题目内容
28、某中学兴趣小组的同学用食醋酸雨模拟液、硫酸酸雨模拟液、自然雨水各100毫升，分别浸泡10粒小麦种子，最后测得的各种环境中小麦的发芽率记录在以下表格中，请根据实验的结果回答下面的问题：
|
PH不同的液体 |
食醋酸雨模拟液（pH4） |
硫酸酸雨模拟液（pH4） |
正常雨水（pH5.6） |
|
小麦种子发芽率 |
71％ |
64% |
92％ |
（1）你认为该小组同学得出的结论是___________。
（2）你认为我国的酸雨形成的主要原因是__________。
（3）本实验中对照组为哪一组?______________。
（4）你认为以上实验设计中存在的问题是__________。
（5）如果全班同学都做了该实验，你认为应该怎样处理实验结果才最科学?
______________________________________________________________
（6）如何有效地控制酸雨?请你提出两条合理化建议：_________________________
试题答案
28、（1）酸雨对种子的萌发有影响，会降低种子的发芽率
（2）大量燃烧含硫量高的煤，各种机动车排放的尾气等
（3）正常雨水的一组
（4）每一组的小麦种子10粒，太少，容易产生误差
（5）全班各小组的平均值作为最后结果
（6）使用干净无污染的能源，如太阳能，潮汐和地热等；将汽车尾气净化，用甲醇，燃气代替汽油（或其他合理答案即可）
某中学兴趣小组的同学用食醋酸雨模拟液、硫酸酸雨模拟液、自然雨水各100毫升，分别浸泡10粒小麦种子，最后测得的各种环境中小麦的发芽率记录在以下表格中，请根据实验的结果回答下面的问题：
| PH不同的液体 | 食醋酸雨模拟液（pH4） | 硫酸酸雨模拟液（pH4） | 正常雨水（pH5.6） |
| 小麦种子发芽率 | 71％ | 64% | 92％ |
（1）你认为该小组同学得出的结论是___________。
（2）你认为我国的酸雨形成的主要原因是__________。
（3）本实验中对照组为哪一组?______________。
（4）你认为以上实验设计中存在的问题是__________。
（5）如果全班同学都做了该实验，你认为应该怎样处理实验结果才最科学?
______________________________________________________________
（6）如何有效地控制酸雨?请你提出两条合理化建议：_________________________
查看习题详情和答案>>某生物学兴趣小组开展“酸雨对小麦的影响”的课题研究．他们用食醋和清水配制成模拟酸雨，如果你是其中一员，请回答下列问题：
（1）实验题目：探究酸雨对小麦幼苗生长的影响．
（2）设计实验方案：
第一步：选取刚发芽的饱满小麦种子20粒，平均分成两组，置于相同大小的培养皿中，分别编号A和B．
第二步：每天定时给A组喷洒适量的模拟酸雨，给B组喷洒________．
第三步：将两培养皿置于相同且适宜的条件下培养一周后，测量记录各株小麦幼苗的高度，并计算出两组的平均高度．
（3）在右面的空白处设计一个适当的表格，记录观察和实验的结果．
（4）推测最可能的实验结果：________．
（5）继续探究：请根据研究课题另外确定一个实验题目________．
查看习题详情和答案>>
（1）实验题目：探究酸雨对小麦幼苗生长的影响．
（2）设计实验方案：
第一步：选取刚发芽的饱满小麦种子20粒，平均分成两组，置于相同大小的培养皿中，分别编号A和B．
第二步：每天定时给A组喷洒适量的模拟酸雨，给B组喷洒______．
第三步：将两培养皿置于相同且适宜的条件下培养一周后，测量记录各株小麦幼苗的高度，并计算出两组的平均高度．
（3）在右面的空白处设计一个适当的表格，记录观察和实验的结果．
（4）推测最可能的实验结果：______．
（5）继续探究：请根据研究课题另外确定一个实验题目______．
（1）实验题目：探究酸雨对小麦幼苗生长的影响．
（2）设计实验方案：
第一步：选取刚发芽的饱满小麦种子20粒，平均分成两组，置于相同大小的培养皿中，分别编号A和B．
第二步：每天定时给A组喷洒适量的模拟酸雨，给B组喷洒______．
第三步：将两培养皿置于相同且适宜的条件下培养一周后，测量记录各株小麦幼苗的高度，并计算出两组的平均高度．
（3）在右面的空白处设计一个适当的表格，记录观察和实验的结果．
（4）推测最可能的实验结果：______．
（5）继续探究：请根据研究课题另外确定一个实验题目______．
查看习题详情和答案>>
材料器具：足够的清水和食醋（PH为3），两盆生长状况相同的玉米苗，两个洒水壶，PH试纸．
提出问题：酸雨影响玉米苗的生长吗？
作出假设：
方法步骤：（1）用食醋和清水配制模拟酸雨，并用PH试纸测定PH值为1；
（2）每天在两盆生长状况相同的玉米苗的盆中分别洒入等量的模拟酸雨（甲）和
（3）每天定时观察记录两盆玉米苗的生长状况．
预测结论：请你根据所学过的酸雨相关知识推测，生长发育受阻的是
请你根据我市的情况，写出一条能减少酸雨发生的建议或措施：
| 分组 | 小麦种子 | 外界环境条件（其它条件均适宜） | 萌发的种子 |
| A | 15粒 | PH=7的清水 | 14粒 |
| B | 15粒 | PH=4的醋酸溶液 | 9粒 |
| C | 15粒 | PH=3的醋酸溶液 | 4粒 |
| D | 15粒 | PH=2的醋酸溶液 | 1粒 |
| E | 15粒 | PH=1的醋酸溶液 | 0粒 |
（2）A组在该实验中的作用是什么？
（3）请你从环境保护的角度提出预防酸雨形成的具体措施（一条以上）．
（1）实验题目：探究酸雨对小麦幼苗生长的影响．
（2）设计实验方案：
第一步：选取刚发芽的饱满小麦种子20粒，平均分成两组，置于相同大小的培养皿中，分别编号A和B．
第二步：每天定时给A组喷洒适量的模拟酸雨，给B组喷洒
第三步：将两培养皿置于相同且适宜的条件下培养一周后，测量记录各株小麦幼苗的高度，并计算出两组的平均高度．
（3）在右面的空白处设计一个适当的表格，记录观察和实验的结果．
（4）推测最可能的实验结果：
（5）继续探究：请根据研究课题另外确定一个实验题目