今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，                        ，无冻馁之患矣。（宋濂《送东阳马生序》）

1．下列句中加下画线的词语的注音或释义有误的一项是　　　　　　　　   （　　）

A．县官日有廪稍之供　　　　　　 廪稍，lǐn shào官家给的粮食。

B．父母岁有裘葛之遗　　　　　　 遗，yí，送。

C．假诸人而后见也　　　　　　   诸，zhū，之于。

D．非天质之卑　　　　　　　　   卑，bēi，低下。

2．文中“未有”涉及内容是________________

3．按下列要求，请从文中找出句子

（1）语言结构相同，表意指向上又属同一范畴的句子______________________________

（2）在表意指向上是对立的句子_______________________________________________

4．本段说明________________，这一段与课文中的第________自然段在________个方面构成鲜明对照。本段推导出结论是（摘录原文）______________________________________

请翻译本段的结论________________________________________

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患难与共矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为赞，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

1． 用“/”号画出下列句子的朗诵节奏。（只需画一处）

（1）凡所宜有之书皆集于此。

（2）是可谓善学者矣。

2．下列加点词语解释有错的一项是　　　　   （　　）

A．无冻馁之患难与共矣（饥饿）　　　　    B．非天质之卑（卑鄙）

C．生以乡人子谒余（拜见）  D．言和而色夷（平和）

3． 下列句中“之”字的用法不同于其他三项的是（　　）

A．无奔走之劳矣　　　　　　　　　　　　  B．岂他人之过哉

C．则心不若余之专耳　　    D．与之论辨

4．上文第一段从________、________、________、________四个方面表明了明代太学生优越的学习条件。

5．“余故道为学之难以告之”的目的是________________。

6． 试分析句中人的称谓特点。

（1）先达德隆望尊________________________

（2）东阳马生君则________________________

7．翻译句子。

（1）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。

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（2）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?

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（3）余朝京师，生以乡人子谒余。

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　　认真阅读下面的选文，思考并回答问题

　　今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

　　东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

　　(1)选段主要讲述了今之太学生学习条件之优越，从四个方面与自己求学的情况进行对比，请结合上一选段内容，写出对比的内容，并概括出作者通过对比而作出的结论。

　　衣食：_________________________________________

　　住宿：_________________________________________

　　从师：_________________________________________

　　书籍：_________________________________________

　　作者结论：________________________________________________

　　(2)能够表明“马生善学”语句是：____________________________

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　　(3)表明这篇赠序的写作意图的语句是：________________________

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　　(4)学习完课文之后，结合自己的学习生活，说说自己感触最深的是什么。并请你写下来，以便随时鞭策自己勤奋学习

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