摘要：如图7 所示.是小明同学测定滑轮组机械效率的装置．小明同学实验中测量的有关数据如下表.请你根据表中数据画出实验中的滑轮组的绕线.并填好下表中的空格

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小明同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速吊起钩码，并记录了如下实验数据：

钩码重G₁/N	动滑轮重G₂/N	测力计拉力F/N	钩码提升高度h/m	测力计移动距离S/m
4	0.4	1.6	0.1	0.3

根据实验数据，小文同学计算机械效率的过程如下：
有用功：W_有用=（G₁+G₂）h=（4N+0.4N）×0.1m=0.44J
总功：W_总=FS=1.6N×0.3m=0.48J
机械效率：η=

×100%≈91.7%
题目最后加上这样的问题：小文同学的计算过程是否正确？如有错误，请在下方空白处写出错误之处并对滑轮组的机械效率作出正确解答．查看习题详情和答案>>

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4 0.4 1.6 0.1 0.3
根据实验数据，小文同学计算机械效率的过程如下：
有用功：W_有用=（G₁+G₂）h=（4N+0.4N）×0.1m=0.44J
总功：W_总=FS=1.6N×0.3m=0.48J
机械效率：η= $数学公式$ ×100%= $数学公式$ ×100%≈91.7%
题目最后加上这样的问题：小文同学的计算过程是否正确？如有错误，请在下方空白处写出错误之处并对滑轮组的机械效率作出正确解答．

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小明同学按照图13所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如右表：通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答下列问题：该实验中出现这样结果的主要原因是_________________________和________________________。在该实验时还应注意_________________________________。

实验次数	物重G/N	弹簧测力计的示数F/N
1	1.0	0.7
2	1.5	1.0
3	2.0	1.3

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小明同学在“测定滑轮组机械效率”的实验中，用如图所示的装置匀速吊起钩码，并记录了如下实验数据：

钩码重G₁/N	动滑轮重G₂/N	测力计拉力F/N	钩码提升高度h/m	测力计移动距离S/m
4	0.4	1.6	0.1	0.3

根据实验数据，小文同学计算机械效率的过程如下：
有用功：W_有用=（G₁+G₂）h=（4N+0.4N）×0.1m=0.44J
总功：W_总=FS=1.6N×0.3m=0.48J
机械效率：η=

×100%=

×100%≈91.7%
题目最后加上这样的问题：小文同学的计算过程是否正确？如有错误，请在下方空白处写出错误之处并对滑轮组的机械效率作出正确解答．

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以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空．
●设计实验
实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率、
（1）实验原理：η=

．
（2）实验器材：滑轮组一套、轻重不同的两物块、

、

、铁架台、细线．

●进行实验并收集数据
（3）用如图所示的两套装置先后做实验，并将相关数据收集在下面的表格中，请将表格中的空格补充起来．

次数	物块重G/N	物块上升的高度h/m	有用功W_有/J	拉力F/N	测力计上升距离S/m	总功W_总/J	机械效率η
1	2			0.9	0.3	0.27
2	3		0.3	1.2	0.3	0.36	83.3%

●分析与论证
分析上表中的数据可以看出：
（4）同一滑轮组的机械效率

恒定（填“是”或“不是”）．
（5）滑轮组的机械效率

1（填“大于”、“等于”或“小于”）．

●评估与拓展
（6）小明同学使用滑轮组提升重物时，测力计的示数一会儿大，一会儿小，弄得小明同学一时不知该何时读数，你认为他在测量中应该

．
（7）提升相同重物时，增加动滑轮的个数，滑轮组的机械效率将

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．查看习题详情和答案>>

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