摘要：②原因二:反应中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应.产生了CO.③原因三:-- .(5)在设计装置时还要考虑环保因素.因此要在装置C处添加 装置.
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化学反应往往伴随着一些现象发生，如发光、放热、变色、产生沉淀、产生气体等．但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象．为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：
（1）第一组同学把一只收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中，如图1所示看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生
（2）第二组同学也得到了启发，也设计了如图2、3、4、5、6所示的实验装置进行探究：你认为以上能达到实验要求的是
（3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是
（4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，甲同学设计了如下方案（如图7）：你认为可以说明问题吗？你会看到什么现象
（5）乙同学没有滴加稀盐酸，他加了另一种物质看到的现象是
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（1）第一组同学把一只收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中，如图1所示看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生
气压差
气压差
．（2）第二组同学也得到了启发，也设计了如图2、3、4、5、6所示的实验装置进行探究：你认为以上能达到实验要求的是
2、3、4、5、6
2、3、4、5、6
．（3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是
二氧化碳和水反应或溶于水
二氧化碳和水反应或溶于水
．（4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，甲同学设计了如下方案（如图7）：你认为可以说明问题吗？你会看到什么现象
能，有气泡生成
能，有气泡生成
．（5）乙同学没有滴加稀盐酸，他加了另一种物质看到的现象是
有沉淀生成
有沉淀生成
，乙同学加的物质是氯化钙（可溶性钙、钡盐）
氯化钙（可溶性钙、钡盐）
．他们看到的现象虽然不同，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应．
水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．
①从宏观组成角度看：水是由________组成的．从微粒构成角度看：水是由________构成的．
②图一是电解水的装置，科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成，电解水的化学符号表达式________，该反应的基本类型是________．电解水实验宏观上说明水的组成，同时在微观上验证了________．
③科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．将尖嘴玻璃管喷出的纯净的氢气点燃，伸入充满氧气的干燥集气瓶中（图二），实验过程中可以观察到的现象是________．
④图一电解水的装置a管内产生氢气，氢能将成为开发新能源的重点，原因是________．为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有________（至少一条）．
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水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用．
①从宏观组成角度看：水是由______组成的．从微粒构成角度看：水是由______构成的．
②图一是电解水的装置，科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成，电解水的化学符号表达式______，该反应的基本类型是______．电解水实验宏观上说明水的组成，同时在微观上验证了______．
③科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．将尖嘴玻璃管喷出的纯净的氢气点燃，伸入充满氧气的干燥集气瓶中（图二），实验过程中可以观察到的现象是______．
④图一电解水的装置a管内产生氢气，氢能将成为开发新能源的重点，原因是______．为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有______（至少一条）．
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①从宏观组成角度看：水是由______组成的．从微粒构成角度看：水是由______构成的．
②图一是电解水的装置，科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成，电解水的化学符号表达式______，该反应的基本类型是______．电解水实验宏观上说明水的组成，同时在微观上验证了______．
③科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成．将尖嘴玻璃管喷出的纯净的氢气点燃，伸入充满氧气的干燥集气瓶中（图二），实验过程中可以观察到的现象是______．
④图一电解水的装置a管内产生氢气，氢能将成为开发新能源的重点，原因是______．为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有______（至少一条）．
水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。
| ① 从宏观组成角度看：水是由 组成的。 从微粒构成角度看：水是由 构成的。 ② 图一是电解水的装置，科学家用通电的方法使水分解，从而证明 了水的组成，电解水的化学符号表达式 ，该反 应的基本类型是 。电解水实验宏观上说明水的组成，同时在微观上验证了 。 |
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| ③ 科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。 将尖嘴玻璃管喷出的纯净的氢气点燃，伸入充满氧气的干燥集气 瓶中(图二)，实验过程中可以观察到的现象是 。 ④ 图一电解水的装置a管内产生氢气，氢能将成为开发新能源的重 点，原因是 。为减少温室气体排放，可大力开发和利用的新能源还有 （至少一条）。 |
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化学反应往往伴随着一些现象发生，如发光、放热、变色、产生沉淀、产生气体等．但CO2与NaOH溶液的反应没有明显的现象．为了通过一些现象说明CO2与NaOH发生了反应，某班同学分两组作了如下探究实验：
（1）第一组同学把一只收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中，如图1所示看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生______．
（2）第二组同学也得到了启发，也设计了如图2、3、4、5、6所示的实验装置进行探究：你认为以上能达到实验要求的是______．
（3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是______．
（4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，甲同学设计了如下方案（如图7）：你认为可以说明问题吗？你会看到什么现象______．
（5）乙同学没有滴加稀盐酸，他加了另一种物质看到的现象是______，乙同学加的物质是______．他们看到的现象虽然不同，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应．
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（1）第一组同学把一只收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH溶液的烧杯中，如图1所示看到试管内液面上升．这种现象是因为试管内外产生______．
（2）第二组同学也得到了启发，也设计了如图2、3、4、5、6所示的实验装置进行探究：你认为以上能达到实验要求的是______．
（3）同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种．一种是因为CO2与溶液中的NaOH反应，消耗了CO2，你认为另一种原因是______．
（4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，甲同学设计了如下方案（如图7）：你认为可以说明问题吗？你会看到什么现象______．
（5）乙同学没有滴加稀盐酸，他加了另一种物质看到的现象是______，乙同学加的物质是______．他们看到的现象虽然不同，但都可以证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应．
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