题目内容
19、下图是一个研究光合作用的装置,你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是( )
A.玻璃容器的容积 B.光照强度 C.植物叶片的数目 D.水的温度
试题答案
19、A
(10分)下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。
(1)装置甲中所用的藻类植物结构简单,没有 的分化。除藻类植物外,还有 植物和 植物都是用孢子繁殖后代的。
(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米) |
10 |
20 |
30 |
40 |
每分钟产生的气泡数(个) |
60 |
25 |
10 |
5 |
请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题 : 孙悟得出的结论是 。
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行 处理。一段时间后,玻璃管中红墨水向 (左、右)移动。
(4)在生产实践中,人们常常给农作物松土,目的是 。
2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收,原因是 。
人们要使作物种子保存更长的时间,可采取的措施是 。
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(7分)下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。
甲 乙
(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了 。
(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡数(个) | 60 | 25 | 10 | 5 |
由此得出的结论是 。
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行
处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向 (左、右)移动。
(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 ,满足人们对食物的需求。请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施:① ;② 。
查看习题详情和答案>>(1)装置甲中所用的藻类植物结构简单,没有 的分化。除藻类植物外,还有 植物和 植物都是用孢子繁殖后代的。
(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡数(个) | 60 | 25 | 10 | 5 |
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行 处理。一段时间后,玻璃管中红墨水向 (左、右)移动。
(4)在生产实践中,人们常常给农作物松土,目的是 。
2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收,原因是 。
人们要使作物种子保存更长的时间,可采取的措施是 。
(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了
(2)张明同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
试管与台灯的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 | ||||||||||||||||||||
每分钟产生的气泡数(个) | a | b | c | d请推测a、b、c、d代表的数字最可能是( ) A.60 25 12 6 B.60 12 25 6 C.6 12 25 60 D.25 25 12 12 (3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行 遮光 遮光 处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向左 左 (左、右)移动.(4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 有机物 有机物 ,满足人们对食物的需求.
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如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题.
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(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了______. (2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行______处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向______(左、右)移动. (4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的______,满足人们对食物的需求.请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施:①______;②______.
如图所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题.
(1)甲装置试管中收集的气体可以使带火星的木条复燃,说明绿色植物的光合作用放出了 . (2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:
(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行 处理,一段时间后,玻璃管中红墨水向 (左、右)移动. (4)农业生产的主要目的是获取光合作用制造的 ,满足人们对食物的需求.请根据光合作用的原理,提出两项提高农作物产量的措施:① ;② . 查看习题详情和答案>> |