题目内容
理解词语不对的一项是 A.无地自容:没有地方欣赏自己美丽的容颜。 B.小心翼翼:形容行为举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。 |
试题答案
A
那还是我初病的前几年中,面对恶化的病体,真有前途茫茫,不知何去何从的感觉。
于是,我用书为自己筑一个很好的城堡,躺在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪, 忘掉一切的不幸。至今记忆犹新的是每天晚饭后,母亲出门为我借书,而母亲辛辛苦苦借来的书,往往在我饥不择食,狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远。
慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比。为了写作,我的右臂肿胀不堪,父母劝我多休息,我却已沉迷其间,无法自拔了。对我,这真是一种极大的心灵享受。
就这样,我从爱书人又迈上了写书人的艰苦旅程。① 学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。每日看书写字,写书看书,我生活在书 的王国,② 。
1.请你在文前的横线上给文章加个题目。
2.短文的第一句话是比喻句,把 比作 、 。这句话在全文中起到了 的作用。
3.联系上下文,从选项中选择准确的词语填人文中横线上。
①A.尽管 B.由于 C.虽然 D.无论
②A.其乐无穷 B.苦海无边 C.信心倍增 D.忘记一切
|
阅读理解
白鹤梁的沉浮
涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?三峡工程开工以后,人们就一直关心着这个问题。
白鹤梁是一座天然石梁,位于靠近涪陵长江南岸的大江中,是一个长约1600米、宽15米的袖珍小岛。每年12月到次年3月长江水枯的时候,才露出水面。三峡大坝蓄水后,它将沉入100多米的水底,再也不能露出水面了。
古人认为,冬天长江的水位回落到一定位置时,第二年一定是个风调雨顺的丰收年,于是人们就用“刻石鱼”的方法记录长江枯水水位。这一做法从唐朝延续至近代,每当石鱼露出,就成为一件盛事,人们在长江上聚会,在白鹤梁上刻石记载,文人墨客也赋诗填词。
岁月相积,白鹤梁刻上了十几尾石鱼,题刻170多段,计3万余字。与水文有关的题刻100多处,记载了唐代之后共千余年间的70多个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文记录最早之地,被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛,以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。
白鹤梁一定要保护,这样的共识不难达成,但困难的是如何保护。
第一个保护方案是水下博物馆方案。它的基本思路是在白鹤梁题刻段上面建一个椭圆形的密封罩体,罩体两端各开一个隧道通到岸上,人们可以通过隧道进行维护和参观。这个设想的长处是方便人们参观,但白鹤梁会长年暴露在空气之中,不利于保护。并且要建一个能顶住30米水压的巨大密封罩体,工程难度大、花费高。因此这个方案被否决了。
第二个方案是岸上博物馆方案。它的基本思路是让白鹤梁淹没水下,自然保护。在岸上建立博物馆,复制白鹤梁题刻陈列其中。这个方案简单可行,所需资金相对也少。但复制品的价值,怎能和白鹤梁本体相提并论!
