题目内容
| 选择下面连线正确的一组 水城 重庆 花城 广州 泉城 济南 山城 武汉 春城 苏州 江城 昆明 A、水城—苏州；花城—广州；泉城—济南；山城—重庆；春城—昆明；江城—武汉 B、水城—苏州；花城—广州；泉城—重庆；山城—济南；春城—昆明；江城—武汉 C、水城—苏州；花城—济南；泉城—广州；山城—重庆；春城—昆明；江城—武汉 D、水城—苏州；花城—广州；泉城—济南；山城—重庆；春城—武汉；江城—昆明 |
试题答案
A一罐果酱
[美]埃德加·布莱索
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后被煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品（框、筐）空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
一天，妹妹放学回家，兴冲冲地说：“我们明天要带些东西到学校去，捐给穷人，帮助他们（度、渡）过难关。”
妈妈正要冲口而出：“我不知道还有比我们更穷的人！”当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈 妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊娃，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来， 怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自（豪、毫）地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有3家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
1．在文中的括号内选择恰当的字，对的打“√”。
2．按要求改写句子。
（1）因为没钱付电费，家里被电力公司停了电。（改成“把”字句）
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（2）咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？（改成陈述句）
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3．用“____”线在文中画出表现家里生活困窘的句子。
4．“外婆”认为怎样的人是富有的呢？
___________________________________________________________________
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5．选择对下列句子理解正确的一项。
（1）她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上“富人”呢？
[ ]
B．要想成为富人，就不要等待别人的帮助，自己要首先振作起来，努力奋斗。
C．等待别人帮助的人就会没有出息，穷人就是这样的。
（2）一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
[ ]
B．妹妹从小养成了善待他人、帮助他人的习惯，她乐于助人。
C．妹妹不仅自己送别人“果酱”，还带动家人送别人“果酱”。
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”线画出文中的比喻句，并说说把
”线画出来。戈壁滩常起风，那风异常凶猛。你坐在驾驶室内，只听得无数细沙碎石“沙沙”作响，有时会把一辆车的油漆剥个精光。戈壁滩上的旋风更多，一根冲天尘柱，会扯断帐篷的脚绳，会把倒在地上的人连推几个跟头。
戈壁滩难得有雨，( )有雨( )是暴雨。石子渗水能力差，一下雨就形成凶暴的洪流。有一年，我在天山公路上遇到过一次洪水。当时我的车正慢速行驶，忽然听到一阵可怕的雷鸣般的声音。老师傅们曾告诉过我，这是洪峰到来的声音。我急忙把车驶上一个山坡。车刚停稳，洪峰已到，大块的石头在洪流中滚动，真有排山倒海之势。我在山坡上整整停了一夜，第二天清晨，洪水虽然已经退去，但路面全被沙石堵塞了。
戈壁滩也有自己的长处，便是寂静。天若不冷不热，我常躺在黄沙上遐想。我在寂静中编织着一个个美丽的故事，也在寂静中猜测着一块块碎陶片的来历…
1．给下列画线的字选择正确的解释，画上“√”。
不解之缘
解：①分开；②把系着的东西打开；③解除；④解释。
缘：①缘故；②因为；③缘分；④边。
2．在文中括号里填上恰当的关联词语。
3．联系上下文，解释下面的词语。
(1)遐想：____________________________________________________________________________
(2)寂静：____________________________________________________________________________
(3)谈天说地： ________________________________________________________________________
(4)排山倒海： ________________________________________________________________________
4．本文叙述了_________________________________________________________________， 表达了
_______________________________________________________________________思想感情。
5．戈壁滩有哪些特点？
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
1．给加粗的字选择正确的读音。（连线）
hào hǎo
好听 好奇
2．给下面的词语换一种说法。
好听——（ ） 安静——（ ）
3．“这些山林里的朋友”指的是____________，它们都在____________________。
4．找出文中描写窗外安静的句子，并抄下来。
____________________________________________________________
5．在正确的说法后面打上“√”。
作者写小动物静止不动是为了体现
①小动物十分懂事。（ ）
②同学们的朗读十分好听，小动物们被吸引住了。（ ）
齐白石开始学画的时候，没有老师教，他就画他熟悉的花草树木、河流山水以及各种小动物。可以说，大自然是他无言的老师。
有一次，齐白石帮父亲在田里干活。傍晚回家路过星斗塘，他坐在塘边洗脚，突然感到一阵钻心的刺痛。定眼一看，原来是一只大草虾用大钳子夹住了他的脚。这只闯祸的草虾引起了齐白石的极大兴趣。他把它翻来覆去地认真研究了一番后，又把它放在水盆里观察它游动的形态，随后便画出了他平生的第一只虾。看着纸上的虾是那么的栩栩如生，齐白石不禁惊喜万分，完全忘记了它给自己带来的痛楚，从这以后，他更加注意观察周围一切美好的、有生命的东西。他常常趴在水塘边、溪沟旁，出神地观察鱼虾在水中游动、螃蟹在地上爬行的姿态；他常常蹲在花草树木旁，仔细观察花蕊、花瓣的形状，树叶、枝干的长势，连树叶的脉络和纹路也不放过。农家的瓜果蔬菜更是他学画的好教材。所有这些他都了解得清清楚楚，默默记下，回到家里再把它们仔细地画下来。
长期进行细致入微的观察，久而久之，他形成了习惯。这种习惯伴随了齐白石一生，也给他的画带来了生命力。
1．给下列词语选择正确的读音。
（1）印章（yìng zhāng yìn zhāng）
（2）刺痛（cì tòng cì téng）
（3）不禁（bù jīn bù jìn）
（4）默默（mò mò mè mè）
2．引号的用法主要有三种：A．用于行文中直接引用的部分；B．用于需要着重论述的对象；C．用于具有特殊含义的词语。下面两句话中的引号各是什么用法？
（1）因为，在这里，有他无言的“老师”。（ ）
（2）有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？”（ ）
3．写出下列词语的反义词。
熟悉——（ ） 细致——（ ）
4．下列句子中画线的词语可以换成哪些词语？请写在括号里。
（1）他常常出神地观察鱼虾在水中游动、螃蟹在地上爬行的姿态。（ ）
（2）这只闯祸的草虾引起了齐白石的极大兴趣。（ ）
（3）所有这些他都了解得清清楚楚，默默记下，回到家里再把它们仔细地画下来。（ ）
5．选择正确的答案。
（1）“无言的老师”是指
B．不说话的老师。
（2）齐白石的画富有生命力是因为
B．对大自然的细致观察。