题目内容
我是一名小学生了!多么想自己睡一张床。 今天我的愿望终于实现了,有了属于自己的小床,我的心里可高兴了。 七点钟,我赶快爬上小床,在迷迷糊糊中我好像仍然睡在妈妈的身旁,想亲妈妈一下,结果亲到了冰凉的墙壁,我惊醒了!多想回到妈妈温暖的怀抱。 但是,我是小学生啦!已经长大,不能再睡在妈妈身旁。我又进入了梦乡。 选出下面说法正确的选项。 (1)我想自己睡一张床是因为: A、我已经长大,是小学生了。 B、我同妈妈睡太挤了。 (2)我的愿望实现了,是指: A、我是一名小学生了。 B、我可以自己睡一张床了。 |
试题答案
A,B今天我的愿望终于实现了,有了属于自己的小床,我的心里可高兴了。
七点钟,我赶快爬上小床,在迷迷糊糊中我好像仍然睡在妈妈的身旁,想亲妈妈一下,结果亲到了冰凉的墙壁,我惊醒了!多想回到妈妈温暖的怀抱。
但是,我是小学生啦!已经长大,不能再睡在妈妈身旁。我又进入了梦乡。
在说法正确的后面画“√”。
(1)我想自己睡一张床是因为:
①我已经长大,是小学生了。 ( )
②我同妈妈睡太挤了。 ( )
(2)我的愿望实现了,是指:
①我是一名小学生了。 ( )
②我可以自己睡一张床了。 ( )
有一天,一只小井蛙(对 朝)来井边饮水的画眉鸟说:“朋友们都笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我(立下 树立)雄心壮志,订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!”大概是由于过分(感动 激动)吧,小井蛙的肚皮胀得一鼓一鼓的,看样子真要发愤干一(回 番 阵)事业呢!
画眉鸟说:“井蛙弟弟,订了计划可得努力行动呀。好吧,两年后我听你的消息。”
小井蛙爱不释手地看着自己的美好计划,越看心里越美,他兴冲冲地(惜 借)来了几本厚厚的书,心想这一来当上学者就更有把握啦!
第二天,小井蛙拿出一本书看了几行。哟,看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等(精神 精力)充沛了,(在 再)来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后,当他第二次拿起书的时候,忽然想起:“蝌蚪们不是约我今天去游泳吗?去不去呢?”小井蛙又想:两年的时间还长呢,先去玩,明天再看书吧!
从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸溜溜的,不过精神还是挺不错。他正准备看书,抬头一望,(园园 圆圆)的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还直冲他眨眼睛呢,小井蛙的心又动了:这时候不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!
这样一天推一天,两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨,小井蛙正在睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵!”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐,特地赶早来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀?”小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。
1.用“\”画掉文章中括号里不合适的词。
2.写出下列词句中画线字的意思。
(1)越看心里越美:________________________________
(2)看书还挺吃力的呢:____________________________
(3)好几颗星星还直冲他眨眼睛呢:__________________
(4)时光空消磨:________________________________
3.“坐井观天”的意思是________。“爱不释手”的意思是________。
4.这个寓言故事告诉我们的道理是:___________________________。
画眉鸟说:“井蛙弟弟,订了计划可得努力行动呀。好吧,两年后我听你的消息。”
水井蛙爱不释手地看着自己的美好计划,越看心里越美,他兴冲冲(chōng chòng)地借来了几本厚厚的书籍(jì jí),心想,这一来当上学者就有把握啦!
第二天,小井蛙拿出一本书翻看了几行。哟!看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等精力充沛了,再来啃这些厚本本也不迟。
一个星期后__当他第二次拿起书的时候__忽然想起__蝌蚪们不是约我今天去游泳吗__去不去呢__小井蛙又想__两年的时间还长呢__先去玩__明天再看书吧__
从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸溜溜(liū liú)的,不过精神还挺不错。他正准备看书,抬头一望,圆圆的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还直冲(chōng chòng)他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这时候不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!
