忽然有人报告说:“街亭、列柳,都已失守!”诸葛亮顿足长叹说:“大势已去,这是我的过失!”急忙喊来关兴、张苞两人吩咐说:“你们各带三千兵马,向武功山小路走去。如果遇到魏兵,不可以大战,只一味鼓噪呐喊,用疑兵惊吓对方。魏兵退去,也不能追赶,待他们退完,就往阳平关去。”
接着,诸葛亮又叫张翼带兵去修理剑阁,平整回川的道路,并且暗地里传下命令,叫全军收拾行装,准备撤退。不久,又命令马岱、姜维先带兵埋伏在沿途山谷,待大军退完,再行收兵。安排停当,又派了心腹分别到天水、南安、安定三郡通知军民,全部撤回汉中,并去冀县接姜维的老母,送往汉中。
诸葛亮调派任务停当,便先带领五千兵马去西城县运送粮草。忽然飞马送来消息,说司马懿带领大军十五万朝西城这边拥了过来。这时诸葛亮身边并无大将,只有一班文官,所带的五千兵,已分了一半去搬运粮草,只剩二千五百兵在城中。众文官听到这个消息,都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。于是连忙传下命令,收藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,却把四面城门大开,每一个城门,用三十个军士扮作百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不可乱动。诸葛亮自己则披上了鹤毛大氅,戴了丝织的头巾,带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信,便下令停止行进,在马上远远观望。果然看见诸葛亮坐在城楼上,满面笑容,悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑,右面的童子手拿麈(zhǔ)尾。城门内外有二十多个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑,回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前军改作后军,向北面山路退去。司马昭说□莫非诸葛亮没兵□故意做出这样子□父亲为何就要退兵□司马懿说□诸葛亮平生谨慎□从不冒险□如今大开城门□必有埋伏□我如果进兵□就要中他计策□你等怎能知道□于是,将两路兵马全部退去。
诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。众官无不惊奇,便问诸葛亮:“司马懿是魏国名将,如今带了十五万大兵到来,见了丞相,为何退得这么快?”诸葛亮说:“他料定我平生谨慎,决不冒险,见了如此模样,便怀疑会有埋伏,所以很快退走。我并非想要冒险,实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵,如果放弃城池逃走,必不能跑远,岂不被司马懿一个个捉住吗?现在他们一定从北边小路退走,我已叫关兴、张苞在那里等待迎敌。”部下听了,都十分佩服。
1.给下列加粗字注音。
马谡( ) 司马懿( ) 大氅( ) 焚香( )
2.在第4自然段的方框里填上合适的标点符号。
3.诸葛亮在魏兵兵临城下之际有哪两种选择?其结果会怎样?
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4.诸葛亮“笑”时的神态,文中共描写了几次?你能根据他不同的笑推想一下他的内心吗?
____________________________________________
5.司马懿没有听儿子的话,放弃了攻城,这是否意味着儿子比司马懿强?
____________________________________________
6.除了本文讲的故事外,与诸葛亮有关的故事你还知道:_________________。(写两个)
7.从这篇文章中,可见诸葛亮是个怎样的人?司马懿又是个怎样的人呢?
____________________________________________
查看习题详情和答案>>
诸葛亮说:“我看这幅地图,放着要道口不守,反而去守一座孤山,倘若魏兵一到,四面围住,切断取水道路,不需两天,军士自己就乱,街亭哪会守得住!”杨仪表示:“我愿意去替换马谡。”诸葛亮听了,就把安排营寨的办法详细地告诉杨仪,正待出发,忽然有人报告说:“街亭、列柳,都已失守!”诸葛亮顿足长叹说:“大势已去,这是我的过失!”急忙喊来关兴、张苞两人吩咐说:“你们各带三千兵马,向武功山小路走去。如果遇到魏兵,不可以大战,只一味鼓噪呐喊,用疑兵惊吓对方。魏兵退去,也不能追赶,待他们退完,就往阳平关去。”
接着,诸葛亮又叫张翼带兵去修理剑阁,平整回川的道路,并且暗地里传下命令,叫全军收拾行装,准备撤退。不久,又命令马岱、姜维先带兵埋伏在沿途山谷,待大军退完,再行收兵。安排停当,又派了心腹分别到天水、南安、安定三郡通知军民,全部撤回汉中,并去冀县接姜维的老母,送往汉中。
诸葛亮调派任务停当,便先带领五千兵马去西城县运送粮草。忽然飞马送来消息,说司马懿带领大军十五万朝西城这边拥了过来。这时诸葛亮身边并无大将,只有一班文官,所带的五千兵,已分了一半去搬运粮草,只剩二千五百兵在城中。众文官听到这个消息,都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。于是连忙传下命令,收藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,却把四面城门大开,每一个城门,用三十个军士扮作百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不可乱动。诸葛亮自己则披上了鹤毛大氅,戴了丝织的头巾,带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。
司马懿前军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信,便下令停止行进,在马上远远观望。果然看见诸葛亮坐在城楼上,满面笑容,悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑,右面的童子手拿麈(zhǔ)尾。城门内外有二十多个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑,回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前军改作后军,向北面山路退去。司马昭说□莫非诸葛亮没兵□故意做出这样子□父亲为何就要退兵□司马懿说□诸葛亮平生谨慎□从不冒险□如今大开城门□必有埋伏□我如果进兵□就要中他计策□你等怎能知道□于是,将两路兵马全部退去。
诸葛亮见魏兵远去,拍手大笑起来。众官无不惊奇,便问诸葛亮:“司马懿是魏国名将,如今带了十五万大兵到来,见了丞相,为何退得这么快?”诸葛亮说:“他料定我平生谨慎,决不冒险,见了如此模样,便怀疑会有埋伏,所以很快退走。我并非想要冒险,实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵,如果放弃城池逃走,必不能跑远,岂不被司马懿一个个捉住吗?现在他们一定从北边小路退走,我已叫关兴、张苞在那里等待迎敌。”部下听了,都十分佩服。
1.给下列加粗字注音。
马谡( ) 司马懿( ) 大氅( ) 焚香( )
2.在第4自然段的方框里填上合适的标点符号。
3.诸葛亮在魏兵兵临城下之际有哪两种选择?其结果会怎样?
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4.诸葛亮“笑”时的神态,文中共描写了几次?你能根据他不同的笑推想一下他的内心吗?
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5.司马懿没有听儿子的话,放弃了攻城,这是否意味着儿子比司马懿强?
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6.除了本文讲的故事外,与诸葛亮有关的故事你还知道:_________________。(写两个)
7.从这篇文章中,可见诸葛亮是个怎样的人?司马懿又是个怎样的人呢?
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