题目内容
选词填空。 |
试题答案
A
相关题目
阅读下面的文章，完成练习。
月光启蒙
童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁接着我，唱起动听的歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摇头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌（dùn）的童心豁然开朗。
母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔（bó）篮，筛大米，做于饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜。”
我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想像的翅膀，飞向诗歌的王国。
1．读一读，填一填。
（ ）的月色 （ ）的歌谣 洗得（ ）
晒得（ ） （ ）地吟唱
2．将下列句子中画横线的部分用词语替代。
（1）母亲资质聪明，有智慧，一听就会。（ ）
（2）母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心一下子开阔敞亮起来。（ ）
（3）高度和深度无法测量的夜空竟是个神话的世界。（ ）
（4）她又为我唱起了有趣可笑而意味深长、诙谐有趣味的童谣，把我的思绪从天上引到人间。（ ）
3．文中有很多歌谣，请把你喜欢的画上“____”。
4．选择对下列句子中画线的字理解正确的一项。
（1）小院立即飘满了她那芳香的音韵。
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摇头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌（dùn）的童心豁然开朗。
母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔（bó）篮，筛大米，做于饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜。”
我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想像的翅膀，飞向诗歌的王国。
1．读一读，填一填。
（ ）的月色 （ ）的歌谣 洗得（ ）
晒得（ ） （ ）地吟唱
2．将下列句子中画横线的部分用词语替代。
（1）母亲资质聪明，有智慧，一听就会。（ ）
（2）母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心一下子开阔敞亮起来。（ ）
（3）高度和深度无法测量的夜空竟是个神话的世界。（ ）
（4）她又为我唱起了有趣可笑而意味深长、诙谐有趣味的童谣，把我的思绪从天上引到人间。（ ）
3．文中有很多歌谣，请把你喜欢的画上“____”。
4．选择对下列句子中画线的字理解正确的一项。
（1）小院立即飘满了她那芳香的音韵。
[ ]
A．小院里的空气是芳香的。
B．母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花的“芳香”使人迷醉一样。
C．母亲的声音里有一种香味。
（2）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
B．母亲那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，犹如花的“芳香”使人迷醉一样。
C．母亲的声音里有一种香味。
（2）黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。
[ ]
A．生长
B．产生
C．出产
5．文章最后一段说“母亲不识字，却是我的启蒙老师”，为什么这样说呢？请在文中找出相关的句子，画上波浪线。
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B．产生
C．出产
5．文章最后一段说“母亲不识字，却是我的启蒙老师”，为什么这样说呢？请在文中找出相关的句子，画上波浪线。
以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。
1．一如（ ）往 雪上加（ ） （ ）胜于（ ） 来日方（ ） （ ）（ ）不安
2．（1）我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（ ）。
（2）时间艰涩地流动着，像沙漏坠人我（ ）的心房。
（3）的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（ ）地鼓励我。
（4）我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（ ）。
（5）我会用剩下的一个四字词语造句。
_____________________________________________________________________
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1．一如（ ）往 雪上加（ ） （ ）胜于（ ） 来日方（ ） （ ）（ ）不安
2．（1）我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（ ）。
（2）时间艰涩地流动着，像沙漏坠人我（ ）的心房。
（3）的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（ ）地鼓励我。
（4）我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（ ）。
（5）我会用剩下的一个四字词语造句。
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课外阅读。
传递快乐的人
日本有个叫清水龟之助的邮差，每天他都一大早就出门，用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。
邮差是一份辛苦的工作，而且收入微薄（bó báo），很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一千就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。
凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由衷的快乐。
日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”。以前得到这个奖项的大都是社会精英，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。有人对一个邮差获此大奖感到不解，但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。许多人认为：经济界人士给民众带来富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。
在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯（躁 燥 噪）的工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，你就少了一个！”老和尚听后便笑了：“我少吃了一个桃子，但多了一个人吃桃的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。清水龟之助说，那个孩子就是他自己，从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此始终在工作时露出笑验。他看到那么多人在接到信件时露出微笑，那份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。
访谈播出后好评如潮，人们后来就把清水龟之助称为“传递快乐的人”。
1．从文中的括号内选择正确的读音或字用“√”标出。
2．文中哪个词说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？
_____________________________________________________________________________
3．填空。
“_______________”这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了_______________。
4．你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖”？
_____________________________________________________________________________
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邮差是一份辛苦的工作，而且收入微薄（bó báo），很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一千就是25年，成为日本屈指可数的老邮差。
凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他，因为他每天都很快乐，居民们从他手中拿到信件和报刊的时候，也得到一份他带来的由衷的快乐。
日本有一项国家级的奖项，叫“终身成就奖”。以前得到这个奖项的大都是社会精英，这一年政府却将其颁给了清水龟之助。有人对一个邮差获此大奖感到不解，但是，在得知清水龟之助的事迹后，他们改变了看法。许多人认为：经济界人士给民众带来富裕，清水龟之助则给民众带来了快乐，而快乐是无法用金钱购买的。
在一次访谈中，记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯（躁 燥 噪）的工作。清水龟之助讲了一个故事：一个孩子随母亲到寺庙去进香，看到老和尚在洗鲜桃，孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子，但母亲不让孩子伸手，并对老和尚说：“师父还是自己留着吧，这桃子若是给了他，你就少了一个！”老和尚听后便笑了：“我少吃了一个桃子，但多了一个人吃桃的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中，飘然而去。清水龟之助说，那个孩子就是他自己，从此以后，他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时，最初很苦恼，但他不想把自己的苦恼传染给别人，因此始终在工作时露出笑验。他看到那么多人在接到信件时露出微笑，那份快乐又传递给了自己，他觉得自己的工作是很有意义的。
访谈播出后好评如潮，人们后来就把清水龟之助称为“传递快乐的人”。
1．从文中的括号内选择正确的读音或字用“√”标出。
2．文中哪个词说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见？
_____________________________________________________________________________
3．填空。
“_______________”这句话对清水龟之助启发很大，从此，他知道了_______________。
4．你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖”？
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读下面的一段话，完成后面的练习。
犹太人的珍宝
生在犹太家庭里的孩子在成长过程中，负责启蒙教育的母亲们几乎都会要求他们回答一个谜团：“（ ）有一天你的房子被烧了，你的财产就要被人抢光，（ ）你将带着什么东西逃命？”孩子们少不更事，天真无知，大多数自然会想到钱这个好东西，因为没有钱就没有吃的穿的玩的。也有的孩子会说是家中珍藏的价值连城的钻石，有了它，还愁缺啥？可这些显然不是他们母亲所要的答案，她们会进一步问：“有一种东西是没有形状，没有颜色，没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子们回答不出来，母亲就会说：“孩子，你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。”
在聪颖、精明的犹太人眼里，任何东西都是有价的，都能失而复得，只有智慧才是揣在自个儿身上的无价之宝，是他们人生的唯一一枚金币，有了它，才能再去拥有其他的什么东西。
1．根据意思在短文中找成语。
