请照样子给句子换个说法.使句意保持不变.例:气候变化无常.人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常.人们会感冒. 面对灾难.中华民族难道会望而却步吗? A.面对灾难.中华民族会望而却步.B.面对灾难.中——青夏教育精英家教网—

请照样子给句子换个说法，使句意保持不变。
1．例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？  气候变化无常，人们会感冒。
      面对灾难，中华民族难道会望而却步吗？

2．例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”  王宁说，他要像李刚那样关心集体。
    烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出什么要求。”

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给自己奖赏

       奥运金牌，显赫耀眼，使多少健儿为之角逐；
       奥斯卡金像奖，华贵、迷人，令多少明星为之癫狂；
       诺贝尔奖，更是至高无上，让多少文坛巨子、科学之父、名人学者神往！
       人生一回，能获此殊荣，自然是一种幸运，一种幸福，一种辉煌！然而，这种巨奖，却不是我们平平常常的人所能得到的，甚至除此之外的“这个杯”“那个杯”，我们都无法分享。
       得不到殊荣，不必懊恼；
       享受不到大奖，不必失望。
       没有这些，我们的生活照样红红火火！我们的人生同样充满生机与希望！是的，我们的生活平凡几近庸碌，我们的工作普通几近无闻，可能在这平凡与普通中，我们可以享受到许多可爱的小事，我们随时可以给自己奖赏！
       不是吗？当你完成一天的工作，骑车行进在下班的路上，你心中感到十分轻松；
      当你把节省下的零钱，寄给乡下一位失学的孩子，你心中有一丝宽慰；
       当你把刚刚写好的稿件，投进绿色的邮筒，你心中又多了一份企盼；
       当你和朋友相聚，海阔天空地畅谈，你从中汲取了多少鼓励与力量……
       力所能及的事情，只要我们认真做了，我们的生活就很充实；
       小小的愉快，我们体会到了，就是我们给自己的奖赏!
1．请你给句子中画线的词换个说法，意思不变。
      (1)诺贝尔奖，更是至高无上，让多少文坛巨子、科学之父、名人学者神往。(       )
    (2)当你和朋友相聚，海阔天空地畅谈，你从中汲取了多少鼓励与力量。(       )
   (3)奥运金牌，显赫耀眼，使多少健儿为之角逐。(       )
     (4)奥斯卡金像奖，华贵、迷人，令多少明星为之癫狂。
2．各就各位。
   (1)文中的省略号表示

[ ]

         A．列举省略
          B．语气停顿
        C．时间延长
          D．语意未尽
     (2)“给自己奖赏”指的是

[ ]

         A．自己给自己物质上的奖励。
         B．认真做力所能及的事，享受可爱的小事。
3．请你用“____”画出短文的中心句。
4．请你用“____”画出文中的排比句，你能仿照样接着写两句吗？
      当你
      当你

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野竹

       它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的梦乡里摇曳。
       它那挽住晨雾，托起露水的鱼形叶片，至今仍留给我翠绿的记忆。
       贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦：雨雪风霜无法改变绿色的性格，年年生长，年年被砍伐，年年被砍伐，年年又生长。
       农家灶膛里的灰烬不就是它吗？盛菜装果的筐筐不就是它吗？池塘里拦鱼的帘子不就是它吗？禾场上长柄儿扫帚不就是它吗？孩子们的风筝架子不就是它吗？我手中的毛笔杆儿不就是它吗？
       默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。
       不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。
       人们虽然并未有意栽培它，但，它自个儿生长出来且毫不吝惜地献身给人们。啊！我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆，让我用童年时常吹的“叫叫”——用它的管和叶做成的“叫叫”，来为它吹奏一支小曲吧！
1．写出文中形容野竹的词语____                                    (至少4个)
2．仿照文章第4自然段，写一写野竹在人们生活中还发挥着怎样的作用？

3．读文中画线的句子后回答。
     不会使野竹感到的凄苦的是____                       ，无法改变野竹绿色的性格的是                        ，四个“年年”说明了________                。
4．“不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。”这句中画线的字能不能全部换成“比”？为什么？这句话采用了什么修辞手法？突出了什么？

5．文中有一句话十分精练地概括了作者对野竹的情感，起到提示全文中心的作用，请你用“____  ”把这句话画出来。

阅读理解。

　　1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠格涅夫于是更加倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，连大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后，欣喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，并无当作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发不可收地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

　　社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美的善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。

　　台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前无心写的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢?”从此，他脱胎换骨，重新做人。

　　与欣赏对立的是漠视与诋毁。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们生活中多一些欣赏，欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。

