介绍从1946-1949年的历史背景而入题。(具体内容此略)

(略)

人民解放军百万大军横渡长江 毛泽东

云南省泸水县第四中学 张开芳

6、补充字词：

惶恐( )肿胀( )荒僻( )闲聊( )取缔( )

镶嵌( )纂着( )滞笨( )侮辱( )愧怍( )

5、重点引导学生讨论分析学生所提出的(1)、(4)、(5)、(8)、(9)、(10)这几个问题。

提示：(1)：A、"前任"专指地位高的人，比如领导换届了，后任对前任而言；而老王是车夫，地位低下，小人物；所以把写大人物的词用于写小人物，则为大词小用--幽默、风趣、诙谐。 B、"笑"仅是高兴、喜悦的；加上"强"字则含有假装的、勉强的。因老王送来油、蛋而高兴，所以笑；但此时老王是在临终前，已变成僵尸般的人了，内心感到悲伤。--"强笑"包含着"对老王的不幸而悲伤"和"对老王送油、蛋的感激"双重含义。表达了错综复杂的心理，所以含量大于"笑"。 C、采用夸张的手法，把老王无法支撑身体的姿态刻画得淋漓尽致；同时，表明他的生活之艰难。 (4)、不矛盾。说话委婉的体现。 (5)、这里的蛋是人心的代表物了。所以数不完。 (8)、一个社会总有不幸者和幸运者，幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境。但作者回想，对老王的关爱不够，所以感到有些"愧怍"。可以说"侮辱"是作者自责和反省的体现。 (9)：A、平等观念的体现。人，生来是平等的，仅境遇不同而造成了幸运与不幸之别。但这里我们排除鲁迅所说的"哀其不幸，怒其不争"的人。B、作者对传统文化的一种反叛。人格是平等的，但地位高的人总是欺压地位低的人，总是人为"老鼠生来回打洞"。 (10)、是作者人道主义精神的写照，呼吁我们对待下层劳动者的同情、关爱，多给他们以善心，这样一来社会就更加发展和文明了。

4、从我与老王的交往中，揭示了什么样的思想意义？

〈注：引导讨论四个问题并板书如下〉

职业(1、2) 给我家带冰块车费减半-------过去

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(铺垫) 送钱先生看病不要钱 |

生理缺陷(3) －－－－- |

| 改用平板三轮拉人勉强度日 |

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居住条件(4) 临终前一天送油和鸡蛋以示感谢---现在

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从因到果 线|索 时间

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我与老王的交往(互助；团结；以善待善；同情关心不幸者)

3、以上几个方面，从表面上看是零散的、琐碎的事，但却采用了一条红线把它们串在一起，那么，这条红线(线索)是什么？

2、 从第5段到第16段主要回忆了老王一生中的哪几个生活片段？想一想这些片段是按什么顺序来安排材料的？

1、 概括1、2、3、4段的段意。并说说这几段在文中的作用？

3、以善良去体察善良。文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良有表现在哪里？

(1)、作者的善良表现：

坐他的车，照顾生意；老王再客气，也要付给他报酬；不能让他白送香油鸡蛋；当三轮改成平板三轮时，关切的询问他的生活；女儿像她一样，送他一大瓶鱼干油。

(2)、老王的善良表现在：

带送冰块，车费减半；送钱先生看病不要钱，还担心钱不够；受了人家的好处，总是不忘，总觉欠人情，去世的头一天硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。