这样一天推一天,两年时间不知不觉溜走了。一天清晨,小井蛙正睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……”“谁呀?这么早就来吵!”小井蛙生气了。“我是画眉姐姐,特地起来祝贺你成为学者的。你怎么还没起床呀?”小井蛙翻身起来,张开嘴巴,半天说不出话来。
1.用“√”选择加粗字的正确读音。
2.选择加粗字在词语中的解释,用“√”选出。
(1)渊博:①深水、潭 ②学识深而广
(2)爱不释手:①说明 ②消散 ③放开、放下
3.给多音字组词。
兴 xīng( ) xìng( )
磨 mó( ) mò( )
4.给下面加粗字换一个词语,填在“____”线上。
(1)“越看心里越美”_________
(2)“看书还挺吃力的呢”_________
(3)“好几颗星星还直冲他眨眼呢!”_________
(4)“时光空消磨”_________
5.给第5自然段加上标点。
6.对“坐井观天”的恰当解释是( )
①坐在井里观看天空。
②比喻眼光狭小,看到的有限。
③比喻喜欢过悠闲的生活,容易满足。
7.这则寓言告诉我们什么道理?
___________________________________
8.给短文选择恰当的题目,填在文前的“____”上。
(1)坐井观天
(2)懒惰的小井蛙
(3)小井蛙与画眉鸟
一个星期五的晚上,保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋,因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。(A)坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜,凑堇身子,又唠唠叨叨地讲起他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事,小保罗记得自己已经听过好些遍了,实在叫人腻味。
末了,爸爸对似听非听的保罗语重心长地说:“孩子,你一定要记住,动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子,是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头,默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有些严肃:“(B)
(C)保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵,然后回过头来看看爸爸:“这么说,你是要指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉哆?”爸爸心里颇感惊讶,怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿,略为发窘地回答:(D)我没有煎乌龟会指望兔子在中途睡觉。
乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的 保罗反驳着 要不然傻乌龟就是自不量力 竟敢和兔子较量 谁都知道 兔子的速度起码要比乌龟快上100倍
“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉,”爸爸坚持道,“它是靠坚持不懈的努力,踏踏实实,一步一步向前爬才能取得胜利的。”
小保罗把两只小手的手指勾在一起,认认真真的恩忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来,“乌龟的胜利完全是靠运气,要不是碰到兔子中途睡觉,它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍,它仍然跑不过兔子!”
1.结合课文解释下列词语中划线字的意思。
自不量( )力 难以名( )状
2.给第五自然段加上标点。
3.小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是____ , 而保罗则认为乌龟取胜的原因是 。
4.文中第二自然段画线的(A)句中“又唠唠叨叨”的“又”字与第一自然段相呼应的句子是 。
5.第三自然段中画线(B)中应填的一句是
B.你应该觉得从乌龟身上获得一些教益。
C.你实在应该从乌龟身上获得一些教益。
D.难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗?
7.画线(D)句在文中的含义是 。
8.对致使父亲遇上“难题”的根本原因,分析正确的一项是
B.儿子死钻“牛角尖”而又固执己见
C.儿子思考问题的角度和方法与父亲不一致
D.儿子对已“听腻”了的寓言故事不再感兴趣
②多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉,突然,电话铃响了,她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来啊!”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的唯一的女儿,心中立即就明白过来是怎么回事了。
③她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系。
④但自己是老师,说不定她就是自己的学生呢?此时此刻,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样,在书店里站着一位满面泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着。她一下子(走、冲)上去,将那个可怜的小女孩(搂、拉)在怀里,转身对旁边的售货员(严厉、严肃)地说:“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,才领着这个小女孩走出了书店,并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
⑤她笑了起来,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问,就让小女孩离开了。临走时,惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了。
⑥时间如流水匆匆而过,不知不觉间,多少年的光阴一晃而过,她早已忘了这件事,依旧住在那里,过着平稳安详的生活。
⑦有一天中午,门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,露着满脸的笑容,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问着,但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易,她才从那陌生女孩的叙述中恍然明白,原来,她就是当年那个偷书的小女孩,刚从某名牌大学毕业,已找到了一份令人羡慕的工作,现在特意来看望自己。女弦眼睛泛着泪光,激动地说_________________________________________________________________________________________________________________________________________
⑧望着女孩脸上幸福的笑容,她也笑了。
1.认真阅读第④自然段,用“____”画出描写老师心理活动的句子。
2.认真阅读第④自然段,在括号里选择用得最恰当的词,用横线画出来。
3.认真阅读第④自然段,写出本自然段的主要意思。
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4.文章第⑦自然段描写了多年后女教师和女孩相见的情景,请你展开合理的想象,在原文横线上续写她们相见时的有关内容,要有人物神态和语言的描写。
5.你觉得文中的女教师是一个怎样的人?
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6.读了本文,你明白了什么道理?
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