题目内容
读句子,选出画线字的正确读音。 照北京的老规矩,春节差( )不多在腊月的初旬就开始了。 A.chà B.chāi C.cī D.chā |
试题答案
A
相关题目
给句子中画线的多音字选择正确的读音。
1.大量(liàng liáng)的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空(kōng kòng)了。
2.医生让我先去量(liáng liàng)体温。
3.这里的路我很熟悉(xì xī)。
4.小村庄却被咆哮的洪水不知卷(juǎn juàn)到了何处。
5.什么都没有了——所有靠斧头得( dé dēi)到的一切,包括那些锋利的斧头。
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1.大量(liàng liáng)的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空(kōng kòng)了。
2.医生让我先去量(liáng liàng)体温。
3.这里的路我很熟悉(xì xī)。
4.小村庄却被咆哮的洪水不知卷(juǎn juàn)到了何处。
5.什么都没有了——所有靠斧头得( dé dēi)到的一切,包括那些锋利的斧头。
读语段,做练习。
后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好(hǎo hào),我能熟练地拉许多曲(qū qǔ)子。在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
1.用“√”给加粗的字选择正确的读音。
2.在语段中找出下列词语的反义词。
生疏( ) 众多( )
3.语段中引号的作用是( )
A.表示特定称谓 B.表示否定 C.表示引用人物的话
4.面对成百上千的观众演奏小提琴曲,“我”唯独想起的是这位自称耳聋的老人,表明________________________。画线的句子写出了“我”对老人的感激,同时________________________。
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后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好(hǎo hào),我能熟练地拉许多曲(qū qǔ)子。在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
1.用“√”给加粗的字选择正确的读音。
2.在语段中找出下列词语的反义词。
生疏( ) 众多( )
3.语段中引号的作用是( )
A.表示特定称谓 B.表示否定 C.表示引用人物的话
4.面对成百上千的观众演奏小提琴曲,“我”唯独想起的是这位自称耳聋的老人,表明________________________。画线的句子写出了“我”对老人的感激,同时________________________。
读短文,做习题。
开始表演了。我沉着地( )着计算机,顺利地( )( )的图形来。邓爷爷仔细地( )了我的表演,脸上露出了满意的( )。
1.根据课文内容把短文补充完整。(不会写的字写拼音)
2.给多音字选择正确的读音,画上“____”。
沉着(zhe zhuó) 兴奋(xīng xìng)
3.从文中找出下列词语的反义词。
马虎——( ) 慌张——( ) 结束——( )
4.我会用文中加粗的词语写句子。
仔细地——______________________________________________
5.邓爷爷为什么满意地笑了?在文中找到答案画上横线。
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开始表演了。我沉着地( )着计算机,顺利地( )( )的图形来。邓爷爷仔细地( )了我的表演,脸上露出了满意的( )。
1.根据课文内容把短文补充完整。(不会写的字写拼音)
2.给多音字选择正确的读音,画上“____”。
沉着(zhe zhuó) 兴奋(xīng xìng)
3.从文中找出下列词语的反义词。
马虎——( ) 慌张——( ) 结束——( )
4.我会用文中加粗的词语写句子。
仔细地——______________________________________________
5.邓爷爷为什么满意地笑了?在文中找到答案画上横线。
阅读短文,完成练习。
只要弯一弯腰
夜深了,一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上。突然,有个神(秘 密)的声音传来:“弯下腰,请多捡些小石子,明天会有用的!”商人决定执行这一指令,便弯腰捡起几(棵 颗)石子。到了第二天,当商人从袋中掏出“石子”看时,才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石!自然,也正是这些宝石,使他立(既 即)变得后悔不迭:天!昨晚怎么就没有多捡些呢?
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是,他在讲完故事后说:“教育就是这么回事——当我们长大成人之后,才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石,但同时,我们也会觉得可惜,因为我们学的毕竟太少了!”
不是吗?教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”,可总有人因为弯腰太累视而不见,结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更意味深(常 长),是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见,耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来三文钱,用这钱买了十八颗樱桃。出了城,二人继续前进,经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛,就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗,彼得一见,赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢,彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是琊稣笑着对他说:“要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干,将来就会在更小的事情上操劳。”
不去弯腰或疏于弯腰,是糊涂;而耻于弯腰者,肯定是傻子!
1.在文中括号里选择正确的字。
2.与文中画线句子意思一样的句子是( )
A.昨晚我没有多捡些石子。
B.昨晚我应该多捡些石子。
C.昨晚我为什么没多捡些石子呢?
3.文章中提到的“弯腰”指的是( )
A.做一些小事情 B.谦虚 C.付出劳动
4.读文章填空。
(1)第一个故事是( )讲的,他讲这个故事的目的是想告诉我们:_________________________________。
(2)第二个故事是( )讲的,他讲这个故事的目的是想告诉我们_________________________________。
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这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。尤其发人深省的是,他在讲完故事后说:“教育就是这么回事——当我们长大成人之后,才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石,但同时,我们也会觉得可惜,因为我们学的毕竟太少了!”
