摘要:25.下图中有两组实验.请根据实验中的问题写化学方程式.
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根据实验装置图,回答下列问题:
(1)图中标有a的仪器名称是 ;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯氧气的装置组合是 (填装置编号),化学方程式为 ;
(3)实验室用锌粒和稀硫酸制氢气, (填“能”或“不能”)用装置D作发生装置;
(4)氢气还原氧化铜的实验可选 装置(填装置编号);实验时发现试管破裂,分析其中原因可能是 ;
(5)根据实验室制取O2、CO2二种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点 (填序号)。
①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应
④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体
(6)若用下图装置进行排空气法收集二氧化碳气体,则气体应从 (填b或c)口进入;
(7)下图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用 ,
。
根据实验装置图,回答下列问题:
(1)图中标有a的仪器名称是 ;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯氧气的装置组合是 (填装置编号),化学方程式为 ;
(3)实验室用锌粒和稀硫酸制氢气, (填“能”或“不能”)用装置D作发生装置;
(4)氢气还原氧化铜的实验可选 装置(填装置编号);实验时发现试管破裂,分析其中原因可能是 ;
(5)根据实验室制取O2、CO2二种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点 (填序号)。
①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应
④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体
(6)若用下图装置进行排空气法收集二氧化碳气体,则气体应从 (填b或c)口进入;
(7)下图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用 ,
。
(1)图中标有a的仪器名称是 ;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯氧气的装置组合是 (填装置编号),化学方程式为 ;
(3)实验室用锌粒和稀硫酸制氢气, (填“能”或“不能”)用装置D作发生装置;
(4)氢气还原氧化铜的实验可选 装置(填装置编号);实验时发现试管破裂,分析其中原因可能是 ;
(5)根据实验室制取O2、CO2二种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点 (填序号)。
①需要加热 ②使用催化剂 ③没有气体参加反应
④原料为纯净物 ⑤只生成一种气体
(6)若用下图装置进行排空气法收集二氧化碳气体,则气体应从 (填b或c)口进入;
(7)下图是同学们在探究氧气性质实验中改进的实验装置图,简要回答甲、乙两个集气瓶中液体的作用 ,
。
请根据下列描述回答相关问题:
(1)某原子结构示意图为,该原子最外电子层上有 个电子,该原子形成离子的符号是 .
(2)糖水、生理盐水、碘酒是我们经常接触到的溶液.它们的共同点是 (填字母).
A、溶质都是固体 B、溶剂都是水
C、都是均一、稳定的液体 D、都是混合物
(3)只用自来水不能洗去餐具上的油污,这时应先用洗涤灵清洗餐具,再用水清洗.这是利用了洗涤灵与油污发生 .
(4)某些食品包装中有一小袋干燥剂(成分为生石灰),它吸收水分的化学方程式为 ;若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液,溶液变 色.
(5)有下列A、B两组实验A中发生反应的化学方程式为 ;B中最容易生锈的是 (填序号);A、B两个实验共同采用的一种实验方法是 .
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(1)某原子结构示意图为,该原子最外电子层上有
(2)糖水、生理盐水、碘酒是我们经常接触到的溶液.它们的共同点是
A、溶质都是固体 B、溶剂都是水
C、都是均一、稳定的液体 D、都是混合物
(3)只用自来水不能洗去餐具上的油污,这时应先用洗涤灵清洗餐具,再用水清洗.这是利用了洗涤灵与油污发生
(4)某些食品包装中有一小袋干燥剂(成分为生石灰),它吸收水分的化学方程式为
(5)有下列A、B两组实验A中发生反应的化学方程式为
请根据下列装置,回答问题:
(1)写出仪器的名称:a
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的O2,可选用上图中
(3)写出用高锰酸钾制O2的化学方程式
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
(4)通常情况下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气.写出实验室制取氨气的化学方程式
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(1)写出仪器的名称:a
酒精灯
酒精灯
b试管
试管
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的O2,可选用上图中
A C
A C
装置组合(填序号).实验时该发生装置还需要做的一点改动是试管口塞一团棉花
试管口塞一团棉花
.(3)写出用高锰酸钾制O2的化学方程式
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
| ||
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
,查阅资料后可知,锰酸钾可溶于水,若要从高锰酸钾完全分解后的固体残渣中回收二氧化锰,正确操作的顺序是
| ||
bcda
bcda
(填写选项序号).a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
(4)通常情况下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水.实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气.写出实验室制取氨气的化学方程式
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O
,其发生装置,可选用A
A
(填装置编号),装药品前需要将药品研磨至粉末状,这一操作可选用研钵
研钵
(填仪器名称),不能
不能
(填“能”或“不能”)将两种固体混在一起后研磨.收集氨气时最好选用下列装置中的F装置与②
②
装置相连接(填数字编号).请根据下列实验装置图回答问题.
(1)写出仪器a、b的名称:a
(2)用A装置制取O2的符号表达式为
(3)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置和收集装置是
(4)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.
(5)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象,你能得到的结论是
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(1)写出仪器a、b的名称:a
长颈漏斗
长颈漏斗
,b酒精灯
酒精灯
.(2)用A装置制取O2的符号表达式为
2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
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2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑
,管口放棉花的作用是
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防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
,可用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水
氧气不易溶于水
;用B装置制取CO2的符号表达式为CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
,该气体的验满方法是用燃着的木条放在集气瓶口,看是否熄灭
用燃着的木条放在集气瓶口,看是否熄灭
.(3)氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置和收集装置是
AC
AC
(填装置编号).(4)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
火星四射,放出大量的热,生成黑色固体
;改进后的优点是①②③
①②③
(填序号)①氧气无需提前制备和收集,操作更方便;
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.
(5)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象,你能得到的结论是
带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关
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