题目内容

不定项选择。找出选项中没有错字的

A.而且  小刀  球助 
B.邮漂  英语  工整 
C.仍然  正式  使用 

试题答案

C
相关题目

阅读短文,回答问题。

台湾的蝴蝶谷

  祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。

  台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓(b1n l2n)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

  蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。

  蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人呀!

1.写出下列词语的近义词。

景象(  )  壮观(  )

茂盛(  )  色彩斑斓(  )

2.在文中找出下列词的反义词。

寒冷(  )  贫乏(  )

枯萎(  )  拒绝(  )

3.在第3段中用“________”找出一个比喻句。[方法提示:比喻句有个最明显的特征就是使用了比喻词,看看句子中有“好像”、“像”、“似的”等比喻词吗?]

4.台湾为什么是蝴蝶生长的好地方?[方法提示;联系文章第1段内容回答此题。]

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5.“蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人”,句中哪两个词是写蝴蝶动作的?

[  ]

A.欢迎、参观

B.翩翩起舞、欢迎

C.参观、客人

D.翩翩起舞、参观

6.短文表达了作者怎样的思想感情?选择最准确、完整的一项。

[  ]

A.表达了对气候宜人的喜爱。

B.表达了对蝴蝶的喜爱之情。

C.表达了对蝴蝶谷的喜爱之情。

D.流露出了作者对祖国台湾的真挚自然的感情,表达了对大自然的喜爱之情。

7.写出第3段的中心句。[方法提示:看看第3段每句话写的是什么?都是围绕哪一句来写的。]

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可爱的小鸟

       没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香。只有水的世界、云的海洋。 
       一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,秉流而下,姗姗而来,缓缓漂来,那个优雅劲儿,真是太妙了!
      小鸟,那微小的躯体,面对广( mào)无边的大海,它没有畏缩,在风浪过后,来不及沮(jǔ)丧、抱怨,便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪。
       忽然,小乌张开翅膀,在人们头项盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心,可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽!娇巧的小嘴,啄着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开关丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
       小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡;可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
       慈爱的水手们决定放飞它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们.一起融进那蓝色的画面……   
       1.解释文中加横线的词语并造句。
           (1)爱不释手:                                                                                                                           

                                                                                                                                                            
           (2)悭吝:                                                                                                                                  
                                                                                                                                                            
       2.初看文题“可爱的小鸟”,你想知道哪些问题?现在这些问解决了吗?请选择一个自己解决的问题写下来。
            问题:                                                                                                                                      
            答案:                                                                                                                                      
       3.仔细阅读短文第3、4、5自然段,仿照例子,从文中找出或概括出能反映小鸟特点和品质的词语。
            例:第2自然段,优雅;第3自然段,               ;第4自然段,              ;第5自然段,________。
       4.读了这篇文章,你对其中哪句话最感动?请把句子写下来,并说明感动的原因。   
            句子:                                                                                                                                     
            原因:                                                                                                                                     
       5.鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗?如果喜爱,请你做下面几道题。
            (1)写出几种自己喜爱的鸟的名称:                                            
            (2)用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟。
                                                                                                                                                           
            (3)请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
         6.这篇短文的主题是什么?在正确答案的括号里打“√”。
             (1)赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。(       ) 
             (2)赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。(       )  
             (3)借小鸟表达作者眷恋故乡之情。(       )

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阅读下面的文章,完成练习。
月光启蒙
  童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了,星星出齐了,月亮升起来了,柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计,洗完澡,换了一件白布褂子,在院中的干草堆旁接着我,唱起动听的歌谣:
  “月亮出来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得脆脆的。”
  “月儿弯弯像小船,带俺娘俩去云南。飞了千里万里路,凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摇头,先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上,再盖南楼遮太阳。”
  她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。
  那时,我们日子清苦,但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷,却歌谣。母亲天资聪颖,一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌(dùn)的童心豁然开朗。
  母亲唱累了,就给我讲嫦娥奔月的故事,讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天,母亲沉浸在如水的月色里,像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣,把我的思绪从天上引到人间:
  “小红孩,上南山,割荆草,编箔(bó)篮,筛大米,做于饭。小狗吃,小猫看,急得老鼠啃锅沿。”
  “小老鼠,上灯台,偷油喝,下不来——老鼠老鼠你别急,抱个狸猫来哄你。”
  “毛娃哭,住瓦屋。毛娃笑,坐花轿。毛娃醒,吃油饼。毛娃睡,盖花被。毛娃走,唤花狗,花狗伸着花舌头。”
  民谣童谣唱过了,我还不想睡,就缠着她给我说谜语,让我猜。母亲说:“仔细听着:麻屋子,红帐子,里边睡个白胖子——是什么呀?”
  我问:“朝哪里猜?”
  母亲说:“朝吃的猜。”
  我歪着头想了一会儿,硬是解不开。母亲笑着说:“你真笨,这是咱种的花生呀。”
  母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想像的翅膀,飞向诗歌的王国。
1.读一读,填一填。
(  )的月色 (  )的歌谣  洗得(  )
晒得(  )  (  )地吟唱
2.将下列句子中画横线的部分用词语替代。
(1)母亲资质聪明,有智慧,一听就会。(    )
(2)母亲用歌谣把故乡的爱,伴着月光给了我,让一颗混沌的童心一下子开阔敞亮起来。(    )
(3)高度和深度无法测量的夜空竟是个神话的世界。(    )
(4)她又为我唱起了有趣可笑而意味深长、诙谐有趣味的童谣,把我的思绪从天上引到人间。(    )
3.文中有很多歌谣,请把你喜欢的画上“____”。
4.选择对下列句子中画线的字理解正确的一项。
(1)小院立即飘满了她那芳香的音韵。
[     ]
A.小院里的空气是芳香的。
B.母亲那甜甜的嗓音,令人舒心而陶醉,犹如花的“芳香”使人迷醉一样。
C.母亲的声音里有一种香味。
(2)黄河留给家乡的故道不长五谷,却歌谣。
[     ]
A.生长
B.产生
C.出产
5.文章最后一段说“母亲不识字,却是我的启蒙老师”,为什么这样说呢?请在文中找出相关的句子,画上波浪线。
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阅读文段,回答问题。
  离别的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到书房里,(沉重 郑重)地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看,原来是那幅墨梅,就说:“外公,这不是您最(宝贵 昂贵)的画吗?”
  □是啊□莺儿□你要好好保存□这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,(  )是寒冷,(  )是风欺雪压,花开得(  )精神,(  )秀气。她是最有品格□最有灵魂□最有骨气的□几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们(  )历经多少(困难 磨难),(  )受到怎样的欺凌,从来(  )是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,(  )在怎样的境遇里,(  )要有梅花的秉性才好!”
1.从括号里选择恰当的词语,用“√”标出。
2.在“□”里填上标点符号。
3.在“(  )”里填上恰当的词语,使句子通顺、连贯。
4.联系上下文,选择恰当的选项。
(1)“大抵”的近义词是(  )。
A.大概  B.抵住
(2)在文中找出“性格”的近义词(  )。
A.灵魂  B.秉性
(3)文中的“她”指的是(  )。
A.妈妈  B.作者  C.外祖母  D.梅花
5.文中“旁的花”具体指的是(      )。
6.用横线画出文中的一个排比句,用双横线画出一个反问句。
7.外祖父把梅花作为(      )的象征,“梅花的秉性”指(      )。
8.外祖父保存这幅墨梅图是为了什么?现在把它送给“我”又是为什么?
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