3．（武汉市0）小刚拆开了家庭电路中常用的白帜灯和灯头，如图5－7所示，则以下灯泡和灯头上的各部件中全部属于绝缘体的是（   ）。

2．雷电电流可达2×10⁵A＝       mA＝      μA。

1．(山西省)甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸引，已知甲带正电，则乙球不可能      ；若丙球能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定      (选填“带正电”、“带负电”或“不带电”)

解析：本题考查根据电路图连接实物电路的能力。解题应先看清电路，识别电路的连接方式，然后将元件符号与实物对应起来，再把实物作正确的连接。其连接方法：一般从电源的正极出发，沿着电流方向和通路，把元件一个个连起来，最后连到电源的负极。在具体连接顺序上，按电源正极→→ 开关 S→电源负极。据此把元件实物逐个依次连接起来，如图5― 6所示。

启迪：连接实物电路应注意：(1)方法是：电源正极→用电器、开关→电源负极，(2)连接顺序，可“先干(路)后支(路)”或“先支后干”。(3)检查正确无误后，才闭合开关。

五、能力训练

【基础训练】

解析：本题主要考查识别电路的能力。在识别不规范电路时，可用“‘节点法”。节点法：识别电路的过程中，不论导线有多长，只要其间没有电源、用电器的导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，以识别电路连接方式。

运用“节点法”可知，A、B、C其实是同一点，这点接在电源负极上，D、E、F其实也是同一点，这点通过开关S接在电源正极上，也就是灯L₁、L₂、L₃连接在公共点A、F之间，这三盏灯是并联的。等效变换后的电路如图5― 3所示。可见，此电路是并联电路。

启迪：节点法是识别电路的串、并联连接的又一种方法，简捷是这种方法显著优越的地方。

【例4】根据图5―4所示的电路图将图5― 5中的实物连接起来。

解析：此题考查识别电路的能力。解这类题一般用电流法：从电源正极出发，沿接线寻找电路的通路，回到电源负极。

(1)当闭合开关S₁、S&lv;SUB>2时，电流从电源正极出发，首先到达B点分成两条支路，一条支路电流经S₁ 、L₂到C点，另一条支路经L₁ 到C点。

两股电流从B点分开到C点汇合，最后合在一起经S₂流至A 点，回到电源负极，所以这两条支路中的L₁和L₂是并联。

(2)当只闭合开关S₃时，电流从电源正极出发至B 点，流经L₁、L₂和S₃后，从A 点回到电源负极，流经两灯泡的是同一股电流，所示L₁、L₂是串联。

(3)当S₂、S₃同时闭合时，情况发生了变化，电流从B点经L₁可以通过S₂直接到A 点，回到电源负极，不必再经L₂和S₃，也就是说S₂闭合以后，L₂被短路了,短路时L₂上无电流流过，所以L₂不会亮。

启迪：(1)识别电路串联还是并联的方法很多，本例解用电流法，这是常用的方法。(2)分析电路应考虑电路的三种状态，注意短路问题。

【例3】如图5―2所示电路，判断此电路是串联电路还是并联电路。

16．家庭电路发生触电事故都是由于人体直接或间接跟      连通造成的。触电方式有两种：① 单线触电，即是站在地上的人接触到      ；② 双线触电，即站在绝缘体上的人的两部分(如左手和右手)同时分别接触      和       。

考查重点和热点：(1)两种电荷及电荷间的相互作用。(2)串、并联电路的连接、识别和作电路图。(3)电流及其测量，正确使用电流表。(4)探究串、并联电路中电流规律，以及这些规律的应用。(5)家庭电路的组成，安全用电常识。

【例1】下列说法中，正确的是(    )。

A．用绸子摩擦过的玻璃棒带负电

B．在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反

C．带负电的橡胶棒靠近通草球时，能将其吸引来，则这通草球一定带正电

D．接有电源的电路中一定有电流流过

解析：本题主要考查电荷的概念、两种电荷问的相互作用和电流的方向，以及电路中有持续电流的条件等。大家知道，与绸子摩擦过的玻璃棒带正电，故选项A 是错误的。根据电流方向的规定，可知选项B是正确的。两物体靠近时相互吸引，存存两种可能：(1)两物体分别带异种电荷；(2)两物体一个带电，另一个不带电。只有在两物体相斥时，两物体同时带电，且带同种电荷。所以选项C是错误的。电路中具有持续电流的条件是，电路中要有电源且电路必须是闭合的，所以选项D也是错误的。故本题答案为选项B。

启迪：本题是知识性较强的选择题，解题时必须用相关知识与选项一一对照，“去伪存真”，把正确选项选为答案。

【例2】如图5―1所示，(1)如果只闭合开关S₁、S₂时，灯泡L₁、L ₂是怎样连接的?(2)如果只闭合S₃，L₁、L ₂又是怎样连接的? (3)如果只闭合S₂、S₃，L₂还会亮吗?

15．三孔插座的一个孔接      线，另一个孔接火线，中间那个孔接      。有金属外壳的用电器一定要      。