题目内容

5、体味下列句子所使用的说明方法,请选择其中一句简析其作用。

(1)一年回收的雨水量为1万吨左右,相当于100户居民一年的用水量。        

(2)它们就像小小的遮阳伞,起到隔离、反射光线的作用。        

试题答案

5、(1)列数字、作比较   准确说明了回收雨水之多,回收系统功能之强。

(2)打比方   生动地写出了镀点隔离、反射光线、控温的功能。

相关题目
阅读文段,回答问题。
你好,对手!
  ①狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季,请猎手围猎狼群,狼患总算解除了。过了不久,羊群开始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是,不知为什么,疫病还是不断地发生,没办法,只好请来一批专家会诊。专家的结论却是请几只狼来,放回到附近的山里去。
  ②原来,狼先生先前的骚扰,对羊群有着天然“优生优育”的作用。狼的追逐,使羊群常常惊悸奔跑,羊群因之格外健壮,老弱病残填入狼口,疫病源也就不复存在了。
  ③这件真实的事,十分耐人寻味。
  ④在生物链中,狼是羊的天敌,没有了狼这个对手,羊群就面临着灾难。现在,人类之所以保护生物,就是让生物链不致隔断,换句话说,就是让每种生物都有对手。
  ⑤有对手,保有警惕,便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄,秦便图强自新;一旦六国并入秦的版图,没有敌人,秦国也就英雄末路二世而亡了。现在,我们公认竞争是个好东西,就是因为竞争使参与者都有了对手,逼着每个人锐意进取,否则就会自毁长城。
  ⑥人生如登山,只要有高峰还在前头,人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下,真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛,击垮了一个又一个挑战对手。不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲,终至因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见,视自己为对手,战胜自己,超越自己,是人生的十八盘,是最艰难的选择。
  ⑦在人生漫漫的征途上,对手是同行者,也是挑战者,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,失去对手,我们或许将失去一切。从这个意义上,我们不妨说一声:“你好,对手。”
1.作者为什么要向“对手”问好?请用文章的原句回答。
___________________________________________________
2.根据提示分析第1、2、3、4段之间的关系,填写下列空白。
(1)第1段讲了一个真实的故事,摆出了自然界的一种____________。
(2)第2段分析其产生的____________。这两个段落之间就表达方式来看第1段是____________,第2段是____________;就内容来看____________,第1段是____________,第2段是____________。第3段在结构上起____________的作用。引出第4段的分析,由狼和羊的关系推及整个____________,体现了层层深入的论证过程。
3.第5段中画线的句子的作用是什么?
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4.第6段中加粗的句子直接证明了哪一句话?
___________________________________________________
5.第5、6段分别论证了人类的竞争对手是哪两种?
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6.用双竖线在文中划分部分,并归纳每部分的大意。
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给男友的一封信

  阿吉:

  (1)我亲爱的朋友,又一次让你失望,我深感愧疚。在这个残阳的寒晖冷罩山川的晚秋的黄昏,我陪着飘零的枫叶提笔给你写信,恳求得到你的谅解。如果你愿意,请你另寻歇息的港湾,因为我并不是很漂亮的女孩,但你若不放弃,你则是我惟一的恋人,是我一生最终的选择。

  (2)你也知道,龙兴村是个美丽的村庄:一条涓涓而流的小河悠悠地淌过村前,村庄有茂密的竹林。每每柔风飘过,交叉的竹子就在摩擦,发出轻柔的吱吱声,宛如柔悦的轻曲。一条通往山外的小路旁,屹立着一棵大榕树,茂盛的叶子常常成为村民们乘凉的亭子。然而我更喜欢的,是这里真诚、纯朴、可爱的孩子。在我师范毕业前的那个春节,我来到这村上的外婆家。没一两天,我便和他们闹开了,我和他们手拉手做游戏,给他们讲故事。他们把我当成大姐姐,常围着我,瞪着一双双好奇的眼问我城里的事。善良的村民们在碰面时,也热情地跟我打招呼,邀我到家。打那时起,我便向往这个地方,内心暗想:毕业后就到这里的学校教书。

  (3)1996年秋季开学前两天,我便带着简单的行李来到外婆家。下午带着介绍信去报到的时候,孩子们便前后拥簇着我,带我到村里校长的家。一番自我介绍后,我递过介绍信。满脸堆笑的校长便热情地与我握手说:“这事,前几天我到教育局开会,组领导已传达。来这村校教书的城里人,你是第二个,第一个是从武鸣来的60年代的知青李老师,10年前回武鸣了。哪怕是本村的青年教师都想方设法外调,现在飞来你这只金凤凰。我很敬佩。欢迎,欢迎,欢迎你,周寒老师。”校长的诚恳,我由衷地感激。

