题目内容
1、下列关于绿色植物光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（ ）
A．光合作用是把无机物转化成有机物，并释放能量的过程
B．呼吸作用是把有机物转化成无机物，并贮存能量的过程
C．进行呼吸作用时，一定进行光合作用
D．进行光合作用时，一定进行呼吸作用
试题答案
1、D【解析】本题考查学生对光合作用和呼吸作用的理解。光合作用是绿色植物利用二氧化碳和水制造有机物，同时放出氧气的过程，它的实质是将无机物合成为有机物，贮存能量，A为错项。呼吸作用是活着的生物体分解体内的有机物，并释放能量，供生命活动所需，它的实质是把有机物转化成无机物，释放能量，B为错项。绿色植物光合作用必须有光才能进行，呼吸作用任何时候都在进行，C为错项，答案是D。
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下列关于绿色植物光合作用和呼吸作用的说法，正确的是（ ）
A．光合作用是把无机物转化成有机物，并释放能量的过程
B．呼吸作用是把有机物转化成无机物，并贮存能量的过程
C．进行呼吸作用时，一定进行光合作用
D．进行光合作用时，一定进行呼吸作用
查看习题详情和答案>>下列关于绿色植物光合作用和呼吸作用的说法，正确的是( )
| A．光合作用是把无机物转化成有机物，并释放能量的过程 |
| B．呼吸作用是把有机物转化成无机物，并贮存能量的过程 |
| C．进行呼吸作用时，一定进行光合作用 |
| D．进行光合作用时，一定进行呼吸作用 |
下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是
| A．光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 |
| B．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 |
| C．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 |
| D．光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的 |
图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图所示一片正常进行生理活动的叶片．图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法正确的是（ ）| A、若②表示氧气，则图示为呼吸作用示意图 | B、若为光合作用示意图，则适当增加①的含量利于农作物的增收 | C、若为蒸腾作用示意图，②的量相应增加，则此时光照强度减弱 | D、绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用 |
图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程，如图所示一片正常进行生理活动的叶片．图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质，箭头表示物质进出的方向．下列有关说法正确的是（ ）
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| A．若②表示氧气，则图示为呼吸作用示意图 |
| B．若为光合作用示意图，则适当增加①的含量利于农作物的增收 |
| C．若为蒸腾作用示意图，②的量相应增加，则此时光照强度减弱 |
| D．绿色植物在白天进行光合作用和蒸腾作用，晚上进行呼吸作用 |
下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是（ ）
| A、光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 | B、植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 | C、绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 | D、光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的 |
阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的材料，回答所提出的问题：
材料一：17世纪，海尔蒙特实验．
材料二：18世纪，普里斯特莱实验．
材料三：20世纪，希尔的实验．
（1）从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论？请你从下列各项中选择你认为正确的选项．海尔蒙特的实验结论 ，普里斯特莱的实验结论 ．
A、水分是植物体建造自身的主要原料 B、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
C、植物的光合作用需要水 D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
（2）当其他人重复普里斯特莱的实验时，有的能成功，有的总是失败，这是什么原因？ ．
（3）有人说从材料三可以得出“光合作用是在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？ ．如果你认为不对，那么请你说说希尔还应该怎么做，才能证明光合作用确实是在叶绿体中进行的． ．
（4）在上述几位科学家所作实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人们发现了．请写出光合作用的表达式． ．
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材料一：17世纪，海尔蒙特实验．
材料二：18世纪，普里斯特莱实验．
材料三：20世纪，希尔的实验．
（1）从材料一和材料二所示的实验中可以得出什么结论？请你从下列各项中选择你认为正确的选项．海尔蒙特的实验结论
A、水分是植物体建造自身的主要原料 B、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
C、植物的光合作用需要水 D、绿色植物可以更新因为动物呼吸变得浑浊的空气
（2）当其他人重复普里斯特莱的实验时，有的能成功，有的总是失败，这是什么原因？
（3）有人说从材料三可以得出“光合作用是在叶绿体中进行”的结论．你认为这种说法对吗？
（4）在上述几位科学家所作实验的基础上，经过一代又一代科学家的努力，光合作用被人们发现了．请写出光合作用的表达式．