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　　丹麦首都哥本哈根。
　　凌晨2时15分。当班的见习消防队员拉斯马森拿起突然铃声大作的电话，一阵微弱喘息声传来：“我摔倒了，救命啊……”声音像一位老妇人，在确定不是恶作剧后，拉斯马森询问道：“请把您公寓的地址告诉我！”
　　“我……想不起来了。”
　　“那请把您的名字告诉我！”“我记不得了。”“请您不要把电话挂断。我们好通过电信局找到您的住处！”拉斯马森想到了电信局，他马上与电信局取得了联系。可值班人员却表示，现在人员不齐，要查清电话是从哪里打来的，根本做不到……无计可施的拉斯马森叫醒了中尉，中尉拿起了电话：“夫人！……夫人！能告诉我床前地毡旁边是什么吗？”“是镶木地板，老式的打蜡地板。”“天花板高吗？”“高……我觉得很高……”“这么说，您住的是老式房子！百叶窗关着没有？”“没有。”中尉兴奋地对拉斯马森说道：“寻找一幢窗户狭长的老式房子，房子的窗口有灯光，大约在二三层……”中尉又对着话筒问道：“夫人，能告诉我，您住的街道名称吗？”
　　然而，话筒里再没有人搭腔了。中尉知道，老太太大概昏过去了，没有把电话挂上。
　　时间一分一秒地流逝着，每一秒钟每一分钟都变得漫长起来。室内挂钟的滴答声越来越响，每一次的滴答声就像小锤子般敲在几个人的心上。
　　一个小时过去了，老夫人仍无反应。焦灼和冷汗悄悄地爬上了几个人的面孔、心头……拉斯马森对中尉说道：“我有个主意……”他的主意立即被采纳。
　　凌晨3时30分。14辆轻便消防车同时出动开往依然沉睡着得城市和各个街区，警笛的尖啸声撕碎了夜的宁静。指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上，把耳机扣在另一只耳朵上。整个哥本哈根城都被惊动了，家家户户灯火通明……拉斯马森突然叫道：“中尉，我听见了！我听见警笛声了！消防车大概就在离老夫人不远的街上！”中尉用手中的对讲机命令道：“1号车，停止鸣笛！”拉斯马森对中尉说道：“中尉，我还听得见。”“2号车，停止鸣笛！3号车，停止鸣笛！……6号车，停止鸣笛！……12号车，停止鸣笛！”拉斯马森惊叫道：“就是这里！”
　　“12号车，我是指挥部，就在你们那个地段，用扩音器说明一下理由。让这条街上所有的灯光都熄灭，最后亮着灯的一定是老夫人的家！”
　　5分钟后，12号车所在街区的窗口黑了下来，只剩下一扇窗口还亮看。稍后，拉斯马森在电话里听到了撞破房门的声响，继而是一位消防队员的声音：“喂，指挥部吗？我们已到现场，老夫人昏迷了，颅骨有伤，大概是床头磕的。脉搏有轻微跳动……”太阳升起来的时候，消防队不断有电话打进来，询问老夫人的情况。当获悉这位72岁的老人因为抢救及时，已经在医院苏醒过来，人们纷纷表示，那个凌晨，响彻哥本哈根的消防车的尖啸声，是所有声音中最动听的声音。
1．请为本文拟一个恰当的题目，填在文前横线上。
2．本文所写的故事发生于凌晨2时15分的哥本哈根，起因是________________________，经过是________________，结果是________________。
3．“指挥部里拉斯马森把电话听筒紧紧地贴在一只耳朵上”一句与上文的哪句话相呼应？
4．对“每一次的滴答声都像小锤子般敲在几个人的心上”理解正确的是

[     ]

A．滴答声是闹钟制造的噪音，让听的人感到不舒服。
B．这个比喻句生动形象地写出了消防队员的焦灼心情。
C．运用比喻手法写出了滴答声很大，反村出室内的安静。
5．文中画线的句子为什么不直接引用中尉下达“12号车，停止鸣笛”的命令，而是不厌其烦地从1号车说起？
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6．读了这个故事，你有什么感受？请写在下面。
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       燕子便在这个大城的上空飞着，它看见有钱人在他们漂亮的住宅里作乐，乞丐们坐在门外挨冻。它飞进阴暗的小巷里，看见那些饥饿的小孩伸出苍白的瘦脸没精打采地望着污秽的街道。在一道桥洞下面躺着两个小孩，他们紧紧地搂在一起，想使身体得到一点温暖。“我们真饿啊！”他们只好起来走进雨中去了。    
       它便回去把看见的景象告诉了王子。     
      “我满身贴着纯金，”王子说，“‘你给我把它一片一片地拿掉，拿去送给我的那些穷人，活着的人总以为金子能够使他们幸福。”    
       燕子把纯金一片一片地啄了下来，它又把纯金一片一片地拿去送给那些穷人。最后快乐王子就变成灰暗难看的了，小孩们的脸颊上出现了红色，他们在街上玩着，大声笑着，“我们现在有面包了。”他们这样叫道。     
       随后雪来了，严寒也到了。街道好像是银子筑成的一样。它们是那么亮，那么光辉，长长的冰柱像水晶的短剑似的悬挂在檐前，每个行人都穿着皮衣，小孩们也戴着红帽子溜冰取乐。    
       可怜的小燕子却一天比一天更觉得冷了，可是它仍然不肯离开王子。它太爱王子了。它只有趁面包师不注意的时候，在面包店门口啄一点面包屑吃，而且拍着翅膀来取暖。
       最后它知道自己快要死了。它只有一点力气，够它再飞到王子的肩上去一趟。“亲爱的王子，再见罢！”它喃喃地说，“你肯让我亲你的手吗？”“小燕子，我很高兴你到底要到埃及去了。”王子说，“你在这儿住得太久；不过你应该亲亲我的嘴唇，因为我爱你。”    
      “我现在不是到埃及去。”燕子说，“我是到死之家去的。听说死是睡的兄弟，不是吗？”它吻了快乐王子的嘴唇，然后跌在王子的脚下，死了。    
       那个时候在这座像的内部忽然起了一个奇怪的爆裂声，好像有什么东西破碎了似的。事实是王子的那颗铅心已经裂成两半了。这的确是一个极可怕的严寒天气。
1．第一自然段运用了____的手法，表明了当时                ，表达了作者对劳动人民的                  。
2．王子主动要求将自己身上的金片拿下来送给穷人，表现了王子                                     。 
3．第五自然段中写行人、小孩的目的是为了  

