题目内容
| 给下列多音字选择正确的读音。 ①a．wù b．ě c．è 恶劣( ) 厌恶( ) ②a． gōng b．gòng 提供( ) 供词( ) ③a．pēn b．pèn 喷香( ) 喷射( ) A．①c；a；②b； a；③b；a B．①c；b；②a； b；③b；a C．①c；a；②a； b；③b；a D．①c；a；②a； b；③a；b |
试题答案
C
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给下列多音字选择正确的读音。
A．wù B．ě C．è
恶劣( ) 厌恶( )
A． gōng B．gòng
提供( ) 供词( )
A．pēn B．pèn
喷香( ) 喷射( )
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A．wù B．ě C．è
恶劣( ) 厌恶( )
A． gōng B．gòng
提供( ) 供词( )
A．pēn B．pèn
喷香( ) 喷射( )
快乐阅读。
红花草
①也许因为我在江南农村长期生活的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍地都有它的足迹。还在早春季节，歇冬的农田毫无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨
（wēi）得像块红玛瑙，真美。
③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼(tú)的生命力，更在于它那朴实、崇高的情怀。
④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等谦逊！暮春降临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，它的花深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫(diān)狂，终日绕着它采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀的柔光。一到插秧的季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
⑤红花草，活着，无意争春，一心为美好生活酿蜜；死时，默默无闻，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不明艳，也难入观赏之林，但它那火苗似的不熄的生命，所需极少、贡献殊多的无私奉献精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
1．给下列加横线字选择正确的读音，画“√”。
倔强(juè jué) 弥漫(ní mí)
2．联系上下文理解下列词语的意思。
(1)如火如荼：
(2)争先恐后：
3．在第四自然段中找出表示时令推移的四个词语，写在下面的横线上。
4．这篇文章的结构方式是( )。
A．总一分 B．总一分一总 C．分一总
5．用“ ”画出文中的过渡段。
6．根据文章内容填空。
(1)从文中，我们可以知道红花草是一种 ，主要生长在 地区。
(2)短文既写了红花草如火如荼的生命力，又从另一角度写了它朴实、崇高的情怀，但重点应该是
写 。
(3)作者描写红花草的特点，进而赞扬 。
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②红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物，南方的水稻种植区里，遍地都有它的足迹。还在早春季节，歇冬的农田毫无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围争先恐后地萌发出来。它那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地煨
（wēi）得像块红玛瑙，真美。
③然而，我对红花草的喜爱，还不单因为它那如火如荼(tú)的生命力，更在于它那朴实、崇高的情怀。
④数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，它的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，它的品格何等谦逊！暮春降临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期：这时，它的花深蕴着醇香，香气弥漫，空气好像渗进了糖丝，使无数蜜蜂为之癫(diān)狂，终日绕着它采蜜。驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀的柔光。一到插秧的季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
⑤红花草，活着，无意争春，一心为美好生活酿蜜；死时，默默无闻，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不明艳，也难入观赏之林，但它那火苗似的不熄的生命，所需极少、贡献殊多的无私奉献精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
1．给下列加横线字选择正确的读音，画“√”。
倔强(juè jué) 弥漫(ní mí)
2．联系上下文理解下列词语的意思。
(1)如火如荼：
(2)争先恐后：
3．在第四自然段中找出表示时令推移的四个词语，写在下面的横线上。
4．这篇文章的结构方式是( )。
A．总一分 B．总一分一总 C．分一总
5．用“ ”画出文中的过渡段。
6．根据文章内容填空。
(1)从文中，我们可以知道红花草是一种 ，主要生长在 地区。
(2)短文既写了红花草如火如荼的生命力，又从另一角度写了它朴实、崇高的情怀，但重点应该是
写 。
(3)作者描写红花草的特点，进而赞扬 。
读下面的短文，完成练习。
________________
①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。∥
②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥
③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地（hū dì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳（lú guàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……∥
1．给下列加粗的字选择正确的解释。
眼花缭乱（ ）
（1）用花或花纹装饰的。
（2）颜色或种类错杂的。
（3）模糊迷乱。
2．读画“____”线的句子，回答问题。
这句话描写景物的角度是________（平视、仰视、俯视），从________（形状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了________（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。
3．第②自然段最后一句话主要是写鸟________（大、多、美），句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。
4．第③自然段在文中的作用是（ ）
A．引起下文 B．承上启下 C．总结全文
5．请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。
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②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥
③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地（hū dì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。这时，鸬鹳（lú guàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……∥
1．给下列加粗的字选择正确的解释。
眼花缭乱（ ）
（1）用花或花纹装饰的。
（2）颜色或种类错杂的。
（3）模糊迷乱。
2．读画“____”线的句子，回答问题。
这句话描写景物的角度是________（平视、仰视、俯视），从________（形状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了________（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。
3．第②自然段最后一句话主要是写鸟________（大、多、美），句中的“________”一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。
4．第③自然段在文中的作用是（ ）
A．引起下文 B．承上启下 C．总结全文
5．请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。
阅读理解。
盲人心中的明灯
