摘要:A.电流表A1与电流表A2的示数相同 B.电压表V与电流表A2示数的比值变小C.电压表V与电流表A2示数的比值变大 D.电压表V与电流表A2示数的比值不变
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很多电磁表都是由电流表改装而成的.其中伏特表是由一个定值电阻R0和一个电阻可忽略不计的电流表串联改装而成的,其刻度盘的刻度线读数是根据U=R0IA的原理确定的,某同学用两个电流表、,一个已知阻值R1=5Ω的定值电阻,滑动变阻器一个,导线若干,电键一个,干电池几节,测量一个末知电阻Rx的阻值,他设计了合理的电路,连接好电路并检查无误后,通过实验测出了该电阻Rx的阻值.在实验过程中记录了三组数据如下表.
①从实验记录的数据可知被测电阻阻值Rx=
②在方框中画出与测得的电阻阻值相对应的实验电路图
③在合上电键K之前,滑动变阻器p应滑至
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A1示数(A) | 0.40 | 0.60 | 0.80 |
A2示数(A) | 0.50 | 0.75 | 1.00 |
4或6.25或20
4或6.25或20
Ω.②在方框中画出与测得的电阻阻值相对应的实验电路图
③在合上电键K之前,滑动变阻器p应滑至
B
B
端.在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中,经讨论后,同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想,并且设计了如图甲、乙、丙三个电路.其中L1、L2是阻值不相等的两个小灯泡.
(1)小麦同学认为甲电路很简洁,利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流,可探究电流做功的多少与电流大小的关系,你认同吗?说明理由:
(2)选用乙图实验,可探究电流做功的多少与
(3)有一小组同学利用丙图电路研究问题时,当闭合开关后,发现有一只灯不亮,电流表A1有示数,电压表A2无示数,则电路发生的故障是
A、可能是L2所在支路短路 B、可能是L2所在支路断路.
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(1)小麦同学认为甲电路很简洁,利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流,可探究电流做功的多少与电流大小的关系,你认同吗?说明理由:
无法控制电压保持不变
无法控制电压保持不变
.(2)选用乙图实验,可探究电流做功的多少与
电压
电压
的关系.(3)有一小组同学利用丙图电路研究问题时,当闭合开关后,发现有一只灯不亮,电流表A1有示数,电压表A2无示数,则电路发生的故障是
B
B
(填序号).A、可能是L2所在支路短路 B、可能是L2所在支路断路.
在“探究电流做功的多少与哪些因素有关的实验”中,经讨论后,同学们提出了电功与电流、电压、时间有关的猜想,并且设计了如图甲、乙、丙三个电路.其中L1、L2是阻值不相等的两个小灯泡.
(1)小麦同学认为甲电路很简洁,利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流,可探究电流做功的多少与电流大小的关系,你认同吗?说明理由:______.
(2)选用乙图实验,可探究电流做功的多少与______的关系.
(3)有一小组同学利用丙图电路研究问题时,当闭合开关后,发现有一只灯不亮,电流表A1有示数,电压表A2无示数,则电路发生的故障是______(填序号).
A、可能是L2所在支路短路 B、可能是L2所在支路断路.
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(1)小麦同学认为甲电路很简洁,利用滑动变阻器改变灯泡中通过的电流,可探究电流做功的多少与电流大小的关系,你认同吗?说明理由:______.
(2)选用乙图实验,可探究电流做功的多少与______的关系.
(3)有一小组同学利用丙图电路研究问题时,当闭合开关后,发现有一只灯不亮,电流表A1有示数,电压表A2无示数,则电路发生的故障是______(填序号).
A、可能是L2所在支路短路 B、可能是L2所在支路断路.
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在“探究并联电路电流特点”的实验中,小勇同学连接的电路如图所示.
(1)连接电路前,开关应
(2)闭合开关后,观察到灯L1
(3)通过分析电路连接情况,请指出图甲中存在的问题是
(4)请在原图甲上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器,并在虚线框内画出改动后的电路图.(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉).
(5)电路更正后,小勇同学获得实验数据如下表,其中电流表A2示数如图乙,请将其示数填入表格空缺处:
于是得出结论:并联电路中,干路电流是支路电流的两倍.请你帮他分析,小勇所得的实验结论合理吗?并说明理由.
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(1)连接电路前,开关应
断开
断开
;(2)闭合开关后,观察到灯L1
不亮
不亮
,L2亮
亮
;(选填“亮”或“不亮”)(3)通过分析电路连接情况,请指出图甲中存在的问题是
电流表A2与L1并联
电流表A2与L1并联
(4)请在原图甲上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器,并在虚线框内画出改动后的电路图.(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉).
(5)电路更正后,小勇同学获得实验数据如下表,其中电流表A2示数如图乙,请将其示数填入表格空缺处:
干路电流/A | 灯L1电流/A | 灯L2的电流/A |
0.28 | 0.14 |
不合理,用相同的两只灯泡且只测量了一组数据,偶然性太强、不能得出普遍规律
不合理,用相同的两只灯泡且只测量了一组数据,偶然性太强、不能得出普遍规律
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