4.给学生5分钟完成训练二的第2题。

3.打出比较有代表性的学生答案：找出缺得分点的，书写不规范的和做得比较好的学生的答案，投影出来和学生们一起探讨怎么样才能够拿高分。

2.在学生做题期间巡视学生的答题情况。

1.打出诗歌训练题名，给学生15分钟每题的时间完成训练一。

2、让学生回顾解答诗歌鉴赏题的一般步骤。

(1)确认诗歌写什么、怎么写、为何写，最后整合答案回答问题。

(2) 写什么--对应形象的考点。

怎么写--对应语言和技巧。

为何写--对应文学作品的思想感情和作者的观点态度。