题目内容
4、请你仔细观察下面的这幅漫画，按要求答题。
（1）分别用一个成语来反映两个人看到同样的数字“4”后的不同心情。
左： 右：
（2）用简要的语言概括这则漫画的内容，并针对漫画中的内容提出自己的观点。
内容： _____________
观点：___________________________________
试题答案
4、（1）不设统一答案：左：惊慌失措；右：欢呼雀跃（得意忘形。）
（2）画面上一个平常的数字“4”，在不同的人眼中，却有了不同的理解。左边的人想到了“死”，“4”字在他的眼中变成了骷髅；右边的人想到了“发”，“4”字在他的眼里变成了美妙的音符。观点，不设统一答案，参考：漫画中的两个人的做法都太荒谬，他们把命运寄托在没有生命的数字身上，是一种迷信思想。
请你仔细观察下面的这幅漫画，按要求答题。
（1）请简要介绍漫画的内容。
________________
（2）下面两个选项，你会选哪一个做标题，为什么？
A．特“困”生
B．我的理想
选：（ ）
________________
仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。
|
仔细观察下面这幅漫画，按要求答题。
（1）请简要说明漫画的内容。（不超过30个字）
________________
（2）针对漫画反映的问题，请说说你的看法。
________________
综合性学习及口语交际。（12分）
近年来，“候鸟儿童”现象成为全社会关注的话题之一，九年级班就此展开实践活
动，举办“真情守望”主题班会。班会设计了“候鸟儿童”“真情告白”和“ ”
三个活动，假设你是该班的学生，请完成下列任务。
（1）在“候鸟儿童”这一环节，主持人出示右侧漫画
请仔细观察这幅漫画，完成下面两个任务。（6分）
①用简洁的语言按一定的顺序介绍这幅漫画。（3分）
答：
②这幅漫画反映了怎样的社会现实？（3分）
答：
（2）在“真情告白”环节，小丽哭诉她对奶奶的怨恨。原来她的父母长年在外务工，她与弟弟由年迈的奶奶照料，奶奶常因繁重的劳动发脾气，甚至打骂小丽姐弟俩。小丽感到很痛
苦。你作为小丽的好朋友，该怎样劝慰小丽，化解她与奶奶的矛盾？（不少于40字）（4分）
答：
（3）请你仿照前面两个活动环节的名称，为主题班会设计出第三个活动环节，把活动环节的名称填写在横线上。（2分）
答：
查看习题详情和答案>>