2.与的值最接近的是                      

A．         B．       C．                D．

1.集合，则是

31.（22分）

I（8分）青藏高原有许多植物是多倍体，植物学家分析其形成的原因之一可能与一定时间的低温处理有关。请你对这个问题进行实验探究。

（1）探究课题：_______________________________________________________________

探究方法：用低温处理植物幼苗一定的时间，并进行对照实验。

设计该方法的实验原理是___________________________________________

（2）低温处理植物材料时，通常需要较长时间（最长15天）才能产生低温效应。

①     根据这个提示将你设计的实验组合以表格形式列出来。

②     鉴别低温是否诱导细胞内染色体加倍的方法是________________________

II（14分） 研究者偶然发现一些纯合的番茄植株果实中维生素C的含量显著高于其它植株，请设计两个方案检测这一性状是否能遗传；若能遗传，确定该性状的遗传是核遗传还是质遗传。

方案一：

①选取 (   )维生素C含量高的个体 × (   )维生素C含量正常的个体（注明父本、母本）

②若子代中总有维生素C含量高的个体出现，是否能确定该性状为稳定遗传。_________（能/不能）

③若子代中没有出现维生素C含量高的个体，是否能确定该性状不能遗传。___________（能/不能）

方案二：若已确定该性状为稳定遗传，则利用以下方案确定遗传方式。

第一步：选取♀ _______________ × ♂_________________ ，F₁ 自交

第二步：选取♀ _______________ × ♂_________________ ，F₁ 自交

第三步：分别测定上述杂交实验中______________（母本植株/F₁植株 /F₂植株）上所结果实中维生素C的含量

实验结果：如果__________________________________________________________为核遗传

          如果__________________________________________________________为质遗传

191．4

其中E为分解者；Pg表示生物同化作用固定的总能量，Pn表示生物体贮存能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量(单位: 10²kJ/cm².a)

（5）根据上述材料分析，对于习惯早起锻炼的人，你可以给他们提出什么建议_______
___________________________________________________________________________________________

20．1

211．5

79．1

E

61．9

141．0