从文后括号中选择恰当词语填入空白处的横线上。

    鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄     的喉咙，唱出     的曲子，跟清风流水     着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天      地响着。

    （嘹亮  宛转  清脆  应和）

阅读下面短文，完成文后问题。

　　①高尚品德的形成，是离不开读书的，只有精于读书的人，才能使自己的品德高尚，成为“以德治国”的模范。

　　②读书，既是对人类知识营养的吸收，又是对自己人格的完善。读书，是人生的艺术享受，其乐无穷，美不胜收。要做到自觉地读书，既是一种文明的习惯，又是一种境界。进入新世纪后，新问题层出不穷，知识领域不断更新，经济全球化和科学技术的迅猛发展，正在给人类社会带来一场深刻的变革。不读书，就跟不上时代的发展。国际科学竞争，实际上是人才竞争。要在这种竞争中抓住机遇，发展自己，就必须读书求知。

　　③读书求知，对道德大厦的塑造，更是必不可少的“心灵工程”。《今世说》上有名言曰：“静坐自无妄为，读书即是立德。”读书与德，确实不可分开。无德是一种愚昧，“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向《说苑》）。不读书的人，只会在黑暗中摸索，不可能脱离愚昧的苦海。无德，是一种邪恶的品性，是兽性的一种表现。“学则正，否则邪”（杨雄《法言·学行》）；“学则治，不学则乱”（黄宗羲《明儒学案》）。由此可见，读书对人的道德品质的形成，有着重要的作用，我们要成为“以德治国”的模范，必须认真读书。

　　④当然，读书要有选择。我们不仅要读书，而更重要的是要读好书。“法轮功”痴迷者的一个沉痛教训，一是不读书，心灵愚昧；二是虽读书，但读的是李洪志《转法轮》一类鼓吹邪说的坏书。陈果、刘思影就是受李洪志歪理邪说的毒害而走上绝路的。到目前为止，已有239名“法轮功”练习者为上“天国”而自杀身亡。这种悲剧的产生，便是愚昧的产物。事实证明，读好书，能使人走向光明，进入德的境界；读坏书、邪书，会使人走向绝路；不读书则会导致人进入黑暗的深渊。只有多读好书，才能治邪、治恶，促使美善之树长出文明的花朵；无德，是灵魂的卑鄙，是干坏事、办错事的一种动因。“读一切好书，就是和许多高尚的人说话”（笛卡尔语），“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化”（雨果语）。“腹中有书气自华”，多读好书，可以使自己的人格高尚，灵魂伟大，不干坏事，少办错事。孙中山、毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾、邓拓等有作为的作家，都是一生手不释卷，博览名著的知识渊博者；反之，历史上那些昏君奸臣、邪恶歹徒、民族败类一类人物，很少有喜欢读书的，更谈不上读好书。例如：慈禧太后丧权辱国，________，________。 如果这些人能够读点好书，他们会成为历史罪人吗？“常玉不琢，不成文章。君子不学，不成其德”，要培养高尚的道德，应当从读书开始。一个不读书的国家，只能是一个愚昧的国家，而愚昧的国家是不能进行“以德治国”的。

　　⑤要落实“以德治国”的战略思想，须营造好“以德治国”的社会环境。而倡导读书求知，使读书成为国人的“国风”，便是营造好这种环境的根本途径。让我们人人都拿起书来，汲取人类宝贵的精神营养吧！

（1）读完全文，你以为中心论点是什么？选出对中心论点概括恰当的一项

[　　]

A．时代的发展要求我们读书求知。

B．读书对人的道德品质的形成起着重要作用。

C．读书要有选择，必须读好书。

D．以德治国必须读书求知。

（2）第③自然段主要采用________的论证方法，阐明了________关系。

（3）第④自然段主要采用________的论证方法，阐明了________的道理。

（4）请你为第③自然段另外选择一条有关读书的名言作为论据。

（5）选出引号内加粗的词语在感情色彩上与其他三项不相同的一项

[　　]

A．成为“以德治国”的模范。

B．更是必不可少的“心灵工程”。

C．已有239名“法轮功”练习者为上“天国”而自杀身亡。

D．使读书成为国人的“国风”。

（6）请你从历史上或现实生活中选取两个典型事例填在下面空白处，与上下文意思相联接，构成一个排比句，作为第④段的论据。

阅读下面一段文字，完成小题。（12分）

读书是一种妙不可言的精神之旅，尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年沧桑。善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍为dǎoháng生命，成就人生的精彩piānzhàng，有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛           ，           ，              。

亲爱的同学，让我们相约与书同行，在bólǎn群书的过程中   A   （采纳∕采撷）人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）

2.从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。（1分）

3.结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。（2）

4.通城中学九（2）班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，请你参加并完成下列任务：

（1）自拟（或自选）一知读书格言，作为自己的座右铭。（1分）

（2）参加“我读我思我成长”主题活动，从《西游记》四个主要人物中任选一个，说说在品读其形象时可以汲取怎样的精神养分，同时避免其个性方面的哪些不足。（2分）

唐僧   孙悟空   猪八戒   沙和尚

（3）星期一上午，班长李明前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三课为大家做“读书方法”专题讲座。假设你是李明同学，见到张老师后，你准备怎么说？请写下来。（3分）

　　阅读下面的文段，回答问题。

　　①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。②冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。③再过两个月，燕子翩然归来。④不久，布谷鸟也来了。⑤于是转入炎热的夏季，这是植物（A）果实的时期。⑥到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。⑦北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。⑧到处（B）一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。⑨在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

(1)对加粗词义用法判断正确的项是

[　　]

果实成熟

A．基本义

B．引申义

C．比喻义

(2)找出第①句中的一对反义词__________

(3)给下面加粗字选择正确的解释

(4)选择恰当的词语填入括号

①显现 ②呈现 ③孕育 ④养育

A．_______B．_______

(5)第②句、第⑧句运用的修辞手法依次是_______

(6)语段的说明顺序是

[　　]

A．时间顺序

B．空间顺序

C．逻辑顺序

(7)语段的说明特点是

[　　]

A．平实说明

B．生动说明

(8)语段说明的中心是

[　　]

A．立春过后，万物复苏

B．春夏秋冬，景象各异

C．一年四季美丽的自然景象

D．一年四季丰富的物候现象

(9)对语段的作用理解有误的是

[　　]

A．从人们熟悉的自然现象说起，由浅入深地把物候知识说得通俗易懂。

B．从丰富的自然现象说起，有如展示一幅四季风景图，精彩动人，把物候知识说得生动、有趣。

C．作者由表及里，从现象到本质地说明物候知识，使人们从感性认识上升到理性认识。

D．以一年四季为序介绍自然现象，显示了物候现象同气候的关系，显示出物候现象是有规律的。

这时候，他听见烟火里有一个小孩子哇哇哭叫的声音，他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜中年男人在院里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着。小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？我不能！我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国的人民不是一样吗？我就□开门，□了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱摸，先摸着一个大人，拉了拉没拉动；又向大人身后摸，才摸着小孩的腿，我就一把抓着□起来，□出门去。……”

1．从备选词语中选择恰当的词填入空格。

词语：推　踹　扑　走　抱　跳　敲　迈

2．用一句话（不超过15个字）概括这段文字的内容。

□□□□□□□□□□□□□□□

3．引号内的话坦露了他当时的真实思想，表达了他什么样的情感和精神？

________________________________________________

4．选文中的“他”指的是马玉祥。从人物描写角度看，加线句子属于________描写。加粗词语属于________描写。从总体上看，这两种描写又包容于________描写之中。

5．从文章的表达方式看。这段文字主要运用了________。