题目内容
选出下列事物的发明者有误的一项 A.蒸汽机——瓦特 B.飞机——莱特兄弟 C.电话——贝尔 D.电灯——爱迪生 E.降落伞——舍勒 |
试题答案
E
相关题目
写出下列事物的发明者。
1.蒸汽机——_____________
2.飞机——_____________
3.电话——_____________
4.电灯——_____________
5.降落伞——_____________
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1.蒸汽机——_____________
2.飞机——_____________
3.电话——_____________
4.电灯——_____________
5.降落伞——_____________
课外阅读。
南方的三月,想必已是春暖花开。可是,我们这个“塞外山城”的三月,虽说比寒冬腊月暖和多了,但还绝对不会看到“春风吹又绿”的景象。
在这里,人们有时会被天气“捉弄”。当你觉得暖和,换上春装时,不一会儿又冷了起来。有人诅咒这变化无常的“鬼脸儿”天气。但我觉得,这种多变的天气给生活带来了情趣。
今年的早春雨雪不少。你瞧,雨中有雪,雪中有雨。雪,并不是雪花,而是像米一样的雪粒;雨,也不是雨滴,而是到处飘飞的水星儿。它撒下来的是雪,一落地便成雨;飘下来的是雨星儿,落下地却看不见。这样的雨雪,固然使路滑,使衣湿,但却哺育着生命——这不也是春天的信息吗?
春天毕竟来临了,万物在复苏。不信吗?踏一下你脚下的大地吧,有多少生命正在这里萌动呀!
1.给下面加横线的字注音。
塞外( ) 暖和( ) 诅咒( ) 复苏( ) 萌动( )
2.选出下列词语的正确解释,填入括号里。
(1)春雨哺育了生命。( )
(2)学生在老师的哺育下茁壮成长。( )
A.喂养 B.比喻培养
3.用“ ”画出文中描写雨雪的句子。
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南方的三月,想必已是春暖花开。可是,我们这个“塞外山城”的三月,虽说比寒冬腊月暖和多了,但还绝对不会看到“春风吹又绿”的景象。
在这里,人们有时会被天气“捉弄”。当你觉得暖和,换上春装时,不一会儿又冷了起来。有人诅咒这变化无常的“鬼脸儿”天气。但我觉得,这种多变的天气给生活带来了情趣。
今年的早春雨雪不少。你瞧,雨中有雪,雪中有雨。雪,并不是雪花,而是像米一样的雪粒;雨,也不是雨滴,而是到处飘飞的水星儿。它撒下来的是雪,一落地便成雨;飘下来的是雨星儿,落下地却看不见。这样的雨雪,固然使路滑,使衣湿,但却哺育着生命——这不也是春天的信息吗?
春天毕竟来临了,万物在复苏。不信吗?踏一下你脚下的大地吧,有多少生命正在这里萌动呀!
1.给下面加横线的字注音。
塞外( ) 暖和( ) 诅咒( ) 复苏( ) 萌动( )
2.选出下列词语的正确解释,填入括号里。
(1)春雨哺育了生命。( )
(2)学生在老师的哺育下茁壮成长。( )
A.喂养 B.比喻培养
3.用“ ”画出文中描写雨雪的句子。
荷兰牧场
荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。一条条河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草反刍(chú cú),有时站立不动,仿佛正在思考着什么。 牛犊(dú bú)的模样像贵夫人,仪态端庄。 老牛好似牛群的家长,无比尊严。极目远眺, 四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。
碧绿色的低地镶嵌(qàn qiān)在一条条运河之间。成群的骏马,剽悍(hǎn hàn) 强壮,腿粗如圆柱,鬃毛随风飞扬。除了深深野草遮着运河,没有什么能阻挡住它们奔驰。 辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个 自由王国的主人。
低地上还有白色的绵羊,它们在天堂般的绿色草原上,悠然自得;黑色的猪群,不停地 呼噜着,像是对什么表示赞许。但没有人影。
只有到了傍晚,才看到人驾着小船过来,坐在小凳上给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛的脖子上的铃铛也没有响,挤奶的人更是默默无言。
运河之中,装满奶桶的机动船舒缓平稳地行驶,把牛奶运往城市。船过之后,一切又归于平静,狗不叫,圈里的牛不发出哞哞声,马蹄也不踢马房的挡板。真是万籁俱寂一沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。
1.用“√”给画线的字选择正确的读音。
2.结合短文解释词语。
万籁俱寂:
3.依次写出第一自然段中画线句子所用的修辞方法,再分别仿写一个句子。
修辞方法:
(1)
(2)
(3)
4.照样子填写下列事物的特点。
例:牛犊的特点是仪态端庄。
(1)老牛的特点是 。
(2)绵羊的特点是 。
(3)猪群的特点是 。
(4)傍晚时,牧场环境的特点是 。
(5)夜深后,牧场的特点是 。
5.文章所写的时间依次是什么?