[     ]

     A．突出当时气候寒冷。   
     B．表现人们在寒冬时节愉快的心情。   
     C．突出人们幸福自由的生活。   
     D．表明王子给贫苦的人带来幸福。
4．对文中画“        ”句子理解正确的是  

[     ]

    A．由于金片被拿下了，王子缺少保护，年久风化，他那颗铅心必然破裂。  
    B．面对这种丑恶的现实及小燕子之死，王子心裂身亡。  
    C．由于天气极其寒冷，王子的那颗铅心被冻裂成两半了。

蹲下的不只是身子

　　多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都被孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢地消失。
　　大家就站在野生动物园的门前，排队购票八内。看到售票窗口的玻璃上贴着一张纸，纸上写着：“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”
　　我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”
　　孩子的父亲说：“1.3米。”
　　“那得买半票了。”我说。
　　孩子的父亲不做声，队伍慢慢移（进　近）窗口，只听那住父亲说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像坐（公　工）交车一样是不是？”孩子的父亲在他头上摸了摸。
　　进门（捡　检）票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子（怒　努）力地“沉”下去，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。
　　刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为那孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫不顾忌又顺理成章。
　　孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
1．用“√”标出括号内用得正确的字。
2．写出下面词语的反义词。
消失——（　　）　　诚实——（　　）
3．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“像只小小的唐老鸭移进了大门”是比喻句。（　　）
（2）短文的最后1自然段突出了中心。（　　）
4．读了这个故事后，你想对这位父亲说什么？
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　　①那年春末，我到一所中学去监考。
　　②发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩的，不愿伸出来。和我一起监考的女老师，也注意到了这个细节。我们想，她一定藏着什么秘密。
　　③女生一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边不自觉（jué jiào）地环顾四周，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小抄，或者，其他用来作弊的什么东西。 
　　④然而，我们错了，半小时后，女生一不小心露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头！
　　⑤我们不禁（jìn jīn）心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚。
　　⑥考试进行到一半，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸上映着一个地形图。我们分发给学生们，然后让他们各自粘贴在答卷纸上。由于是临时赶印出来的，这些纸片被栽剪得很粗糙，考生们要动手把四个毛边斯去，贴在试卷上。这下可难为了这个女生，她急得都有些冒汗了。
　　⑦“我可以帮你吗？”女老师走过去，俯下身子问。女生迟疑了一下，把纸片给了她。　　⑧然而，女老师并没有立即动手，她满考场的在寻找什么。一会儿，女老师找到一把小刀。她坐在讲台前，一点一点地裁剪那张纸片。那专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。
　　⑨随后， _____。女生低低地说了声谢谢。她拍拍女生的肩膀说：“赶紧答题吧。”便走开了。
　　⑩然而，我却纳闷了。一张小纸片，用手撕就行了，为什么一定要找把小刀来呢？女老师说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的双手去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的伤害。”
　　⑥小刀不过是一片冰冷的铁片而已，而那年春天，我懂得了，原来，即便是锋利而冰冷的小刀，也会裁剪出人性的温暖来。
1．用“√”给加粗字选择正确的读音。
2．在第⑥段圈出三个错别字，并在下面分别改正。
3．在短文中找出下列词语的反义词。
火热（   　 ）    笨拙（ 　   ）    光滑（ 　   ）
4．第⑨段的横线中应填（  　  ） 
A．她把这张小纸片放在女生的桌子上微笑着。
B．她把这张小纸片微笑着在女生的桌子上放着。
C．她微笑着把这张小纸片放在女生的桌子上。
5．女老师对那位女生的关爱体现在对女老师的语言、动作、神态描写中，请用“~ ”画出相应的语句。
6．对尾段画横线的句子理解正确的是（   　 ）
A．小刀不仅能裁纸，还能裁剪出人性的温暖来。
B．小刀虽冰冷而锋利，但女老师借助小刀裁纸，避开对女生的伤害，温暖着女生的心。
C．即使是冰冷而锋利的小刀，也不可能对身体带来多大伤害，它温暖着那位女生。
7．对本文主人公的说法正确的是（  　  ）
A．主人公是“我”，因为这件事是“我”亲身经历过的。
B．主人公是那位左手没有手指头的女生，因为她是作者着力刻画的人物。
C．主人公是和“我”一起监考的女老师，因为作者着重刻画了她，赞扬了她关爱残疾女生的美好心灵。