题目内容
根据拼音写同音字,把下面词语补充完整。 méi ( )炭 倒( ) ( )瑰 A、煤;玫;霉 B、煤;霉;玫 C、霉;煤;玫 D、玫;霉;煤 |
试题答案
Bméi ( )炭 倒( ) ( )瑰
jiǎn ( )略 酸( ) 挑( )
lún ( )廓 昆( ) 囫( )
yù 荣( ) 领( ) 犹( )
xī ( )牲 清( ) 分( )
shí 腐( ) 常( ) ( )践
根据拼音写同音字,把下面的词语补充完整。
l ]( )师 |
考( ) |
( )化 |
合格( ) |
g5 ( )板 |
收( ) |
( )声 |
( )膊 |
m 6i( )炭 |
倒( ) |
( )毛 |
( )花 |
根据拼音写同音字,把下面的词语补充完整。
y #u( )久 |
( )静 |
( )愁 |
( )秀 |
y 0( )式 |
( )妈 |
( )忘 |
( )动 |
xi 1n( )起 |
新( ) |
( )女 |
( )后 |
阅读文章,完成练习。
有理还得有礼星期天早晨,我去大街上买豆浆。那卖豆浆的小店生意兴隆,顾客队伍排得像条长蛇。
我走几步排到队尾,探出半身想朝前点点排队的人数,不料看到一个“动人”的小事件。一位排在前面的女青年不小心撞洒了一位中年妇女的豆浆。那姑娘吓得连忙向这位妇女道歉:“对不起,请原谅,我不是故意的,我赔……”这位妇女瞪着眼睛,手指一直戳到姑娘的鼻尖上,骂不绝口:“少来这一套!你装什么蒜?你他妈的……”
人们实在看不过去,有的指责,有的规劝那位妇女,而她呢,却大声喊叫道:“怎么,难道是我没理?”
“是呀,你是有理的,事情发生之初,确实是你有理。但后来那位姑娘诚恳地向你道歉,并表示愿意赔偿损失,你却傲视人家‘这一套’文明行为,说人家是‘装蒜’,甚至破口骂人,像话吗?你可知道为什么本来‘有理’的你,后来竟遭人指责;本来‘无理’的她,反而得到人们的同情和支持呢?那是因为你不懂文明,不讲礼貌,由开始有理而变成后来的蛮不讲理,激起众人的义愤。而她呢?既讲礼貌,又愿赔偿,难道还不足以弥补无意造成的失误吗?”一位干部模样的人这一席话,使这位妇女低头无语,羞愧地离开了。
有理,还得有礼,才会受到人们的欢迎和尊敬,如若无礼,也会由有理变成无理。这就是今天这件事给人的启示。
1.根据拼音填字成词。
2.把句子换一种说法。你一定行!
一位排在前面的女青年不小心撞洒了一位中年妇女的豆浆。
改成“把”字句:
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改成“被”字句:
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3.说一说,你读了这篇短文后受到了哪些启发?写下来,也可以摘录文中的语句。
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4.“一位干部模样的人这一席话,使这位妇女低头无语,羞愧地离开了。”联系句中加粗的词语想一想,这位妇女离开时她心里会怎么想?
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阅读短文,回答问题。
一束(sh) s))鲜花在紧张工作了一个冬季之后,我终于有了两个星期的假期。我十分高兴,决定和朋友到一个风景________(y#u m7i)的地方度假,好好休息一下。
第二天早晨出发时,我给母亲打了个电话,告诉她自己要去度假。
母亲说:“你能不能顺路经过我这里。我想看看你,和你聊聊天,我们好久没有________(tu2n j))了。”
“妈,我也想去看你。可是,我得赶路,我已同人家约好了见面的时间。”
“好吧,儿子,祝你一路________(sh)n f5ng)!”听得出母亲有些失望。
当我开车准备上高速公路时,忽然想起今天是母亲的生日。于是,我绕回一段路,停在一家花店门口,打算买些鲜花,让花店派人给母亲送去,因为我知道母亲很________(x! hu1n)鲜花。
店里有个小男孩,挑好了一把玫瑰,正在付钱。小男孩面露愁容,因为他发现自己带的钱不够,少了10元。
我问小男孩:“你买这些花做什么呢?”
小男孩说:“送给我妈妈,今天是她的生日。”
我拿出钱为小男孩补足了花款。小男孩快活地说:“谢谢你,先生。我妈妈会感激你的。”
我说:“没关系,今天也是我母亲的生日。”小男孩满心欢喜地抱着花走了。
我选(xu3n xu1n)了玫瑰、康乃(n3i l3i)馨和黄菊花。付了钱,给花店老板写下了母亲的地址(zh! z!),然后发动车,继续赶路。
开了一段路,转过一个山坡。突然,我看见刚才碰到的那个小男孩跪在一座墓(m) m^)前,买来的玫瑰花摊(t1n t3i)放在墓碑上。这里,小男孩也看见了我,他站起来,使劲向我挥(hu9 f5i)手,大声说:“先生,我妈妈很喜欢我送给她的花。谢谢你,先生。”
“他的妈妈去世了?”我心里仿佛被什么东西刺了一下。随即,我缓缓掉转车头,将车开回了花店。找到老板,我问道:“那束花你送走了吗?”
“还没有,先生。”花店老板答道。
“不麻烦你了,”我说,“我自己去送。”
1.给文中加粗的字选择正确的读音。用“√”表示。
2.根据拼音,在“________”上写出正确的词语。
3.在文中找出下列词语的近义词,并写出它的反义词。
4.给文章分段,并写出段意。
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5.读了这篇短文,你想到了些什么?
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