苦苦寻觅中诞生了第三个方案。这个方案充满想象,运用现代技术,对白鹤梁题刻进行修复和加固,让它能在江底长久留存;而在白鹤梁近旁高处选择一个地点,把原样复制的白鹤梁碑林放置其上。这个方案的设计者,期望当三峡工程完成之后,在三峡库区依然可以重现白鹤梁随水隐现的自然景观。
此后的两年里,再没有人提出比这个方案更理想的新方案了。经过反复的论证和实验,至
2000年末,一部分设计书已经做了出来。国家文物局决定召开专家评审会,邀请工程院院士葛修润担任专家评审组组长。评审会前,葛修润从上海出差到北京,特意去了一趟国家文物局,了解这个方案。他快速地翻阅着资料,大脑也在快速地转动。看完,他抬起头来,正碰上国家文物局同志期待的目光。
▲他说 我认为这个方案也不理想
为什么 国家文物局的同志显然没想到
因为这个方案 也是把文物淤埋掉
那您有什么办法使文物不被淤埋掉呢
我想我有办法改变这个状态
葛修润想了约
5分钟 一个设想浮出了脑海 我们可以运用 无压容器 的原理 把白鹤梁本体在水下保护起来 听了他讲的设想 国家文物局的同志半信半疑 ▲告辞时,他说:“请把这些资料借给我,我要再看看。”
从北京返回上海的火车上,葛修润一夜未眠,把借来的资料,从头到尾细读了一遍,反复想:“那些方案不行,我的方案是可行的吗
?”隔了一天,他从上海赴重庆,在火车上仍然没有睡觉,反复思考自己设计的方案。评审会按既定程序一项一项进行。葛修润一面听,一面思想激烈地斗争:第三个方案的设计者做了那么多的工作,自己还要不要提出不同意见
?会议进行中,涪陵博物馆的同志给大家播放白鹤梁的录像片。
葛修润又一次为白鹤梁的丰姿深深打动,长江在屏幕上翻腾,他的心也在翻腾。大自然的鬼斧神工,何等的神奇
!生生不息的炎黄子孙,在这段石梁上的创造,何等的丰富和美妙!大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们,难道我们只能把复制品留给后人?葛修润院士又一夜未眠。第二天专家们继续审议方案。上午的会议即将结束,会议组织者请葛修润发言。
葛修润站起来:“我想耽误一会儿大家的吃饭时间,再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人,此刻面容极其凝重,“迄今为止,我们提出的白鹤梁保护方案,包括即将通过的这个方案,都不能改变白鹤梁被淹埋的命运。”他的语气沉重起来,“作为中国的科技工作者,原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样,那是中国知识分子的失职
!”最后一句话,震撼了在座所有人的心。然后他就用投影仪一边放昨天夜里准备的透明胶片,一边讲解他的新方案的思路。他认为:白鹤梁题刻历经
1200年还很完整,一个重要原因,就是白鹤梁绝大多数时间是在水里。因此,我们可以运用“无压容器”原理,在白鹤梁原址修建一个充水的透明壳体,定期从长江抽水过滤后注入壳体,以清水来抵消壳体外江水的巨大压力,并使白鹤梁题刻免受风浪和泥沙石砾的销蚀。再建一条透明水下管道,让人们透过管道欣赏白鹤梁题刻。这样,既能保护白鹤梁,又能让人观赏,而且花费也少。葛修润讲完,会场一片寂静。领导们面有难色地说:“葛院士,您的方案好是好,可惜晚了。
2003年6月,三峡水库就要开始二期蓄水了呀!”葛修润深深感到形势严峻,时间紧迫。考虑再三,他给总理写了一封信,谈了自己对白鹤梁保护的看法和方案,信里还附了一张图。接着,葛修润又给当时的中国工程院院长写了一封信。院长写了一句话:请听听院士的呼声。把信批给了有关部门。
葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支持。
从此以后,葛修润院士放弃了节假日的休息,带领一批专家,近四个月夜以继日地紧张工作,一个完整的设计方案问世了。国家有关部门对这个方案非常重视,请八位院士参与评审,经过严格审查和反复论证,设计方案获得通过。
2003年2月13日上午,一个隆重的开工仪式在重庆市长江南岸举行。欢乐的鞭炮在半空炸响,宣告了白鹤梁水下保护工程施工的开始。
得到这个消息,那些世代守望着这座珍贵的水下碑林的涪陵人,那些像热爱自己生命一样热爱白鹤梁的文物工作者,那些为白鹤梁的保护付出了巨大心血和智慧的科技工作者,都感到欣慰。为白鹤梁终于可以在三峡水库建成后仍然留存于人类社会中,供人类一代代观赏下去而高兴。
(
1)画“▲”部分缺少标点,请加上。(
2)摘录成语。(至少5个)________
________ ________ ________ ________(
3)下列句子用了哪种修辞方法?①涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗
?[
]
A .疑问 |
B .反问 |
②大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们,难道我们只能复制品留给后人
?[
]
A .疑问 |
B .反问 |
(
4)用“——”画出排比句。(
5)根据文章内容填空。①白鹤梁题刻被联合国教科文组织誉为“
________________”。因为它是_____________。②白鹤梁被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆的原因是
_________________________。(
6)葛修润院士的新方案,提出运用_____________________。他提出这个原理的依据是____________________。这个方案因为______________________而被得到了认可。(
7)按要求填空。“如果不能这样,那是中国知识分子的失职
!”中“这样”指的是______________,从这句话可以体会到________________________。(
8)写出你对题目的理解。____________________________(
9)从保护白鹤梁的原貌方案的设计和保护工程的隆重开工,反映了__________________。 查看习题详情和答案>>阅读短文,完成练习
一鸣惊人楚庄王登位执政已经三年了。然而三年之中,默默无闻,没有颁发一项命令,没有管理一件政事。
||有一天,右司马在宫中侍坐,对庄王隐喻道:“大王啊,有一只鸟停息在南方山上,时过三年,( )不展翅飞腾,( )不引吭高鸣。请问,这是什么缘故呢?”