  (4)第二天,校长便安排我住到学校最“豪华”的教师宿舍——窗户无损的瓦房。其他的,或是板皮封窗,或是木板补的门……后来我才了解到,这一间原来是资格最老的黄老师的住房。校长偷偷和他商量,叫他搬出去,让我住,他欣然同意。我深感内疚。打扫房间的那天下午,可把孩子们乐坏了,争抢着工具,你刷墙壁,我扫地面,他贴画报地忙着。我在凹凸不平的办公桌上铺上印花的胶膜,再压上一块玻璃。“啊,周老师的房间真漂亮。”孩子们笑着说。我由衷欢喜。

  (5)开学了,孩子们在家长的带领下,陆续来到学校,校园热闹非凡。学校安排,由班主任收费注册,然后统一交给出纳员。各个班主任的房门口人头攒动,忙里忙外的班主任进出甚不方便。那时,吼吼叫叫的老师要进出房门,被挤在门口的孩子堵住了,便大声嚷到:“走开走开,你们这帮人也真是,人家忙得要命。”孩子们听了很不服气,抿着嘴,斜视一眼才慢吞吞地让个道。我的房门也挤着一帮人,但我每次进出,总是和颜悦色地轻声道:“请让一下,好吗?”他们便连忙让到一边。我出去了,就尾随来一群孩子,轻声议论道:“周老师真好!”我由衷高兴。

  (6)为了培养学生的动手操作能力,我在讲到三角形的特性时,让学生举实例:生活中遇到哪些实物是三角形的。学生举了很多。我又问,所列举的这些实物的这些部位为什么要做成三角形?这可把学生难住了。我就让他们讨论并汇报结果。有的说制作过程简单,有的说瞅着好看……我对他们的回答都作了评价,然后拿出自己用木条做成的三角形、四边形、五边形,请几位同学到讲台上使劲推或者拉,全班同学观察。我问:“你们发现了什么?”通过观察,学生发现三角形的形状没有变,四边形、五边形的形状变了。我问:“这说明三角形有什么特性?”“稳定性。”不少学生齐声说,然后我又举出了许多利用三角形的稳定性的生活实例。聪明的忠豪得到启发,当天放晚学回家,找来钉子和工具,把家里已被坐歪的几张椅子横放于地,对角架上木条,钉下钉子,椅子稳当了。他那从地里回来的父亲,劳累极了,拿过一只椅子,小心翼翼地坐下来。奇怪,听不见吱吱声,轻轻一摇,也不见动,仔细一看,原来是修好的。再一问,才知道是忠豪给修好的。忠豪就把那天我教的生活数学的运用讲了一遍,他父亲叹道:“啊,现在的教育真成!以前我修椅子,总是不牢实,当柴烧去了几条,可惜啊!过去我们学的是些‘算盘响,算盘响,过去地主算盘响,贫下中农愁满腔……’周老师真了得。”这事传到我耳里,我由衷兴奋。

  (7)还记得有一次,一个学生家长给我送来一条鱼。几次推辞后,我还是在他诚挚的劝说下收了。我那一餐吃得津津有味。后来我才知道:那个学生家长心理很矛盾,他妻子曾劝他拿去卖,再加上前几天卖了两只鸡,还有他前几天砌路基得的工钱,也基本凑够化肥的钱了。然而他还是说服妻子,把那条鱼送给我,说因为我是他独生子的救命恩人。的确,那孩子患了急性伤寒,倒在操场上。我急忙背上他,还招呼两个大个子学生,和我一起把他送到四公里外的卫生院,累得我几乎虚脱。医生说,再晚一点就难救了。这一次,要是像其他老师那样,送到村卫生室或送回家,后果堪忧了。本来,一条鲤鱼也不过10元钱,然而对于他们那样的困难家庭,10元钱甚是来之不易。不是吗?他儿子的裤子已经打上好几个补丁,炎热的夏天还是穿着那件破旧的运动服,寒冷的冬天也只是再加一件土布黑外衣。也难怪他把鱼送给我后,家庭气氛有些紧张。面对学生家长的盛情,我由衷慨叹。

