题目内容

11、按要求完成下面的对联题。

    (1)上联:考场争锋,谁是榜首?

    下联:                                       

(2)许多看起来很难对的对联,一旦有了某种情境的启迪,就变得十分容易了。在古代,有位书生某天登上成都的望江楼,面对滚滚东去的长江水,不禁触景生情,吟出了这样一句上联:望江楼,望江流,望江楼上望江流,江楼千古,江流千古;由于上联字词重复太多,书生冥思苦想,怎么也想不出下联该如何对。又过了一段时间,书生漫步到另一处古迹——印月井。这个井井口很大,水面距井口距离很近,皓月当空的夜晚,井中也有一轮明月,人们便把这口井命名为印月井。看到这弗,书生一时灵感飞动,马上对出了下联:      

                        

试题答案

11、示例:(1)蟾宫折桂,我为前茅文思涌泉,我必辉煌妙笔生花,我占鳌头 (2)印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年

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按要求完成下面的对联题。

上联:考场争锋,谁是榜首?

下联:__________________

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按要求完成下面的对联题。(任选一题 3分)

 (1)上联:攻书不畏难,难终成易;

下联:                   

 (2)小明上小学时,老师领孩子们背二十四节气歌,并给他们介绍我国的一些传统节日,比如农历五月初五是什么节日,九月初九是什么节日等等。小明上了初三,有一天的语文课上,老师让大家对对联,出的上联是:

天临大寒,霜降屋檐成小雪;

    这个上联包含了“大寒”“霜降”和“小雪”三个节气,小明当时没有对出来,一天正午,小明看到当空的太阳倒映在清澈的池塘中,水中也出现了一个太阳,再联想到自己所了解的节日、节气,小明马上对出了下联:

                        

 

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按要求完成下面的对联题。(任选一题  3分)
(1)上联:攻书不畏难,难终成易;
下联:                   
(2)小明上小学时,老师领孩子们背二十四节气歌,并给他们介绍我国的一些传统节日,比如农历五月初五是什么节日,九月初九是什么节日等等。小明上了初三,有一天的语文课上,老师让大家对对联,出的上联是:
天临大寒,霜降屋檐成小雪;
这个上联包含了“大寒”“霜降”和“小雪”三个节气,小明当时没有对出来,一天正午,小明看到当空的太阳倒映在清澈的池塘中,水中也出现了一个太阳,再联想到自己所了解的节日、节气,小明马上对出了下联:
                        
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按要求完成下面的对联题。(任选一题  3分)

 (1)上联:攻书不畏难,难终成易;

下联:                   

 (2)小明上小学时,老师领孩子们背二十四节气歌,并给他们介绍我国的一些传统节日,比如农历五月初五是什么节日,九月初九是什么节日等等。小明上了初三,有一天的语文课上,老师让大家对对联,出的上联是:

天临大寒,霜降屋檐成小雪;

    这个上联包含了“大寒”“霜降”和“小雪”三个节气,小明当时没有对出来,一天正午,小明看到当空的太阳倒映在清澈的池塘中,水中也出现了一个太阳,再联想到自己所了解的节日、节气,小明马上对出了下联:

                        

 

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按要求完成下面的对联题。(2分)
(1)上联:志凌云霄,牛刀小试盼今日;
下联:                           

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(1)上联:志凌云霄,牛刀小试盼今日

下联:________

(2)春暖花开,一秀才入京赶考,投宿一大户人家。是夜,秀才灯下苦读,窗上素纱,窗外花园,月光之下,夜莺展翅,蝴蝶飞舞,影子映到窗上,宛如荷花牡丹,秀才不觉随口吟出一句

上联:月照纱窗,莺蝶飞舞,映出芙蓉牡丹吟出上联之后,秀才却怎么也想不出下联。赶考归来,已是秋去冬来。一日雪后过桥,看到有鸡犬的足迹,秀才顿有所悟,对出下联:________。

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(1)上联:志凌云霄,牛刀小试盼今日;      
           下联:______________________ 。
(2)春暖花开,一秀才入京赶考,投宿一大户人家。是夜秀才灯下苦读,窗上素纱,窗外花园,月光之下,夜莺展翅,蝴蝶飞舞,影子映到窗上,宛如荷花牡丹,不觉随口吟出一上联:月照纱窗,莺蝶飞舞,映出芙蓉牡丹; 吟出上联之后,秀才却怎么也想不出下联。赶考归来,已是秋去冬来。一日雪后过桥,看到有鸡犬的足迹,秀才顿有所悟,对出下联:______________________。
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(1)上联:考场争锋,谁是榜首?
下联:__________________________
(2)许多看起来很难对的对联,一旦有了某种情境的启迪,就变得十分容易了。在古代,有位书生某天登上成都的望江楼,面对滚滚东去的长江水,不禁触景生情,吟出了这样一句上联:望江楼,望江流,望江楼上望江流,江楼千古,江流千古;由于上联字词重复太多,书生冥思苦想,怎么也想不出下联该如何对。又过了一段时间,书生漫步到另一处古迹——印月井。这个井井口很大,水面距井口距离很近,皓月当空的夜晚,井中也有一轮明月,人们便把这口井命名为印月井。看到这弗,书生一时灵感飞动,马上对出了下联:
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    (1)上联:考场争锋,谁是榜首?

    下联:                                       

(2)许多看起来很难对的对联,一旦有了某种情境的启迪,就变得十分容易了。在古代,有位书生某天登上成都的望江楼,面对滚滚东去的长江水,不禁触景生情,吟出了这样一句上联:望江楼,望江流,望江楼上望江流,江楼千古,江流千古;由于上联字词重复太多,书生冥思苦想,怎么也想不出下联该如何对。又过了一段时间,书生漫步到另一处古迹——印月井。这个井井口很大,水面距井口距离很近,皓月当空的夜晚,井中也有一轮明月,人们便把这口井命名为印月井。看到这弗,书生一时灵感飞动,马上对出了下联:      

                        

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