（1）指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。（ ）
（2）价值抵得上很多城池，形容物品十分重要。（ ）
2．给下列句子中加粗的字选择正确的读音。
也有的孩子会说是家中珍藏（cáng zàng）的价值连城的钻（zuàn zuān）石。
3．在括号里选择恰当的关联词填空。
只有……就…… 假如……那么……
因为……所以…… 既然……那么……
4．用下面的词语造句。
无价之宝：________________________________________________________
5．标题为“犹太人的珍宝”，你认为犹太人的珍宝是什么呢？
__________________________________________________________________
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在聪颖、精明的犹太人眼里，任何东西都是有价的，都能失而复得，只有智慧才是揣在自个儿身上的无价之宝，是他们人生的唯一一枚金币，有了它，才能再去拥有其他的什么东西。
1．根据意思在短文中找成语。
（1）指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。（ ）
（2）价值抵得上很多城池，形容物品十分重要。（ ）
2．给下列句子中加粗的字选择正确的读音。
也有的孩子会说是家中珍藏（cáng zàng）的价值连城的钻（zuàn zuān）石。
3．在括号里选择恰当的关联词填空。
只有……就…… 假如……那么……
因为……所以…… 既然……那么……
4．用下面的词语造句。
无价之宝：________________________________________________________
5．标题为“犹太人的珍宝”，你认为犹太人的珍宝是什么呢？
__________________________________________________________________
阅读理解
陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第
58次列车。我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘
!”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地道谢。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：
“小姑娘，早上好
!我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼儿是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只红苹果……
（
1）给加粗字选择正确的读音。①铺（
A．p& B．p)）位②中（
A．zh#ng B．zh^ng）毒③发觉（
A．ju6 B．ji4o）④塞（
A．s1i B．s4i）到枕边（
2）那位陌生妇女为什么会送“我”一个红苹果？从哪里可以看出，她是诚心诚意送给“我”的？________________________________________________
（
3）由这个红苹果，引出“我”一系列的心理活动，按提示把相关的词语填在横线上。①对可能发生的危险情况保持敏锐的感情，称为
____________。②对别人的行为不很相信，称为
________。③内心考虑、计划，称为
________。④内心感受惭愧不安，称为________。
⑤从“________”这个词可以看出，“我”对那位妇女的态度已从________转为信任。
（4）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只红苹果……”这句话的含义是什么？
________________________________________________________
查看习题详情和答案>>课外阅读。
小路长长（节选）
怎么老是怀念遥远的故乡？那江南的春天，竹鹅溪畔的绿草里一条蜿蜒的银色小路。从小学到中学，我在上面走了9个年头。
竹鹅溪，美丽的小河，淙淙的流水像我们纯真的童年一样清澈、愉快。岸边满是青葱茂密的细竹，偶尔也闪现几棵桉树、蟠桃树的倩影。邻岸高坡上的农舍，不时漫出淡淡的炊烟，溶入静静的蓝天。小路就像竹鹅溪顽皮的孩子。从高坡上跑下来，从菜畦、草地中穿过，与小河并肩而行。走不多远，它踩着卧在河上的碾坝到了对岸，又依旧靠向了它的母亲。
绵绵雨梭在织一幅飘逸、清丽的田园壮锦。软滑的小路上，走着上学的我们。三三两两，各色的衣服，各样的斗笠、雨伞，衣服鲜艳的女孩子，斜撑着棕色、黑色、粉红色的伞，姗姗而行，就像一朵朵娴静的睡莲在轻轻地漂游……春天的河水漫过碾坎了，我们便卷起裤管，拎起鞋，拉起手，唱着歌壮胆，在碾房轰轰的响声中，踩着凉水和苔皮，慢慢向前移动。
在春天的小路上，我们有的在中间当马，有的在前面做杖，有的在后面当挑夫，有的在两边当卫士，背着残痰的同伴去上学；我们曾跳进河里，救起从碾坝上滑落的小同学；我们帮助碾豆子的伯娘抬过沉甸甸的麻袋，修复过小路上冲塌的石板桥；我们热烈地谈论《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》……用指头在地上演算习题，在长长的小路上划出一块块奇特的符号……
呵，小路，它若有心，它若有情，该还记得那个春天般的年代，春天般的我，一封信，一点景物，就会勾起亲切的、甜软的柔情和深长的思绪。
小路长长。它也许是一支不仅有序曲，而且有尾声的漂泊者的歌。
1．从短文中找出恰当的词语填在括号里。
（ ）的小路 （ ）的细竹 （ ）的睡莲
（ ）的童年 （ ）的符号 （ ）的思绪
2．用横线画出一个比喻句。
3．用波浪线画出一个拟人句。
4．用简洁的语言概括第三自然段的意思。
_________________________________________________________________
5．填空。
（1）我们走在春天的小路上，做过的好事有：______________________、______________________、______________________、______________________。
（2）文章表达了作者浓浓的______________________之情。