  (8)阿吉,我并非不爱你,而是真心实意地爱着你。每一次进入梦乡,我就不愿睁开双眼,因为总有你陪在我身边。不知多少次,你劝说我调回城里;不知多少封信,情深意浓的字里行间,也叫我快调回城里;不知多少种实在而正当的理由,还是叫我快调回城里。可是,我现在的确割舍不下这一群天真的孩子。在这山村的小道上,曾经留有你我共同漫步月下的脚印,你的轻声柔语常常在我耳边回荡。我清楚地记得:你几次来到这天偏地远的山村劝说我。因为我固执,因为我对孩子的不舍,因为我对学生家长的感激,几次我都没有被你说服,依然留在山里。最后一次,那是个弯月陪伴你我信步林间小道的夜晚,几番离别愁苦的话语后,你又来了那一句老话:“调回城里,好吗?”我停下脚步,握着你的手,望着你含情脉脉的双眼,轻轻地摇了摇头。我读懂了你的眼睛:当时你失望了。但你还是那样温存,搂着我的腰,说道:“走吧!”当我们走到绿树白花的篱笆前,你又央求地说了那句老话,我还是那个老动作:轻轻地摇了摇头。这时,彻底失望的你轻轻地祝福我说:“请一路走好!”就转身匆匆离我而去。我惊呆了,我木然。

  (9)阿吉,请原谅。我知道,是我欠你的。我清楚地记得:那一次我妈病了,躺在床上,任凭我爸怎样劝说,她都不肯吃药,气的就是我这个独生女远在深山,不调回城里,不顾家人。后来还是在你的劝说下服药,还是你送她去医院。我妈不想去医院,是因为家里没钱。我爸是个工人,收入很低,我学费的一部分,就是靠我妈在街上摆些零摊,卖些水果给攒的。然而那点收入怎够供一个人读书,东贷西借的钱至今还未还清,她又何忍再大笔开销。你说你就是她的未来的女婿,如果最后不能与我成婚,也愿做她的干儿子,愿照顾她一辈子。她受感动,才同意去医院。那个周末,我回到城里,直奔医院,看见守在我妈病床旁的你已是两眼深凹,你用布满血丝的眼凝视着我安慰道:“医生说不要紧的,再过几天就可以出院!”我热泪盈眶。听我妈说,在我回山里教书后的那几天,还是你在照顾她,医药费还是你从微薄的收入中挤出来的。阿吉,你令我感激不尽。

  (10)阿吉,我亲爱的,我想告诉你我昨天晚上做的那个梦:在河边的摇篮里躺着一个婴儿,一双大而圆的眼睛露出求助的神情,而在此时,河水正慢慢地涨上来,我就去把那个摇篮抱走。其实那婴儿就是_____________________!阿吉,“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”。我依然等你,等你,直到永远,除非你另有归宿。上个星期,我制作了两个红枫叶标本,是一样的颜色,一样的大小,几乎一样的形状,和这封信给你寄去一个。如果今生你我无缘,请你在来生带着这一张红叶,到兴龙村后的竹林与我相会。我想带着另一张在那儿等你,痴痴地……

  祝好!

××年×月×日

深爱你的周寒

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(1)

这封信的开头写道“又一次让你失望”,是什么事情让收信人失望了?寄信人让收信人失望的深层原因是什么?

(2)

结合全文具体分析第(1)段景物描写的作用。

(3)

用第一人称概括第(9)段的内容和情感。

(4)

为第(10)段中横线处填上合适的内容。

(5)

这封信在格式上有个小毛病,请写出位置所在,并写出修改意见。

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阅读理解

醋乡话醋

  ①山西人和醋有着深厚的感情。

  ②山西做醋的历史大约有3000年之久。北魏贾思勰在其名著《齐民要术》中总结的22种制醋法,有人考证认为就是山西人的酿造法。其中“作米酢(c),同‘醋’)法”便是“山西老陈醋”的酿制方法。到了清初顺治年间,介休出了一位“醋仙”,名叫王来福,他在清徐城关开办了一个“美和居”醋坊,又在白醋的基础上增加了熏醋工艺,大胆地改革、创新,“冬捞冰,夏伏晒”,终于创出了山西“老陈醋”名牌,使老陈醋一举名列中国四大名醋之首。