不是吗?教育送给别人的明明是瑰丽的“宝石”,可总有人因为弯腰太累视而不见,结果白白地错过了许多机会。
还有个故事更意味深(常 长),是歌德在他的叙事歌谣里讲的。耶稣带着他的门徒彼得远行,途中发现一块破烂的马蹄铁,耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见,耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁,用它从铁匠那儿换来三文钱,用这钱买了十八颗樱桃。出了城,二人继续前进,经过的全是茫茫的荒野。耶稣猜到彼得渴得够呛,就让藏于袖中的樱桃悄悄地掉出一颗,彼得一见,赶紧捡起来吃。耶稣边走边丢,彼得也就狼狈地弯了十八次腰。于是琊稣笑着对他说:“要是你刚才弯一次腰,就不会在后来没完没了地弯腰。小事不干,将来就会在更小的事情上操劳。”
不去弯腰或疏于弯腰,是糊涂;而耻于弯腰者,肯定是傻子!
1.在文中括号里选择正确的字。
2.与文中画线句子意思一样的句子是( )
A.昨晚我没有多捡些石子。
B.昨晚我应该多捡些石子。
C.昨晚我为什么没多捡些石子呢?
3.文章中提到的“弯腰”指的是( )
A.做一些小事情 B.谦虚 C.付出劳动
4.读文章填空。
(1)第一个故事是( )讲的,他讲这个故事的目的是想告诉我们:_________________________________。
(2)第二个故事是( )讲的,他讲这个故事的目的是想告诉我们_________________________________。
阅读文段,回答问题。
夜深了,从一座(排列 陈列)珍贵字画的博物馆里,突然传出了(急切 急促)的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划(huà huá)破玻璃企(qì qǐ)图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值(zhí zhǐ)夜班的看(kàn kān)守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫□夹丝网防盗玻璃□□博物馆可以采用□银行可以采用□珠宝店可以采用□存放重要图纸□文件的建筑物也可以采用□
1.从括号里选择恰当的词语,用“√”标出。
2.把括号里不正确的字音用“\”划去。
3.在“□”里填上正确的标点符号。
4.短文中画线的句子运用了哪几种说明方法?
_________________________________________________________
5.请用“可以……可以……可以……也可以……”造句。
_________________________________________________________
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夜深了,从一座(排列 陈列)珍贵字画的博物馆里,突然传出了(急切 急促)的报警声。警察马上赶来,抓住了一个划(huà huá)破玻璃企(qì qǐ)图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信,报警的不是值(zhí zhǐ)夜班的看(kàn kān)守,而是被划破的玻璃!这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。这种玻璃叫□夹丝网防盗玻璃□□博物馆可以采用□银行可以采用□珠宝店可以采用□存放重要图纸□文件的建筑物也可以采用□
1.从括号里选择恰当的词语,用“√”标出。
2.把括号里不正确的字音用“\”划去。
3.在“□”里填上正确的标点符号。
4.短文中画线的句子运用了哪几种说明方法?
_________________________________________________________
5.请用“可以……可以……可以……也可以……”造句。
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给句中画线的字选择正确的读音或意思。
(1)为(wéi wèi)设果,果有杨梅。孔指以示(表示 给……看)儿曰:“此是君家果。”儿应(yīng yìng)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
(2)齐国人怎么这样没出息,干这种事?
(1)为(wéi wèi)设果,果有杨梅。孔指以示(表示 给……看)儿曰:“此是君家果。”儿应(yīng yìng)声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
(2)齐国人怎么这样没出息,干这种事?
[ ]
A.指发展前途或志气 B.长进;出落。
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给句子中画线的字选择正确的读音,画上“____”。
1.尽(jǐn jìn)管听到妈妈与敌人同归于尽(jǐn jìn)的消息,你仍然那么坚强。
2.全连数(shǔ shù)他岁数(shǔ shù)大,他对大家又特别亲,大伙都叫他老班长。
3.我们几(jī jǐ)个人几(jī jǐ)乎要哭出来了。
4.我虽然在勉强(qiáng qiǎng)挺着走路,但是我还要增强(qiáng qiǎng)另外两个小同志的信心,让他们都能走出草地。
5.我看见老班长嚼着我们吃剩的鱼骨头,紧皱眉头硬咽(yān yàn yè)下去,不由得哽咽(yān yàn yè)起来。
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1.尽(jǐn jìn)管听到妈妈与敌人同归于尽(jǐn jìn)的消息,你仍然那么坚强。
2.全连数(shǔ shù)他岁数(shǔ shù)大,他对大家又特别亲,大伙都叫他老班长。
3.我们几(jī jǐ)个人几(jī jǐ)乎要哭出来了。
4.我虽然在勉强(qiáng qiǎng)挺着走路,但是我还要增强(qiáng qiǎng)另外两个小同志的信心,让他们都能走出草地。
5.我看见老班长嚼着我们吃剩的鱼骨头,紧皱眉头硬咽(yān yàn yè)下去,不由得哽咽(yān yàn yè)起来。