（1）为什么说“欣赏是一种美德”？在文中用“——”画出相关语句。

（2）文中列举了哪几个例子说明了欣赏是一种善良，它可以产生巨大的力量？

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（3）联系上下文，写出你对最后一个自然段中画线句子的理解。

　　______________________________________________________

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（4）通过阅读短文和对生活的感悟，你认为欣赏还是什么？请借鉴例句的写法，写出你对“欣赏”一词的感悟。

　　例：欣赏是一种美德，能给被欣赏者以自尊之心，奋进之力，向上之志。

　　欣赏是一种_____________，_____________________________ 查看习题详情和答案>>

课外阅读。
       狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断发生，没办法，只好请来一批专家会诊。专家的结论却是请几只狼来，放回到附近的山里去。
       原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因之格外健壮，老弱病残填入狼口，疫病源也就不复存在了。
       这个真实的故事，十分耐人寻味。在生物链中，狼是羊的天敌。没有了狼这个对手，羊群就面临着灾难(nán nàn)。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。
       有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理人类也是这样。
       当年七国称雄，秦国就图强自新；但是，六国并入秦国的版图后，没有了敌人，秦国也就英雄(末未)路二世而亡了。现在，我们公认竞争是个好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着你锐意进取，否则就会丧失斗志，自毁前途。，
       人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳台，击垮了一个又一个挑战对手。谁能想到，胜利和鲜花带给他的骄傲、狂妄和纵欲，使他因此犯罪而入狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可是，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是最艰难的选择。
       在人生漫长的征途上，对手是同行者，也是挑(tiāo tiǎo)战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们将失去一切。从这个意义上我们不(妨  防)说一声：“对手，你好。”
1．用原文中的一个词或一句话给短文加上题目。
2．用“/”划掉文中括号里不正确的字或读音。
3．照样子写词语。
       千山万壑：千(    )万(    )    千(    )万(    )
4．用“       ”画出文中的一个过渡段，它的作用是：                                                         。
5．本文第1自然段中加点字“请”是作者精心设计选择的一个动词，联系下文看，选择这个词是因为

6．为了体现“生于忧患，死于安乐”这一中心，作者精心挑选了哪三件事？请在括号内打上“√”。
         ①羊群的兴衰。(    ) ②登山的进退。(    )    ③秦朝的兴亡。(     )
         ④对手的有无。(    )   ⑤拳王泰森的胜败。(    )
7．读了短文，你觉得人生最艰难的选择是什么？

8．你认为在生活、学习上有对手好吗？为什么？

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阅读短文，回答问题。

假如给我三天光明（节选）

　　我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。

　　当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它？于是便饱食终日，无所事事。

　　有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

　　我们对待生命如此怠倦，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。

　　假如我是校长，我要设一门必修课程《如何使用你的眼睛》。让学生知道，看清面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒麻木、呆滞的心灵。

　　请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会在你眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？

1．联系上下文，解释下列词语。

饱食终日：________________________________________________

遥遥无期：________________________________________________

2．照样子，用加粗的词语写句子。

例：如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

如果________________，________________就________________。

3．把“我们对待生命如此怠倦，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？”换一种说法，保持句子意思不变。

________________________________________________

4．读了这篇文章，你懂得了怎样的道理？

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阅读下面的短文，完成后面的练习。

天使的微笑

　　薇是个特别的孩子，她并不漂亮，但非常可爱。自从我认识她，便被她的魅力深深地打动了。

　　今年夏季的一天，我们一起从学校乘车回家，天气很热，不幸的是，车子在半路抛锚了。所有的人都不得不下车等待。路旁有许多等着为过路人擦鞋的人（我们可以叫他们“擦鞋工”）。

　　薇走向他们中间的一个，指着小凳子很有礼貌地问：“请问，我可以坐在这儿吗？”那个妇女很高兴，也许是她以为薇是想擦鞋：“当然可以，请坐下。这不会花你太多钱的！”薇的脸顿时变红了：“哦，对不起，你误会了。”

　　薇只是想在那儿坐一会儿，那个妇女很失望，但她仍然说：“坐下吧。不要站在太阳下，那儿太热了。”薇坐了下去，想了一会儿，然后起身走到一个商店里，买回一个冰淇淋，递给那个妇女：“这儿很热，你不介意我把它给你吧？”妇女笑了，说道：“非常感谢，小女孩！你的心肠真好！事实上，你用不着这样做。”那个妇女被感动了，她们旁边的所有人也都被感动了。

　　我看到薇坐在一群擦鞋工中间，也许，他们比她更穷，但他们脸上的笑容是一样的。这时，我仿佛看到一个天使坐在他们中间，并与他们一起分享快乐。薇正是天使的化身，他们对着她微笑，而薇亦回报以笑容。