  ③作为醋的故乡,在民间至今有做醋的遗风。如果您盛夏到山西的乡村僻壤一游,就会发现,老乡们在烈日之下放一口麻纸闷着的大缸,在用“老醯(x9,制醋用的没有提纯的水和原料的统称)儿”晒醋,而且醋缸需不断地搬动,因为醋缸要跟着“爷爷”(太阳)走。看到此情此景,过去山西“家家有醋缸,人人当醋匠”的场景便会跃然眼前。确实,山西是制醋的大本营,现在全省有100多家醋厂,著名的除清徐老陈醋之外,还有陵川玉泉老陈醋、壶关辛寨老陈醋、榆次南堡老陈醋。品种有老陈醋、名特醋、双醋、陈醋、特醋、晋醋、味醋、熏醋等。同一品种的醋,根据使用原料和生产工艺的不同,又可分出各种各样的类别,真可谓琳琅满目,各具特色。人说山西好地方,地肥水美醋更香。山西人善制醋,是因为山西人爱吃醋。山西人爱吃醋也真可称为全国之最,在山西民间有无醋不成味之说。

  ④山西人善酿醋爱吃醋,素有“老醯儿”之称。古时管醋叫醯,把酿醋的人叫“醯人”,因此,吃醋也不叫吃醋,而叫“吃醯”。由于山西人对酿醋的特殊贡献,加之山西人嗜醋如命,又巧合了“醯”和山西的“西”字同音,所以外省人就称山西人为“山西老醯”了。(a)醋内除含有大量醋酸外,还有钙、铁、乳酸、甘油、氨基酸及醛类化合物。(b)醋不仅是调味之首,可以入味,还是人体健身佳品。在食用方面,它能溶解食物中的钙和铁,使人体易于吸收,也可以用于腌制萝卜、白菜、大蒜等食物。(c)在医疗方面用醋入药,有生发、美容、降压、减肥之功效,清乾隆四年京师太医院集中全国名医,为治疗宫妃郁血病而研制的定坤丹,其中所采用的二十多味中药,都是用老陈醋制的。

  ⑤几千年来,人们发现醋有许许多多奇妙的用途,吃醋确实是一种好的生活习气。然而关于吃醋还另有说法,这种“醋”的产生据说源于唐朝。唐太宗要为一位名叫房玄龄的大臣纳妾,大臣之妻横加干涉。太宗无奈,只得令大臣之妻在喝毒酒和同意纳妾中选择其一。大臣之妻也确有几分刚烈,拿起毒酒一饮而尽。当大臣之妻含泪喝完后,才发现杯中是醋。从此便有了“吃醋”的说法。后来,才有了“失意”之人妒忌“得意”之人而所谓的“吃醋”。

1)文章围绕话题“醋”依次介绍说明的内容是:历史悠久→________→醋之功效→________

2)题目中“话”的意思是________。第④段加粗字“炮”的读音是________。

  第⑤段加粗的“习气”一词改为________,句子各成分之间才能恰当搭配。

3)第③段加粗的句子由电影《我们村里的年青人》插曲中的两句歌词改造而来。

请写出歌词原句:________,________。

4)下面的句子是从第④段中摘出来的。根据文义,它的位置应在abc中的(  )处。

“老醯儿”对醋的贡献确实应大书特书,因为醋的作用真是太多了。

5)下面是当代著名作家汪曾祺的散文《五味》开头的一段话,其内容可以用上文第③段中的一句话概括。这句话是:

__________________________________________________

  山西人真能吃醋!几个山西人在北京下饭馆,坐定之后,还没有点菜,先把醋瓶子拿过来,每人喝了三调羹醋。邻座的客人直瞪眼。有一年我到太原去,快过春节了。别处过春节,都供应一点好酒,太原的油盐店却都贴出一个条子:“供应老陈醋,每户一斤。”这在山西人是大事。

6)“汾酒必喝,喝酒必汾”是汾酒集团在中央电视台作宣传时的广告语,其创意是巧妙地引用了《三国演义》的卷首语“分久必合,合久必分”。为了推动山西经济发展,请为山西老陈醋设计一则广告语(不能选用上文原句)并简要说明创意。

广告语:____________________________________________

创意:______________________________________________ 查看习题详情和答案>>

阅读下文,回答问题。

醋乡话醋

  ①山西人和醋有着深厚的感情。

  ②山西做醋的历史大约有3 000年之久。北魏贾思勰在其名著《齐民要术》中总结的22种制醋法,有人考证认为就是山西人的酿造法。其中“做米酢(c),同‘醋’)法”便是“山西老陈醋”的酿制方法。到了清初顺治年间,介休出了一位“醋仙”,名叫王来福,他在清徐城关开办了一个“美和居”醋坊,又在白醋的基础上增加了熏醋工艺,大胆地改革、创新,“冬捞冰,夏伏晒”,终干创出了山西“老陈醋”名牌,使老陈醋一举名列中国四大名醋之首。