6.作者先写牧场 ,接着写牧场 ,最后写牧场 。
7.请你看地图册或相关资料,查询荷兰这个国家所处的位置,讲给同学们听。
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碧绿色的低地镶嵌(qàn qiān)在一条条运河之间。成群的骏马,剽悍(hǎn hàn) 强壮,腿粗如圆柱,鬃毛随风飞扬。除了深深野草遮着运河,没有什么能阻挡住它们奔驰。 辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个 自由王国的主人。
低地上还有白色的绵羊,它们在天堂般的绿色草原上,悠然自得;黑色的猪群,不停地 呼噜着,像是对什么表示赞许。但没有人影。
只有到了傍晚,才看到人驾着小船过来,坐在小凳上给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天。偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。在这里,谁都不叫喊吆喝,牛的脖子上的铃铛也没有响,挤奶的人更是默默无言。
运河之中,装满奶桶的机动船舒缓平稳地行驶,把牛奶运往城市。船过之后,一切又归于平静,狗不叫,圈里的牛不发出哞哞声,马蹄也不踢马房的挡板。真是万籁俱寂一沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚——只有远处的几座灯塔在闪烁微弱的光芒。
1.用“√”给画线的字选择正确的读音。
2.结合短文解释词语。
万籁俱寂:
3.依次写出第一自然段中画线句子所用的修辞方法,再分别仿写一个句子。
修辞方法:
(1)
(2)
(3)
4.照样子填写下列事物的特点。
例:牛犊的特点是仪态端庄。
(1)老牛的特点是 。
(2)绵羊的特点是 。
(3)猪群的特点是 。
(4)傍晚时,牧场环境的特点是 。
(5)夜深后,牧场的特点是 。
5.文章所写的时间依次是什么?
6.作者先写牧场 ,接着写牧场 ,最后写牧场 。
7.请你看地图册或相关资料,查询荷兰这个国家所处的位置,讲给同学们听。
选择正确的答案,填在横线上。
A.贝尔 B.莫尔斯 C.史特波菲德
1.日常生活中常见事物的发明者分别是: 发明电报, 发明电话, 发明无线电广播。
A.书刊 B.人报信C.烽火 D.漂流瓶
2.古代人们采用____、____、____ 等形式传递信息。
A.依靠交通工具的邮政系统 B.依靠驿差长途跋涉 C.运用广播、电视和计算机网络 D.依靠电报、电话 E.利用烽火
3.信息传递方式经历了这样几个阶段的发展:远古人们____传递信息,古代 传递信息,近代____传递信息,现代____传递信息,当代 传递信息。
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A.贝尔 B.莫尔斯 C.史特波菲德
1.日常生活中常见事物的发明者分别是: 发明电报, 发明电话, 发明无线电广播。
A.书刊 B.人报信C.烽火 D.漂流瓶
2.古代人们采用____、____、____ 等形式传递信息。
A.依靠交通工具的邮政系统 B.依靠驿差长途跋涉 C.运用广播、电视和计算机网络 D.依靠电报、电话 E.利用烽火
3.信息传递方式经历了这样几个阶段的发展:远古人们____传递信息,古代 传递信息,近代____传递信息,现代____传递信息,当代 传递信息。
选择正确的答案,填在横线上。
1.日常生活中常见事物的发明者分别是: 发明电报, 发明电话, 发明无线电广播。
A.贝尔 B.莫尔斯 C.史特波菲德
2.古代人们采用 、____、____等形式传递信息。
A.书刊 B.人报信 C.烽火 D.漂流瓶
3.信息传递方式经历了这样几个阶段的发展:远古人们 传递信息,古代 传递信息,近代 传递信息,现代 传递信息,当代 传递信息。
A.依靠交通工具的邮政系统
B.依靠驿差长途跋涉
C.运用广播、电视和计算机网络
D.依靠电报、电话
E.利用烽火
4.坐在家里,可以利用 制作绘声绘色的电子邮件,发送到世界各地。
A.电视机 B.录音机 C.多媒体电脑 D.摄像机
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1.日常生活中常见事物的发明者分别是: 发明电报, 发明电话, 发明无线电广播。
A.贝尔 B.莫尔斯 C.史特波菲德
2.古代人们采用 、____、____等形式传递信息。
A.书刊 B.人报信 C.烽火 D.漂流瓶
3.信息传递方式经历了这样几个阶段的发展:远古人们 传递信息,古代 传递信息,近代 传递信息,现代 传递信息,当代 传递信息。
A.依靠交通工具的邮政系统
B.依靠驿差长途跋涉
C.运用广播、电视和计算机网络
D.依靠电报、电话
E.利用烽火
4.坐在家里,可以利用 制作绘声绘色的电子邮件,发送到世界各地。
A.电视机 B.录音机 C.多媒体电脑 D.摄像机