摘要：21．(1)小明和同学到湛江市青少年科普教育基地――湖光岩参加实践活动.湖光岩是14~16万年前由平地火山爆发后冷却形成的玛珥式火山湖.小明带回了一块火山熔岩样品．用调节好的天平测样石的质量.所用的砝码和游码的位置如图12甲所示.样石质量为 g．用量筒测出样石的体积如图12乙所示.体积为 cm3.则样石的密度为 g／cm3．

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小明和同学到湛江市青少年科普教育基地-- 湖光岩参加实践活动，湖光岩是14～16万年前由平地火山爆发后冷却形成的玛珥式火山湖，小明带回了一块火山熔岩样品，用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图甲所示，样石质量为_________g.用量筒测出样石的体积如图乙所示，体积为_________cm³，则样石的密度为_________g／cm³.

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小明和同学到湛江市青少年科普教育基地——湖光岩参加实践活动，湖光岩是14～16万年前由平地火山爆发后冷却形成的玛珥式火山湖．小明带回了一块火山熔岩样品．用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图甲所示，样石质量为________g．用量筒测出样石的体积如图乙所示，体积为________cm³，则样石的密度为________g/cm³．

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（1）小明和同学到湛江市青少年科普教育基地--湖光岩参加实践活动，湖光岩是14～16万年前由平地火山爆发后冷却形成的玛珥式火山湖．小明带回了一块火山熔岩样品．用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图甲所示，样石质量为

g．用量筒测出样石的体积如图乙所示，体积为

cm³，则样石的密度为

（2）小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
①如图可知，凸透镜的焦距是

cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在

②如图所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的

点上，此成像特点可应用在

③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按①的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可）

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（1）小明和同学到湛江市青少年科普教育基地--湖光岩参加实践活动，湖光岩是14～16万年前由平地火山爆发后冷却形成的玛珥式火山湖．小明带回了一块火山熔岩样品．用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图甲所示，样石质量为g．用量筒测出样石的体积如图乙所示，体积为cm³，则样石的密度为g/cm³．

（2）小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律．
①如图可知，凸透镜的焦距是cm．实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在．

②如图所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的点上，此成像特点可应用在机上．

③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按①的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像．原因可能是（写出一个原因即可）．

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（1）小明和同学到湛江市青少年科普教育基地湖光岩参加实践活动，湖光岩是14~16万年前由平地火山爆发后冷却形成的玛珥式火山湖。小明带回了一块火山熔岩样品。用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图1甲所示，样石质量为_______g。用量筒测出样石的体积如图1乙所示，体积为_______cm³，则样石的密度为_______g／cm³。

（2）小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律。
①由图2可知，凸透镜的焦距是___________㎝。实验时，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在____ 。
②如图3所示，若在光屏上（光屏未画出）能得到清晰放大的烛焰实像，则蜡烛可能置于透镜左边a、b、c、d四点中的________点上，此成像特点可应用在___________机上。
③小明依次将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，按①的要求调整好三者中心的位置，但无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰所成的像。原因可能是（写出一个原因即可）______________________________ 。

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