  ③作为醋的故乡,在民间至今有做醋的遗风。如果您盛夏到山西的乡村僻壤一游,就会发现,老乡们在烈日之下放一口麻纸闷着的大缸,再用“老醯(x9,制醋用的没有提纯的水和原料的统称)儿”晒醋,而且醋缸需不断地搬动,因为醋缸要跟着“爷爷”(太阳)走。看到此情此景,过去山西“家家有醋缸,人人当醋匠”的场景便会跃然眼前。确实,山西是制醋的大本营,现在全省有100多家醋厂,著名的除清徐老陈醋之外,还有陵川玉泉老陈醋、壶关辛寨老陈醋、榆次南堡老陈醋。品种有老陈醋、名特醋、双醋、陈醋、特醋、晋醋、味醋、熏醋等。同一品种的醋,根据使用原料和生产工艺的不同,又可分出各种各样的类别,真可谓琳琅满目,各具特色。人说山西好地方,地肥水美醋更香。山西人善制醋,是因为山西人爱吃醋。山西人爱吃醋也真可称为全国之最,在山西民间有无醋不成味之说。

  ④山西人善酿醋爱吃醋,素有“老醯儿”之称。古时管醋叫醯,把酿醋的人叫“醯人”,因此,吃醋也不叫吃醋,而叫“吃醯”。由于山西人对酿醋的特殊贡献,加之山西人嗜醋如命,又巧合了“醯”和山西的“西”字同音,所以外省人就称山西人为“山西老醯”了。(a)醋内除含有大量醋酸外,还有钙、铁、乳酸、甘油、氨基酸及醛类化合物。(b)醋不仅是调味之首,可以入味,还是人体健身佳品。在食用方面,它能溶解食物中的钙和铁,使人体易于吸收,也可以用于腌制萝卜、白菜、大蒜等食物。(c)在医疗方面用醋入药,有生发、美容、降压、减肥之功效。清乾隆四年,京师太医院集中全国名医,为治疗宫妃郁血病而研制的定坤丹,其中所采用的二十多味中药,都是用老陈醋制的。

  ⑤几千年来,人们发现醋有许许多多奇妙的用途,吃醋确实是一种好的生活习气。然而关于吃醋还另有说法,这种“醋”的产生据说源于唐朝。唐太宗要为一位名叫房玄龄的大臣纳妾,大臣之妻横加干涉。太宗无奈,只得令大臣之妻在喝毒酒和同意纳妾中选择其一。大臣之妻也确有几分刚烈,拿起毒酒一饮而尽。当大臣之妻含泪喝完后,才发现杯中是醋。从此便有了“吃醋”的说法。后来,才有了“失意”之人嫉妒“得意”之人而所谓的“吃醋”。

(1)

文章围绕话题“醋”依次介绍说明的内容是:

(2)

题目中“话”的意思是________。第④段加粗字“炮”的读音是________。第⑤段加粗的“习气”一词改为________,句子各成分之间才能恰当搭配。

(3)

第③段加波浪线的句子由电影《我们村里的年轻人》插曲中的两句歌词改造而来。请写出歌词原句:________,________。

(4)

下面的句子是从第④段中摘出来的。根据文意,它的位置应在a、b、c中的(  )处。

“老醯儿”对醋的贡献确实应大书特书,因为醋的作用真是太多了。

(5)

下面是当代著名作家汪曾祺的散文《五味》开头的一段话,其内容可以用上文第③段中的一句话概括。这句话是:________。

山西人真能吃醋!几个山西人在北京下饭馆,坐定之后,还没有点菜,先把醋瓶子拿过来,每人喝了三调羹醋。邻座的客人直瞪眼。有一年我到太原去,快过春节了。别处过春节,都供应一点好酒,太原的油盐店却都贴出一个条子:“供应老陈醋,每户一斤。”这在山西人是大事。

(6)

“汾酒必喝,喝酒必汾”是汾酒集团在中央电视台作宣传时的广告语,其创意是巧妙地引用了《三国演义》的卷首语“分久必合,合久必分”。为了推动山西经济的发展,请为山西老陈醋设计一则广告语(不能选用上文原句),并简要说明创意。

广告语:________。

创意:________。

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