大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑(tiāo tiǎo)着一盏灯笼(long lóng lǒng)，这是为什么？”
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”…… 可能这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮而温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白，很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往会相撞？就是因为(wéi wèi)他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。
1．给文中画线的字选择正确的读音。
2．从第二自然段中找出一句话来概括这个自然段的段意。
3．这位盲人为什么晚上出门总挑着一盏灯笼？
学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”…… 可能这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照亮，这样，别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏明亮而温暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白，很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的人在黑暗中往往会相撞？就是因为(wéi wèi)他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊。
1．给文中画线的字选择正确的读音。
2．从第二自然段中找出一句话来概括这个自然段的段意。
3．这位盲人为什么晚上出门总挑着一盏灯笼？
[ ]
A．为他人照亮夜路。
B．怕别人撞到他。
C．既为他人照亮又不被人撞倒。
4．选择正确答案，将序号填到( )里。
(1)下列句子中的“明灯”指的是什么？
a．照亮的灯 b．为他人着想的思想 c．放在明处的灯
①他们心中没有明灯。 ( )
②他们手上没提明灯啊！ ( )
(2)这则故事告诉我们
B．怕别人撞到他。
C．既为他人照亮又不被人撞倒。
4．选择正确答案，将序号填到( )里。
(1)下列句子中的“明灯”指的是什么？
a．照亮的灯 b．为他人着想的思想 c．放在明处的灯
①他们心中没有明灯。 ( )
②他们手上没提明灯啊！ ( )
(2)这则故事告诉我们
[ ]
A．要学习盲人助人为乐的精神
B．我们夜晚出门都应该有灯照亮
C．帮助别人其实就是帮助我们自己
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B．我们夜晚出门都应该有灯照亮
C．帮助别人其实就是帮助我们自己
阅读下面的文章，完成练习。
爱的故事
[美] 安妮·尼尔森
[美] 安妮·尼尔森
一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了。大火迅速蔓（màn wàn）延，一楼已是一片火海。
邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面（观看、观望），火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中（流传、传布）着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻（zuān zuàn）进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。
调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬（qiè xiá）意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
最后，本镇最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西。”
从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗？”会议主持人问道。一个男人从大厅的后面走上前来。他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他（快步、径直）来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来：“这就是救我的那个人！”她一下子蹦起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
“现在休会。”会议主持人宣布道……
1．给文中加粗的字选择正确的读音，对的打“√”。
2．在文中的括号里选择恰当的词语，对的打“√”。
3．读文章，判断下列说法的对错，对的打“√”。
（1）文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事。（ ）
（2）当小女孩面临火灾时，男人和邻居冲进火海救出了小女孩。（ ）
（3）当小女孩没有任何亲人的时候，周围很多人伸出了援助之手，都愿意收养小女孩。（ ）
（4）作者认为小女孩应该归最富有的居民收养，因为他能够给小女孩所有的好处。（ ）
（5）文中画横线的句子是一个比喻句。（ ）
（6）因为很多人要收养小女孩，并且大家都有充足的理由，所以小女孩拿不定主意。（ ）
4．文中加粗的句子“他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦”，“他”痛苦的原因是（ ）
A．他认为很多人要收养小女孩，但不一定出自内心，所以感到痛苦。
B．他因为收养小女孩而要增加一些经济负担而感到痛苦。
C．他为了抢救小女孩而受伤，身体有些痛苦。
5．根据全文，请你作出判断，会议主持人会宣布小女孩由谁来收养呢？
_________________________________________________________________
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邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面（观看、观望），火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中（流传、传布）着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻（zuān zuàn）进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在夜色之中。
调查发现，这孩子在世上已经没有亲人了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
一位教师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬（qiè xiá）意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
最后，本镇最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买到的一切东西。”
从始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗？”会议主持人问道。一个男人从大厅的后面走上前来。他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他（快步、径直）来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来：“这就是救我的那个人！”她一下子蹦起来，双手死命地抱住了男人的脖子，就像她遭难的那天夜里一样。她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
“现在休会。”会议主持人宣布道……
1．给文中加粗的字选择正确的读音，对的打“√”。
2．在文中的括号里选择恰当的词语，对的打“√”。
3．读文章，判断下列说法的对错，对的打“√”。
（1）文章讲述的是一个孤女被一位富有爱心的男人收养的故事。（ ）
（2）当小女孩面临火灾时，男人和邻居冲进火海救出了小女孩。（ ）
（3）当小女孩没有任何亲人的时候，周围很多人伸出了援助之手，都愿意收养小女孩。（ ）
（4）作者认为小女孩应该归最富有的居民收养，因为他能够给小女孩所有的好处。（ ）
（5）文中画横线的句子是一个比喻句。（ ）
（6）因为很多人要收养小女孩，并且大家都有充足的理由，所以小女孩拿不定主意。（ ）
4．文中加粗的句子“他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦”，“他”痛苦的原因是（ ）
A．他认为很多人要收养小女孩，但不一定出自内心，所以感到痛苦。
B．他因为收养小女孩而要增加一些经济负担而感到痛苦。
C．他为了抢救小女孩而受伤，身体有些痛苦。
5．根据全文，请你作出判断，会议主持人会宣布小女孩由谁来收养呢？
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