12、 你是如何理解”诚信”的?P35

[四]例题讲析：

某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情。他把一元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取铅笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”

几个月后的一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记我了，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。”

(1)纽约商人为什么又回来取走几支铅笔？

(2)卖铅笔的人为什么后来会经商获得成功？

(3)我们从中悟出了什么道理？

[五]课堂练习：

学生练习中考复习指导相关的选择题

师生共同讲析上述习题

[六]布置作业：完成中考复习指导中相关的其余习题。

[教后记]

[复习内容]：七年级思想品德第二单元内容

[教学目的和要求]：

第二单元：善于交往。通过复习，进一步加深对交往的前提和基本品质--平等待人和相互尊重开始，到交往的其他品质--友善与宽容，再到班集体中处理好男女生的交往和集体的团结，最后扩展到尊重不同的文化和习俗，和外国人友好交往等知识的了解。从而进一步引导学生从与他人、集体、社会的关系中，从心理和品德两个方面，去探求、学习和实践交往的品德与技巧。

[教学方法]：归纳法、练习法、案例分析法等。

[课时安排]：1课时

[教学过程]：

[一]学生课堂迅速浏览课本：

[二]教师引导学生了解该教材考试范围：

[三]归纳本教该教材的知识(第二单元)要点，明确个知识点的能级要求：

第5课　 敬人者　 人恒敬之

8、　 如何维护自己的人格尊严？P37-38　　　　 9、　 如何理解顾客是上帝?P37

7、　 当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P36

5、　 人格尊严权的含义及内容：P36　　　　 6、　 法律如何保护公民的人格尊严权？P36

3、　 如何对待给别人起绰号问题？P33　　　 4、　 如何珍惜名誉？P34-35

1、　 姓名权的含义：P32　　 2、　 为什么要维护姓名权和名誉权?P32

9、　 如何理解”勿忘国耻”?P30

第4课　 人格不可辱

8、　 怎样维护自尊?P30

7、　 自尊与虚荣和自傲的区别：P29

6、　 为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P28