庄王笑笑回答说:“三年不展翅□是为了让羽翼长得丰满□不飞不鸣□是细心观察民情事理□这样的鸟□( )不飞□一飞必定冲云天□( )不鸣□一鸣就要让人吃惊□您放心吧,您的意思我都知道。”
||半年以后,楚庄王就开始亲自治理国家政事:废止了十项陈章,兴立了九件新政,诛杀了五个不法大臣,起用了六位贤德隐士。从此,楚国大治。
||1
.给文中括号内填上合适的关联词语。在文中方框处加上标点。2
.文章的段落已用“||”分开,请概括第二段段意。______________________________________________
3
.用横线画出文中点题的句子。4
.楚庄王执政三年却默默无闻的原因是[
]A
.能力平庸,无法施政。B
.不了解国情,无从下手。C
.细心观察,为治理国家做充分准备。5
.你认为楚国大治的原因是什么?_________________________________________________
6
.俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”,楚庄王治国的经验给了你哪些启示?__________________________________________________
7
.请你简略地概述这个故事。(不超过60个字)________________________________________________
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一鸣惊人楚庄王登位执政已经三年了。然而三年之中,默默无闻,没有颁发一项命令,没有管理一件政事。
||有一天,右司马在宫中侍坐,对庄王隐喻道:“大王啊,有一只鸟停息在南方山上,时过三年,( )不展翅飞腾,( )不引吭高鸣。请问,这是什么缘故呢?”
庄王笑笑回答说:“三年不展翅□是为了让羽翼长得丰满□不飞不鸣□是细心观察民情事理□这样的鸟□( )不飞□一飞必定冲云天□( )不鸣□一鸣就要让人吃惊□您放心吧,您的意思我都知道。”
||半年以后,楚庄王就开始亲自治理国家政事:废止了十项陈章,兴立了九件新政,诛杀了五个不法大臣,起用了六位贤德隐士。从此,楚国大治。
||1
.给文中括号内填上合适的关联词语。在文中方框处加上标点。2
.文章的段落已用“||”分开,请概括第二段段意。______________________________________________
3
.用横线画出文中点题的句子。4
.楚庄王执政三年却默默无闻的原因是[
]A
.能力平庸,无法施政。B
.不了解国情,无从下手。C
.细心观察,为治理国家做充分准备。5
.你认为楚国大治的原因是什么?_________________________________________________
6
.俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”,楚庄王治国的经验给了你哪些启示?__________________________________________________
7
.请你简略地概述这个故事。(不超过60个字)________________________________________________
查看习题详情和答案>>罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,________也是森林的保护者!狼吃鹿看起来残忍,却________着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的范围,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以________的限度,就会破坏森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
1.选择正确的词语填入文中的横线上。
居然 果然 维护 保护 承担 承载
2.联系上下文,解释下列词语。
(1)面目全非:_________________________________________________________
(2)罪魁祸首:_________________________________________________________
3.为什么说狼“也是森林的保护者”?
