题目内容
| 给画线的字选择正确的读音。 兴趣 (qù qü) 慈祥 (cí chí) 娱乐 (yú yù) A、qù；chí；yú B、qü；cí；yú C、qù；cí；yú D、qù；cí；yù |
试题答案
C兴趣 qù ( ) qü ( ) 慈祥cí ( ) chí ( ) 娱乐 yú ( ) yù ( )
暂时zǎn ( ) zàn( ) 幼稚zì ( ) zhì ( ) 僻静 pì( ) bì ( )
给画线的字选择正确读音。
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夹衣(jiā jiá) 勉强(qiáng qiǎng) 待会儿(dài dāi)
兴趣(xīng xìng) 披散(sǎn sàn) 被难日(nán nàn)
1．周总理端着盛(chéng shèng)满清水的银碗。
2．我家门后一大片空(kōng kòng)地。
3．热情好(hǎo hào)客的维吾尔族老乡盛情款待你。
4．只要努力，你会取得好(hǎo hào)成绩。
5．你的兴趣爱好(hǎo hào)是什么？
阅读短文，回答问题。
牛顿和钟牛顿出生在英国乡村，他从小就喜欢观察自然现象，对什么都感到新奇，喜欢提出问题，而且喜欢自己想办法解决。
有一天，牛顿偶然注意到在太阳光下自己的影子上午在西边，下午在东边。对这个别人看来习以为常的现象，他却产生了研究的兴趣。经过一连几天的观察，牛顿发现太阳光投影的移动是有规律的，也就是说，阳光投影每天会在相同的时刻映在同一个位置上。这使他产生了一个想法：可不可以利用这个规律制作计时的器具呢？于是，他在房屋朝南的墙上，垂直插了一支细棒，每半小时、一小时认真地画下细棒的位置，再经过多次修正，最后终于制成了一个利用太阳光投影定时的“太阳钟”。他把这个时钟安置在村子的中心，给乡亲们带来了方便，大家亲切地把它叫做“牛顿钟”。
后来，牛顿成为伟大的科学家，为人类做出了不朽的贡献。
（
1）查出加粗字的读音，写在（ ）里。偶然（ ） 投影（ ） 插（ ） 不朽（ ）
（
2）牛顿从小喜欢干什么？请摘抄在下面横线上。___________________________________________________
（
3）牛顿怎么制作“太阳钟”的？请摘抄在下面横线上。___________________________________________________
（
4）牛顿为什么能成为伟大的科学家？请选择正确的说法。（ ）A
．因为牛顿从小就十分聪明。B
．因为牛顿喜欢观察，对什么都感到新奇。C
．爱提问题，而且喜欢自己想办法解决问题。 查看习题详情和答案>>考验一下自己对文章的赏析与理解。
赶 海
“小时候，妈妈对我讲，大海是我故乡……”每当唱起这支歌，就想起童年赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我闹着要舅（ji)）舅带我赶海。舅舅答应了。赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往回流，只有浪花还不时回头来，好像不忍离开似的。这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃（p2ng）蟹（xi8），有的捞海鱼，有的捡贝壳……
我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。我在海水里摸呀摸呀，嘿（h8i），一只小螃蟹被我抓住了！那边一个小伙伴，正低头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒（q0n），正在东逃西窜（cu4n）哩。突然，小伙伴“哎呀”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（2o）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？我低头一看，哦，原来是一只大虾是在这我呢。它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻地伸过手去，只一捏（ni5），这“武将”就成了我的俘（f*）虏（l(），再也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着舅舅往回走。
海风吹拂着 我感到舒服极了 我一边走 一边哼起了最爱唱的歌 小时候 妈妈对我讲 大海就是我故乡
1．给短文最后一个自然段加标点。
2．用“________”画出第2自然段中总写沙滩上人们的句子。
3．选择加粗字的正确读音，用线连起来。
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暑假 |
答应 |
武将 |
满载 |
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ji3 |
Ji4 |
y9ng |
y@ng |
ji1ng |
ji4ng |
z3i |
z4i |
4．联系上下文，写出词语的意思。
束手就擒：________________________________
满载而归：________________________________
5．写出下列句子中加粗词语所指的意思。
（1）我轻轻伸过手去，只一捏，这“武将”就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
________________________________
（2）我也提着“战利品”跟着舅舅往回走。
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6．短文以歌词开头，又以歌词结尾，说说这两处运用歌词的作用。
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查看习题详情和答案>>布鲁塞尔的第一市民
为什么布鲁塞尔的第一市民既不是王公贵族，也不是功臣英雄，而是这个普通的小男孩呢？这事说来话长。
