题目内容

《卖火柴的小女孩》一文中,写了小女孩的五次幻景。请你按照课文内容的顺序排列下面的句子。  
(     )没有快乐,幻想圣诞树。 
(     )又冷又饿,幻想烤鹅。 
(     )天气寒冷,幻想火炉。 
(     )得不到父母的爱,幻想奶奶。 
(     )极度痛苦,幻想和奶奶一起飞走。  

A、3;2;1;5;4
B、2;3;1;4;5
C、3;2;1;4;5
D、3;1;2;4;5

试题答案

C
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节选自丹麦“童话之王”安徒生的《卖火柴的小女孩》
       ……她赶紧擦( zháo   zhuó)了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。她们俩在快乐的光明中飞走了,越飞越高,飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方地去了。
1.这段话选自                       作家,                     写的《                       》一文。
2.给画线的字选择正确的读音,画上“√”。 
3.找出文中的一组反义词。
     (          )—(          )
4.你怎样理解“飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方去了。”这句话?
                                                                                                                                             
5,读了这段话,你想说些什么?
                                                                                                                                             
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阅读与理解。
节选自丹麦“童话之王”安徒生的《卖火柴的小女孩》 
       她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。啊!火 柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一 支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装 着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。
1.写出下面词语的反义词。
     温暖(            )舒服(            )明亮(              )
2.短文中的“终于”一词含有丰富的内容,请你用一段话,写出它蕴含的意思。
                                                                                                                                                           
3.在文中写实实在在的事物的句子下面画上“               ”在写作者想象的句子下面画上“ ﹎﹎”
4.这段话里,小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比,更衬托了小女孩这里表达了作者对小女孩的                                                  ,这里表达了作者对小女孩的                                                 。

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阅读短文,完成练习。

①童年,在我的记忆中是充满了天真和烂漫的。②记得那时我还小,就开始识字了,于是母亲便成了我的启蒙老师。③多少次,母亲坐在这窗前,手把手地教我。④从拼音到生字,从生字到短句。⑤她还常常给我讲童话故事《卖火柴的小女孩》《白雪公主》……使真善美的种子在我幼小的心灵上深深地扎下根。⑥屋外,无论是春雨连绵还是大雪纷飞,屋内总是荡漾着笑声。⑦我背着小手站在床前给妈妈背诵,妈妈就当我的观众。⑧“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”⑨“对喽。”妈妈一鼓掌,我就会一把搂住妈妈的脖子,甜甜地笑起来。⑩妈妈含笑的面容和我稚气的娃娃脸,一起映在小窗上……。

1.这一段短文共10句,恰当地划分层次应是:

[  ]

A.①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩

B.①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

C.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

D.①②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩

2.此段以________为记叙线索

[  ]

A.小窗
B.笑
C.忆
D.无明显线索

3.请写出文中所引两篇作品的作者。

(1)《卖火柴的小女孩》为________。

(2)“鹅,鹅,鹅……”为________。

4.“使真善美的种子在我幼小的心灵上深深地扎下根”一句话所用的修辞手法是

[  ]

A.拟人
B.比喻
C.对比
D.夸张
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阅读短文,完成练习。

①童年,在我的记忆中是充满了天真和烂漫的。②记得那时我还小,就开始识字了,于是母亲便成了我的启蒙老师。③多少次,母亲坐在这窗前,手把手地教我。④从拼音到生字,从生字到短句。⑤她还常常给我讲童话故事《卖火柴的小女孩》《白雪公主》……使真善美的种子在我幼小的心灵上深深地扎下根。⑥屋外,无论是春雨连绵还是大雪纷飞,屋内总是荡漾着笑声。⑦我背着小手站在床前给妈妈背诵,妈妈就当我的观众。⑧“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。”⑨“对喽。”妈妈一鼓掌,我就会一把搂住妈妈的脖子,甜甜地笑起来。⑩妈妈含笑的面容和我稚气的娃娃脸,一起映在小窗上……。

(1)

这一段短文共10句,恰当地划分层次应是:

[  ]

A.

①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩

B.

①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

C.

①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩

D.

①②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩

(2)

此段以(  )为记叙线索。

[  ]

A.

小窗

B.

C.

D.

无明显线索

(3)

请写出文中所引两篇作品的作者。

(1)《卖火柴的小女孩》为________。

(2)“鹅,鹅,鹅……”为________。

(4)

“使真善美的种子在我幼小的心灵上深深地扎下根”一句话所用的修辞手法是

[  ]

A.

拟人

B.

比喻

C.

对比

D.

夸张

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