13、为什么细致描写他寻蝉的发声原理的过程？从中你得到了那些启示？(5分)

12、他在认识蝉鸣的过程中态度发生了那些变化？(8分)

11、“笃信 ”是什么意思？ 可以用“相信”替换吗？(4分)

这时他以为自己无所不晓了，可他捉到一只蝉后，却又陷入了前所未有的无知和愕然之中：无论堵住蝉口还是按住蝉翅，他都甚至无法减弱蝉那极其尖锐的鸣叫声，而不见蝉颤动躯壳或其它什么部位。他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软骨，以为响声发自软骨的振动，便将其折断，欲止住蝉鸣。但是一切终归徒然；乃至他用针刺透蝉壳，也没有将蝉连同其声音一道窒息。最后，他依然未能断定，那鸣声是否发自软骨。从此，他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率地说知道某些方法，但他笃信还会有上百种人所不知的、难以想象的方法。

10、注音(3分)

愕然()　　 颤动()　　 硬而薄()　　　

　　你是否想过，当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢？

　　“心脏在值‘夜班’。”你一定会不假思索地回答。确实如此。据记载，心脏停跳又复活的世界记录为3小时24分，但在睡眼环境下，心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。不过心脏并不是一刻不停地工作，它也在抽空休息。它收缩时在工作，它舒张时是在休息。每分钟心跳75次时，每一次心跳，心房和　心室的收缩时间分别为0．l秒和0．3秒、而舒张时间分别为0．7秒和0．5秒，休息时间倒比工作时间长。

　　“肺脏也在值‘夜班’。”此话不假。人在夜间睡眠时，生命之火还在燃烧，肺脏就像一台鼓风机，不停地把富含氧气的空气吸入体内“助燃”，把富含二氧化碳的废气排出。科学家们认为这台鼓风机停止工作5分钟，人就会“断气”。当然肺脏也要休息，它的7．5亿个基层单位--肺泡采用轮休制，每次呼吸只有部分肺泡在工作。

　　说到值“夜班”，也别忘记了消化系统。据试验，玉米在胃内消化停留3．48小时，在小肠内吸收停留5小时，在结肠内停留16．24小时，经过21．2小时开始由“环卫部门”直肠排出，　38．　4小时后才排完。照此算来人在夜间睡眠时，消化系统的“夜班工人　”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。

　　人们大概不太清楚，许多调节人体功能的内分泌腺体也坚守在“夜班”岗位上。实践证明，有大约1／3到一半的激素在夜间达到最高值。例如腺垂体分泌一种生长激素，它能促进蛋白质合成，加速软骨与骨头生长，使人长高，这种对发育极端重要的激素在人熟睡后五小时达到最大分泌峰。至于神经系统这个人体活动的“总司令部”，在夜间当然是“灯火通明”。例如值“夜班”的交感神经系统与副交感神经系统在指挥内脏的活动，丘脑在调节着人的体温、水平衡、内分泌，脑子中的睡眠中枢产生的去甲肾上腺素在清晨把人唤醒，否则人就要无休止地睡下去。甚至主管思维的大脑也安排有“夜班”--做梦。感谢这些“夜班工人”，它们使我们的生命能平稳地延续。

　　①结合语境解释下面词句的含义(3分)

　　心脏在值“夜班”：_____________________________________________________

　　生命之火还在燃烧：___________________________________________________

　　肺泡采用轮休制：_____________________________________________________

　　在夜间当然是“灯火通明”：_____________________________________________

　　②标出下面句中用得准确的限制性词语。(4分)

　　当你夜间进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢。

　　每次呼吸只有部分肺泡在工作。

　　据试验，玉米在冒内消化停留3．48小时，在小肠内吸收停留5小时……

　　这种对发育极端重要的激素在人熟睡后1小时达到最大分泌峰。

　　③找出第二段中点明了心脏能坚持工作的原因的一句话。(4分)

④写出第三段中点明人的生命之火所以能够“燃烧”的原因的语句。(4分)

⑤写出全文的总说句。(4分)

⑥指出全文的结构特点。(4分)

⑦指出全文说明内容是如何排列的。(4分)

3．师：作者在文中提出“正是懒惰激励了发明”的观点，言之成理，你还能举出其他的事例来支持这一观点吗?(结合课后“思考与练习”题二)

(1)我们习以为常的方便碗面，不过是将加工好的面条与聚脂碗、调料、塑料叉等加在一起而已，但运用了创新思维就诞生了一个巨大的快餐市场。

(2)不粘胶粘贴纸，带轮子和拉手的箱包，衣服上的拉链，马路上的斑马线；随身听，医用的一次性针筒等等。

2．集中学生的意见，进行小结：文中所赞扬的“懒汉”是指那些懒于付出无效劳动、重复劳动，不愿因循守旧、墨守成规，却积极开动脑筋，想在脑力劳动上　 寻找捷径，不断创新、不断进取的人。从这个角度上说，“懒惰”的成果是多快好省干工作，促进社会进步；“勤劳”　 的后果是少慢差费做事情，耗费个人生命。我们正处在一个瞬息万变的知识经济时代，每个人必须争取不作呆干死干的“勤劳的人”，而要作巧干实干的“懒惰的人”，以适应社会的变化。

1．设置如下话题进行讨论。　　

　 话题：谈谈你对文中所讲“懒汉”的看法。　　

1．本文的语言特点之一是幽默传神，机 智俏皮。请学生在文中找出这样的句

　 子，并体会它们的好处。在文中找出例句。

第4段波特发明阀门的事例。“人家雇他整天坐在一台讨厌蒸汽发动机旁边”(发明前的无奈)

“他是个懒汉，觉得这活儿本累人”(发明时的初衷)

“不但他可以脱身走人，玩个痛快，而且发动机的功率也提高了一倍”(发明后的潇洒)

“他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞”(发明成果的总结)　　

2-本文的语言特点之二是亲切动人，如话家常，具有浓郁的生活气息。请学

生在文中找出例句，加以小结，引导他们体会这样写的好处。

在文中找出例句。

“真是懒汉干活儿!”

启发学生从多个角度看待事物和解决问题，培养他们的逆向思维和创新意识。　

培养学生创新观念，激发他们的创新思维，养成勤于思考的习惯。