17世纪末，法国企图把布鲁塞尔纳入自己的统治之下。他们出动大批军队，向布鲁塞尔疯狂进攻，但每次都被英勇的布鲁塞尔人民击退。法军恼羞成怒，决定炸毁城墙。一天晚上，市民和将士们都呼呼大睡，沉入了梦乡。法军趁机潜(qián tì)到城边，在城墙脚下安放炸药，点燃了导火线。在这千钧一发之际，一个家住城墙边的小男孩，被尿憋得急，从屋里跑出来，扯开裤子准备撒尿。突然，他看见墙脚下有一条亮闪闪的火花，还吱吱地响着，顺着火光看过去，竟是一大堆炸药。他急忙把尿撒在导火线上，等到火熄灭后，他马上跑回家叫醒睡着的大人们。大家从床上一跃而起，纷纷投入战斗。在全市人民和将士的英勇抗击下，法军被彻底击败了。
布鲁塞尔得救了，布鲁塞尔人民又一次保住了自己的家园。人们在兴高采烈之余，找出这个小男孩，把他连连抛向空中。
在全市人民的一致要求下，市长亲自授予这个小男孩“布鲁塞尔第一市民”的荣誉称号，并给他挂上了奖章，戴上了桂冠。之后，市长又下令塑(sù suò)了这座十分精致、有趣的雕像，矗立在市中心广场上，以纪念这位小男孩的救城之举。
1．给文中画线的字选择正确的读音。
2．替下列词语找出近义词。
英勇——（ ） 精致——（ ） 急忙——（ ） 矗立——（ ）
3．照样子，用画线的词造句。
布鲁塞尔第一市民既不是王公贵族，也不是功臣英雄，而是这个普通的小男孩。
4．读文填空。
布鲁塞尔的第一市民是 。17世纪末， 军进攻 ，他们深夜潜到城边，在城墙脚下安放炸药，点燃了导火线。在这 的时刻， 把尿撒在 上，救了全城的居民。小男孩是个 的孩子。
阅读，完成练习。
伞 花酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮 打扮），在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣 津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动 飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。……
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就这雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代
1．把短文中括号里不正确的词划去。
2．“饶”字是________结构。用音序查字法查音序________，用部首查字法先查“________”部，再查________画。“饶”字第三笔的笔划名称是________。
“饶”在字典里的解释：①丰富；多 ②另外添 ③饶恕；宽容 ④姓。“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（ ）。
3．根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。
（1）车来车往，像流水一样连续不断。（ ）
（2）色彩鲜艳，繁多凌乱。（ ）
4．根据文章第二自然段内容填空。
在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。他们是________的伞，________的伞，________的伞，________的伞，其中详写了________的伞。
5．给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。
6．用“________”划出表现文章中心的句子。
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17世纪末，法国企图把布鲁塞尔纳入自己的统治之下。他们出动大批军队，向布鲁塞尔疯狂进攻，但每次都被英勇的布鲁塞尔人民击退。法军恼羞成怒，决定炸毁城墙。一天晚上，市民和将士们都呼呼大睡，沉入了梦乡。法军趁机潜(qián tì)到城边，在城墙脚下安放炸药，点燃了导火线。在这千钧一发之际，一个家住城墙边的小男孩，被尿憋得急，从屋里跑出来，扯开裤子准备撒尿。突然，他看见墙脚下有一条亮闪闪的火花，还吱吱地响着，顺着火光看过去，竟是一大堆炸药。他急忙把尿撒在导火线上，等到火熄灭后，他马上跑回家叫醒酣睡着的大人们。大家从床上一跃而起，纷纷投入战斗。在全市人民和将士的英勇抗击下，法军被彻底击败了。
布鲁塞尔得救了，布鲁塞尔人民又一次保住了自己的家园。人们在兴高采烈之余，找到这个小男孩，把他连连抛向空中。 ||
在全市人民的一致要求下，市长亲自授予这个小男孩“布鲁塞尔第一市民”的荣誉称号，并给他挂上了奖章，戴上了桂冠。之后，市长又下令塑(sù suò)了这座十分精致、有趣的雕像，矗立在市中心广场上，以纪念这位小男孩的救城之举。 ||
1．给文中画线的字选择正确的读音。
2．写出下列词语的近义词。
英勇( ) 精致( ) 急忙( ) 矗立( )
3．法军为什么要安放炸药，想要炸毁布鲁塞尔？
4．从“千钧一发”可以看出 ，由此可见小男孩是一个 的孩子。
5．文中已用“∥”将这篇文章分成三段，请分别写出每段的段意。
______________
每天，廖强被人背着去上学。放学回家，只要做完作业，他就趴在阳台上眼睁睁地看着小朋友们在院子里乱跑乱跳，脸上显露出孤独而忧郁的神色。
我一直想帮助这位残疾人，可怎么帮呢？我个子小，背不起他，扶不动他。后来我终于想到了一个办法，就是到他家里去陪他玩，也许这样能帮助他消除一些精神上的痛苦和内心的寂寞。
我第一次去他家，是一个星期天的上午。我和他聊（ ）天，我给他讲我们小朋友在外面的各种趣事。他听得津津有味，不时发出爽朗的笑声。过了一会儿，他拿出一个风车给我玩。这风车是橘子皮做的，上面涂满了花花绿绿的颜色，好看极了。接着，他又让我看转（zhuǎn zhuàn）马、飞机等。这些小制作件件都很精致、漂亮。我问他是谁做的，他说是他自己做的。听了他的回答，我一下子愣住了，没想到他还这样心灵手巧。看完了小制作，我们又下棋，弹（tán dàn）琴，做游戏。我们在一起高高兴兴地玩了半天，玩得很开心。离开他家的时候，廖强依依不舍。他的妈妈也很感激，拿出两个红红的大苹果，执意要我收下。她含着热泪把我送到门口，一再叮嘱：“你以后可要多来和廖强玩啊！”
从那以后，我一有空（kōng kòng）就去陪他玩，还特意叫去几个大大小小的伙伴。他那寂静的小屋里经常充满欢歌笑语，充满真情和友谊。
1．在文前的横线上给短文加个标题。
2．在文中的括号里给画线字注音。
3．给画线的多音字选择正确的读音，打上“√”。
4．文中的“我”是个_____________的孩子。
5．写出短文的主要内容。
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