________________________________________________________________________
4.从这段话中你明白了什么道理?(多项选择)( )
A.每一种生物在地球上都有一定的作用。
B.地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。
C.不能根据自身的片面认识去判断动物的善恶益害,而应保护所有的动物,从而维护地球的生态平衡。
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来。我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
11月18日
好几天以前,房东太太就对我说,她的儿子今天回家,从学校回来,她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来,她有点沮丧。她又说,晚上还有一趟车,说不定他会回来的。看到她的神情,我想起自己长眠于故乡地下的母亲,真想哭!我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的!
1.写出下列词语的反义词。
凄凉——( ) 甜蜜——( ) 沮丧——( ) 普通——( )
2.对文中画横线的句子理解不正确的一项是
[ ]
B.在远离家乡的日子里,时常怀念起在故国的生活情景,不断回想起故国的亲朋好友,感到他们无处不在,心中自然又多了一丝安慰,一些宽心,一点甜蜜。
C.“有说不出来的味道”是指作者身在异国他乡、水土不服,对外国的食物和其他各种生活物品不太适应,因此特别地想念故国,想念家乡。
3.请你分别概括一下这两则日记记叙的主要内容。
(1)第一则:_____________________________________________________
(2)第二则:_____________________________________________________
这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子( )生命和( )信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅、顽强,有远大、执著的追求。这种( )性格与( )追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中,居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时,镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退,逐渐变得眼花耳鸣,浑身乏力。皮埃尔不幸早逝,社会对女性的歧视,更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管,只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成 ,变成 ,变成 ,她变成了 。
居里夫人的美名,从她发现镭那一刻起就流传于世,迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107 个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受,但是,她视名利如粪土,她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国,而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往,埋头工作到67 岁离开人世,离开心爱的实验室。直到她身后40年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。
著名科学家 说过:“在所有的世界著名人物中,玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”
1.请选择合适的词语填入文中的括号内。
A.高远的 B.美丽的 C.可贵的 D.不屈的
2.选择正确的序号填人文中第1自然段的“ ”上。
A.物理学的一个新的计量单位“居里”
B.科学史上一块永远的里程碑
C.一条条科学定律
D.科学教科书里的新名词“放射线”
3.选文最后一段中,评价居里夫人的是____。
A.爱因斯坦 B.牛顿 C.皮埃尔·居里
4.句子“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉”可以缩成 。
5.玛丽·居里一生共获得了多少荣誉?
6.读文中画“ ”的句子,说说你的理解。
7.读过了这段话,我们知道了“这种可贵的性格和高远的追求”是指 ;“这项伟大
自然发现”是指 ;“对人生意义的发现”是
指 。
1.写出下列词语的近义词。
斥责——( ) 威严——( ) 闪烁——( ) 打量——( )
2.对“士兵的眼睛湿润了”一句理解正确的一项是( )
A.士兵深知自己错了,表示悔改。
B.士兵被将军的真情感动了。
C.士兵因想起家乡的亲人而难过。
3.短文写了一件什么事?赞扬了将军的什么精神?
__________________________________________________
有些人
那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的。有哪一个学生心目中的老师不美呢!也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:
“这个字我不会写,你们谁会?”
我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
那天,放学的时候,当同学们齐声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:
“我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。”
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我突然间长大了。
虽然她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
1.写出下列词语的反义词。
清晰——( ) 谦逊——( )
2.将下面的句子改成陈述句。
有哪一个学生心中的老师不美呢!
________________________________________________________________
3.对文中画横线的句子理解正确的一项是
[ ]
B.那个女老师用她的称赞,激发了“我”心中的自信,使“我”充满了力量。
C.表达了“我”对那些无所不知的老师的强烈不满。
4.对下列句子中画线的词语理解正确的一项是
虽然她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
[ ]
B.“挖掘”在这里的意思是“我”写出了—个“挖”字。
C.“挖掘”在这里的意思是女老师的谦逊和称赞激发了“我”的自信心。
5.小朋友,你认为文中的女老师是不是真的不会写“挖”呢?她这样做的目的是什么呢?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________