题目内容
5、《格列佛游记》作者 是_______（国家）18世纪前期最优秀的作家。《格列佛游记》的主人公格列佛是一名_______（职业），因_______等原因流落到_______、_______、_____、_______等地。作者以此讽刺了当时英国社会的种种丑陋现象。
试题答案
5、斯威夫特（乔纳森·斯威夫特） 英国 船医（医生） 海难 小人国 大人国 飞岛以及马国（慧骃国）
《格列佛游记》作者 是_______（国家）18世纪前期最优秀的作家。《格列佛游记》的主人公格列佛是一名_______（职业），因_______等原因流落到_______、_______、_____、_______等地。作者以此讽刺了当时英国社会的种种丑陋现象。
查看习题详情和答案>>《格列佛游记》是英国18世纪作家 的作品。小说以第一人称，通过主人公英国外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索，对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判，抨击了当时的议会、司法等方面的黑暗，揭露了英国统治者的殖民政策，歌颂了劳动人民的反抗精神，具有鲜明的民主主义思想特色。格列佛在小人国看到皇帝用来选拔官员的办法是 ，在 （填国名）的科学院里，设计者正在研究如何把粪便还原为食物，在 (填国名)看到人们为争夺一种发光的石头而打架，在 (填国名) 格列佛被农夫带到集市上去做各种姿态赚钱。
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我花了一些时间招待了这几位贵宾，使他们十分满意又十分①_______（A、惊讶 B、惊奇）。我希望他们答应我，能代我向他们的皇帝致以最诚恳的敬意。大皇仁德广被，举世同钦，在我回国之前，我决定要去专程陛见。因此后来我yè见我们的皇帝的时候，就请皇帝准我去②_______（A、拜会 B、会晤）不来夫斯古的君王。虽然他当时答应，我却可以看得出来他的态度十分冷淡。我猜不出这到底是为什么。后来有个人私下告诉我：佛林奈浦和鲍尔高兰把我和大使交谈的情况③_______（A、奏明 B、汇报）了皇帝，认为这是我怀有二心的表现。不过我问心无kuì。这样我才对朝廷和大臣的真面目第一次有了一些不完全的认识。
（1）给加粗的字注音，根据拼音写出相应汉字。
仁德广被（ ） 朝廷（ ） yè（ ）见 问心无kuì（ ）
（2）“举世同钦”中的“钦”字，查字典应该查部首____，它在文中的含义是____________。
（3）根据文意，从括号里选择恰当的词，依次填在横线上。（只填字母）
________________________________________
（4）{格列佛游记》的作者是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家________。小说讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、_______、_______以及______等地的经历。
1．“我拿出小刀决意把船上的锚索割断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。” 这段文字的作者是英国讽刺作家___________ 。选文中的“我”还曾流落到_________、_________等充满奇幻色彩的地方。
2．名著阅读。
天已经亮了，我没有向国王道贺就跑回家来。因为虽然我建了一件奇功，可是说不定皇帝会对这样的行为感到愤慨，根据这个国家的法令，任何人不管他的名位怎样，如果在皇宫院内小便一律处死。选段中的“我”是指___________。“我建了一件奇功”，“我”建的一件奇功是 。
3．千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“_________”中提到的怪物“耶胡”现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。
4．《格列佛游记》用“__________”“_________”（国名）抨击英国18世纪的资本主义统治，颇具的色彩。
5．在《格列佛游记》中，格列佛到达大人国都经历过哪些险阻？请举出两例。
答：（1）______________________________（2）_______________________________
名著阅读。（共5分）
（1）《格列佛游记》是由英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家
创作的一部能把读者带进一个奇异幻境的小说。不过，童话色彩只是这部小说的表面特征， 才是其灵魂所在。比如，他描写 国利里浦特的党派之争，实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。
（2）夏洛蒂·勃朗特在小说《简·爱》中，成功地塑造了简·爱这一女主人公。
和 是女主人公的两个基本动机。
查看习题详情和答案>>下列对名著的评述有误的一项是（ ）（2分）
A《格列佛游记》的作者斯威夫特是英国18世纪前期优秀的讽刺作家，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。
B利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，候选人必须冒着跌伤的危险来表演，以达到爬上去的目的。朝廷官员也常常在皇帝面前表演，按照技术高低获得各种丝线，第一名赏给蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线。
C大人国的居民身高有如铁塔，在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏。
D在飞岛国，格列佛看到了人兽颠倒的怪诞景象，马成了理性的载体，人则化作下等动物。
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A《格列佛游记》的作者斯威夫特是英国18世纪前期优秀的讽刺作家，作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。
B利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员，候选人必须冒着跌伤的危险来表演，以达到爬上去的目的。朝廷官员也常常在皇帝面前表演，按照技术高低获得各种丝线，第一名赏给蓝丝线，第二名赏给红丝线，第三名赏给绿丝线。
C大人国的居民身高有如铁塔，在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏。
D在飞岛国，格列佛看到了人兽颠倒的怪诞景象，马成了理性的载体，人则化作下等动物。
下列表述不正确的一项是（2分）
A．《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇，《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛及马国等地的经历。
(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。
(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。
(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。
(18)——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。
(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“ 是个 吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
8、请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。（3分）
9、体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。（2分）
10、下列有关本文的分析不恰当的一项是（3分）
A．第⑵段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。
B．从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。
C．第（27）段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个学生都不是“坏学生”。
D．从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。
11、仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。（3分）
12、本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好？请简述理由。（3分）
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下列表述不正确的一项是（2分）
A．《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇，《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛及马国等地的经历。
(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。
(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗？”。
(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。
(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。
(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。
(18)——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。
(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“ 是个 吗？”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。
(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。
(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家；王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
8、请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。（3分）
9、体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。（2分）
10、下列有关本文的分析不恰当的一项是（3分）
A．第⑵段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。
B．从高老师对突发事件的处理上，我们可以看出他是一个不仅有理性，而且有智慧，善于克制自己又能随机应变的老师。
C．第（27）段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果，印证了这两个学生都不是“坏学生”。
D．从这篇小说的主旨来看，是要告诫同学们要尊重老师，不要随意损害老师的人格尊严，只有这样，才能使师生关系更加和谐。
11、仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。（3分）
12、本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好？请简述理由。（3分）
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