摘要：(1)你认为哪个同学的观点是正确的 ,(2)为了避免类似事故的发生.人们在高大建筑物上安装了 ,(3)如果你在户外遇到雷雨天气.避免遭雷击的正确做法是 .
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随着工业的发展，空气污染导致的环境问题也日趋严重．同学们在研究酸雨的危害时，进行如下探究：
[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢？
[探究实验]
实验1：如图1，小香同学做了硫在氧气中燃烧，观察到的现象是（1）
若按正确操作，反应后再向瓶中倒入少量蒸馏水，振荡，使二氧化碳（SO2）与水反应生成亚硫酸（H2SO3），一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，请写出有关化学方程式：（3）
A中：树叶变黄；B中：（4）
C中：固体表面有少量气泡产生．
[反思与交流]酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图3），还能腐蚀（5）
有同学提出制取CO2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是：
（6）
[拓展与应用]怎样防止酸雨产生，请你提出一点建议：
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[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢？
[探究实验]
实验1：如图1，小香同学做了硫在氧气中燃烧，观察到的现象是（1）
剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体
剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体
，实验中出现的错误是（2）集气瓶口没有加盖玻璃片
集气瓶口没有加盖玻璃片
．若按正确操作，反应后再向瓶中倒入少量蒸馏水，振荡，使二氧化碳（SO2）与水反应生成亚硫酸（H2SO3），一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，请写出有关化学方程式：（3）
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3
、2H2SO3═2H2SO4．由此，同学们制得了硫酸型酸雨．实验2：小坊同学将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别加入到如图2三个烧杯中，一段时间后观察到如下现象：A中：树叶变黄；B中：（4）
固体表面有许多气泡
固体表面有许多气泡
；C中：固体表面有少量气泡产生．
[反思与交流]酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图3），还能腐蚀（5）
森林树木
森林树木
．有同学提出制取CO2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是：
（6）
雨水把生成的硫酸钙冲刷掉，使硫酸继续和大理石反应
雨水把生成的硫酸钙冲刷掉，使硫酸继续和大理石反应
．[拓展与应用]怎样防止酸雨产生，请你提出一点建议：
减少化石燃料的燃烧
减少化石燃料的燃烧
．随着工业的发展，空气污染导致的环境问题也日趋严重．同学们在研究酸雨的危害时，进行如下探究：
[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢？
[探究实验]
实验1：如图1，小香同学做了硫在氧气中燃烧，观察到的现象是（1）______，实验中出现的错误是（2）______．
若按正确操作，反应后再向瓶中倒入少量蒸馏水，振荡，使二氧化碳（SO2）与水反应生成亚硫酸（H2SO3），一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，请写出有关化学方程式：（3）______、2H2SO3═2H2SO4．由此，同学们制得了硫酸型酸雨．实验2：小坊同学将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别加入到如图2三个烧杯中，一段时间后观察到如下现象：
A中：树叶变黄；B中：（4）______；
C中：固体表面有少量气泡产生．
[反思与交流]酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图3），还能腐蚀（5）______．
有同学提出制取CO2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是：
（6）______．
[拓展与应用]怎样防止酸雨产生，请你提出一点建议：______．
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随着工业的发展，空气污染导致的环境问题也日趋严重．同学们在研究酸雨的危害时，进行如下探究：
[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢？
[探究实验]
实验1：如图1，小香同学做了硫在氧气中燃烧，观察到的现象是（1）______，实验中出现的错误是（2）______．
若按正确操作，反应后再向瓶中倒入少量蒸馏水，振荡，使二氧化碳（SO2）与水反应生成亚硫酸（H2SO3），一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，请写出有关化学方程式：（3）______、2H2SO3═2H2SO4．由此，同学们制得了硫酸型酸雨．实验2：小坊同学将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别加入到如图2三个烧杯中，一段时间后观察到如下现象：
A中：树叶变黄；B中：（4）______；
C中：固体表面有少量气泡产生．
[反思与交流]酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图3），还能腐蚀（5）______．
有同学提出制取CO2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是：
（6）______．
[拓展与应用]怎样防止酸雨产生，请你提出一点建议：______．
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[提出问题]酸雨能腐蚀自然界中的哪些物质呢？
[探究实验]
实验1：如图1，小香同学做了硫在氧气中燃烧，观察到的现象是（1）______，实验中出现的错误是（2）______．
若按正确操作，反应后再向瓶中倒入少量蒸馏水，振荡，使二氧化碳（SO2）与水反应生成亚硫酸（H2SO3），一段时间后，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，请写出有关化学方程式：（3）______、2H2SO3═2H2SO4．由此，同学们制得了硫酸型酸雨．实验2：小坊同学将所得硫酸型酸雨溶液分成三等分，分别加入到如图2三个烧杯中，一段时间后观察到如下现象：
A中：树叶变黄；B中：（4）______；
C中：固体表面有少量气泡产生．
[反思与交流]酸雨不仅能腐蚀大理石雕像（如图3），还能腐蚀（5）______．
有同学提出制取CO2时，不能用大理石和稀硫酸反应，为什么硫酸型酸雨能腐蚀大理石雕像呢？你认为原因是：
（6）______．
[拓展与应用]怎样防止酸雨产生，请你提出一点建议：______．
如图所示，在一个雷雨交加的日子里，杭州西湖边有一游客为了躲雨，到大树底下，不幸被雷电击中 造成重伤．此后甲、乙两同学对此事件发表了自己的看法．甲同学说：此人一定做了许多坏事遭天打雷劈．而乙同学却认为：雷电是一种自然现象．
（1）你认为哪个同学的观点是正确的 ；
（2）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物上安装了 ；
（3）如果你在户外遇到雷雨天气，避免遭雷击的正确做法是 ．
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（1）你认为哪个同学的观点是正确的 ；
（2）为了避免类似事故的发生，人们在高大建筑物上安装了 ；
（3）如果你在户外遇到雷雨天气，避免遭雷击的正确做法是 ．
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“春泛盐，秋泛硝．”有些地区的盐碱地里春天会析出食盐，到了秋天，又会析出芒硝（主要成分是Na2SO4?10H2O）．该地区某中学的同学们对“硝”的成分产生了争议，甲小组同学认为“硝”中只含有硫酸钠，乙小组同学认为“硝”中既含有硫酸钠，又含有氯化钠．为了验证猜想，他们采集了样品，加适量水完全溶解后，过滤，滤液备用．
请你和他们一起完成探究．
（1）甲小组同学的实验如下：
取少量滤液放入试管中，滴加过量的氯化钡溶液，再滴加稀硝酸，可以观察到的现象是，反应的化学方程式为；
（2）乙小组同学的实验如下：
取少量滤液放入试管中，滴加过量的硝酸钡溶液和稀硝酸，过滤，再向滤液中滴加．如果乙小组的观点正确，现象应该是；
（3）你认为甲、乙两小组的实验设计哪个合理，理由是
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请你和他们一起完成探究．
（1）甲小组同学的实验如下：
取少量滤液放入试管中，滴加过量的氯化钡溶液，再滴加稀硝酸，可以观察到的现象是，反应的化学方程式为；
（2）乙小组同学的实验如下：
取少量滤液放入试管中，滴加过量的硝酸钡溶液和稀硝酸，过滤，再向滤液中滴加．如果乙小组的观点正确，现象应该是；
（3）你认为甲、乙两小组的实验设计哪个合理，理由是
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