题目内容
| 选出恰当的词语。 蜘蛛小心地（ ）长长的腿，沿着树干向下爬。 A、蠕动 B、颤动 C、划动 |
试题答案
C
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读下面的短文，完成练习。
打桂花
已经深秋了，桂花开得很旺盛了，我和几个小伙伴约好在院子的桂花树下摇桂花。
一进院子，一股诱人的清香扑鼻而来，地上的桂花星星点点，抬头仰望桂花树，一团团、一簇簇、一串串，太阳把光芒（撒、洒）在了桂花树上，桂花金灿灿的，在绿叶的衬托下显得更加美丽。桂花已经开足了！它们迫不（急、及）待地探出小脑袋，正在欣赏秋天的景色呢！
大家先把桌布铺在桂花树的下面，我们双手紧紧抱住树（杆、干），使劲地摇，嗯，怎么还摇不下来？原来，桂花树太大了，我们（遥、摇）了半天，只有三三两两的桂花落下来。不知是谁扛来了竹竿，大家一拥而上，拿起竹竿就打。我找到花开得较密的地方，双手紧握竹竿，眼睛眯着，生怕桂花落在眼睛里。我跳起来，使劲一打，“哗啦啦——”桂花纷纷落下。大家高兴地喊道□□下桂花雨啰□下桂花雨啰□□
桂花落得大家满头满身的。再看看桌布上，哇，好多金灿灿的桂花！还有一些打下来的枝枝叶叶呢！蹲下来细细一看，嘿！里面有好多昆虫：七星瓢虫、蚂蚁、红蜘蛛……桂花的香味把它们也引过来了。呀，里面还有几朵白色的桂花！原来桂花也有黄白之分啊！我们七手八脚地把枝叶捡出来，满鼻子的浓香，都快把我熏晕了！马上可以做桂花糕啰！我们喜滋滋地把桂花捧回家。
1．在文中括号里选择正确的字，打上“√”。
2．在文中的方框里加上恰当的标点符号。
3．在文中找出一句拟人句，画上横线。
4．按下面的要求从文中找词语。
描写桂花的颜色：________________________________________________________
形容桂花的香味：________________________________________________________
表达“我们”的心情：____________________________________________________
5．“我”是怎么打桂花的呢？找出相应的句子画上波浪线。
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一进院子，一股诱人的清香扑鼻而来，地上的桂花星星点点，抬头仰望桂花树，一团团、一簇簇、一串串，太阳把光芒（撒、洒）在了桂花树上，桂花金灿灿的，在绿叶的衬托下显得更加美丽。桂花已经开足了！它们迫不（急、及）待地探出小脑袋，正在欣赏秋天的景色呢！
大家先把桌布铺在桂花树的下面，我们双手紧紧抱住树（杆、干），使劲地摇，嗯，怎么还摇不下来？原来，桂花树太大了，我们（遥、摇）了半天，只有三三两两的桂花落下来。不知是谁扛来了竹竿，大家一拥而上，拿起竹竿就打。我找到花开得较密的地方，双手紧握竹竿，眼睛眯着，生怕桂花落在眼睛里。我跳起来，使劲一打，“哗啦啦——”桂花纷纷落下。大家高兴地喊道□□下桂花雨啰□下桂花雨啰□□
桂花落得大家满头满身的。再看看桌布上，哇，好多金灿灿的桂花！还有一些打下来的枝枝叶叶呢！蹲下来细细一看，嘿！里面有好多昆虫：七星瓢虫、蚂蚁、红蜘蛛……桂花的香味把它们也引过来了。呀，里面还有几朵白色的桂花！原来桂花也有黄白之分啊！我们七手八脚地把枝叶捡出来，满鼻子的浓香，都快把我熏晕了！马上可以做桂花糕啰！我们喜滋滋地把桂花捧回家。
1．在文中括号里选择正确的字，打上“√”。
2．在文中的方框里加上恰当的标点符号。
3．在文中找出一句拟人句，画上横线。
4．按下面的要求从文中找词语。
描写桂花的颜色：________________________________________________________
形容桂花的香味：________________________________________________________
表达“我们”的心情：____________________________________________________
5．“我”是怎么打桂花的呢？找出相应的句子画上波浪线。
课外阅读
仔细阅读下面的短文，按要求回答问题。
小蜘蛛怎样出远门（一）春天到了，天气越来越暖和（
hé huo）。小蜘蛛一只一只地孵化出来，黑乎乎一片，多得没法数（shǔ shù）。这么多的小蜘蛛要是都挤在一个地方，那就没法生活。因此，它们准备各奔前程，自己去找出路。‖（二）可是，世界这么大，小蜘蛛这么小，怎么走
?河流湖泊（bó pō）怎么过?说真的，兔子5分钟里跑的路，就够蜘蛛走一辈子的!别急，这些小蜘蛛很有办法。
您瞧，它们先是在地上乱爬，显得急（躁 燥）不安，好像在寻找什么东西，东张西望（ ）。后来，碰到了一根干枯（
gū kū）的树枝，它们沿着树枝爬了上去。这可真有点儿怪：就算这树枝上是织网捉虫的好地方，那也不能都上去呀!你看这些小蜘蛛在树枝梢上你推我（挤 济），压了一层又一层，下面的小蜘蛛还在不断地爬上来。这是要干什么呢?上午
9点多钟，太阳已经升得老高，这些小蜘蛛还在枯枝上乱折腾。它们晒晒太阳，吹吹风，然后开始在梢尖上抽起丝来，好像真的要在这里张上千百个蜘蛛网似的（ ）。小蜘蛛的丝极细极细，只有迎着阳光，凑上去细细瞅，才能看得见。这时，忽然有一股较强的风吹来，小草伏地，树枝摆动了一下，再注意梢尖上，小蜘蛛被吹走了一半。这是怎么回事
?是它们“一时失手”，不小心被风吹跑了，还是它们“故意安排”，有心乘风而去呢?当下一阵疾风吹来的时候，我们就会清楚地看到，它们在梢尖上抽丝不是为了织网，正是为了利用风力飞上天去：有了蛛丝可以飞得更远。‖
（三）现在，树梢尖上已经没有小蜘蛛了，就像蒲公英的种子随风飞去之后，地面上只剩下一支光秃秃的花葶（ ）。小蜘蛛和蒲公英的飞行很相近，但也有点儿区别。如果说蒲公英是乘降落伞飞去的，那小蜘蛛就是乘飘带飞行的了
它后面拖着一根长长的蛛丝！‖
（四）谁也说不准小蜘蛛会飞到哪里
?但愿它们平安地飞过江河湖海，多多消灭苍蝇蚊子。‖1
．在文中用线条画出的3个带有“好像”的句子，它们是比喻句吗?如果是，请在原句后括号内打“√”。2
．在文中的括号里选择正确的读音，并在恰当的汉字下画横线。拿蜘蛛的远行跟蒲公英比较，它们的办法不相同：蒲公英是靠
________________，而蜘蛛是靠______________________。3
．文中带“△”的词“降落伞”和“飘带”，指的各是什么?降落伞
___________________飘带_____________________4
．解释文中两个带粗的词语。疾风：
__________________________________________但愿：
__________________________________________5
．在文中找出“看”的4个同义词，写在下面的横线上。_____________________________________________
6
．根据已分好的段，写出段意。（一）
__________________________________________（二）
__________________________________________（三）
__________________________________________（四）
__________________________________________ 查看习题详情和答案>>