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竹鹅溪，美丽的小河，淙淙的流水像我们纯真的童年一样清澈、愉快。岸边满是青葱茂密的细竹，偶尔也闪现几棵桉树、蟠桃树的倩影。邻岸高坡上的农舍，不时漫出淡淡的炊烟，溶入静静的蓝天。小路就像竹鹅溪顽皮的孩子。从高坡上跑下来，从菜畦、草地中穿过，与小河并肩而行。走不多远，它踩着卧在河上的碾坝到了对岸，又依旧靠向了它的母亲。
绵绵雨梭在织一幅飘逸、清丽的田园壮锦。软滑的小路上，走着上学的我们。三三两两，各色的衣服，各样的斗笠、雨伞，衣服鲜艳的女孩子，斜撑着棕色、黑色、粉红色的伞，姗姗而行，就像一朵朵娴静的睡莲在轻轻地漂游……春天的河水漫过碾坎了，我们便卷起裤管，拎起鞋，拉起手，唱着歌壮胆，在碾房轰轰的响声中，踩着凉水和苔皮，慢慢向前移动。
在春天的小路上，我们有的在中间当马，有的在前面做杖，有的在后面当挑夫，有的在两边当卫士，背着残痰的同伴去上学；我们曾跳进河里，救起从碾坝上滑落的小同学；我们帮助碾豆子的伯娘抬过沉甸甸的麻袋，修复过小路上冲塌的石板桥；我们热烈地谈论《钢铁是怎样炼成的》、《红岩》……用指头在地上演算习题，在长长的小路上划出一块块奇特的符号……
呵，小路，它若有心，它若有情，该还记得那个春天般的年代，春天般的我，一封信，一点景物，就会勾起亲切的、甜软的柔情和深长的思绪。
小路长长。它也许是一支不仅有序曲，而且有尾声的漂泊者的歌。
1．从短文中找出恰当的词语填在括号里。
（ ）的小路 （ ）的细竹 （ ）的睡莲
（ ）的童年 （ ）的符号 （ ）的思绪
2．用横线画出一个比喻句。
3．用波浪线画出一个拟人句。
4．用简洁的语言概括第三自然段的意思。
_________________________________________________________________
5．填空。
（1）我们走在春天的小路上，做过的好事有：______________________、______________________、______________________、______________________。
（2）文章表达了作者浓浓的______________________之情。
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！…‘不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再做耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐的，小群觉得世界( )陌生黑暗的， ( )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。 那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呃？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。 一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。 “父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的， 就在我的心上！”
1、写出下列词语的近义词。
解释( ) 赞赏( )
2、联系上下文，说说下列词的意思。
震耳欲聋——
情有独钟——
3、选择合适的关联词语填入文章中的括号内。
不是……而是…… 不但……而且…… 因 为……所以…… 虽然……但是……
4、将下面的反问句改成陈述句。
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
5、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件：（第2自然段）：
第二件：（第3自然段）：
第三件：（第5、6自然段）：
6、认真读5-6自然段，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没有吱声？
7、给短文加个标题：
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很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！…‘不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再做耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
以后，( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐的，小群觉得世界( )陌生黑暗的， ( )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。 那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮！”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我！”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呃？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。 一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。 “父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的， 就在我的心上！”
1、写出下列词语的近义词。
解释( ) 赞赏( )
2、联系上下文，说说下列词的意思。
震耳欲聋——
情有独钟——
3、选择合适的关联词语填入文章中的括号内。
不是……而是…… 不但……而且…… 因 为……所以…… 虽然……但是……
4、将下面的反问句改成陈述句。
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
5、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
第一件：（第2自然段）：
第二件：（第3自然段）：
第三件：（第5、6自然段）：
6、认真读5-6自然段，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没有吱声？
7、给短文加个标题：