摘要:第一课时
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上课时,在“观察水沸腾”实验中,某个小组的实验装置及读数方法如图1:
(1)如图1,他们实验中的错误是
(2)实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图2,则图
(3)下表是实验中所记录的数据:
①从记录数据看,在第
②由表中数据得出的结论是:水在沸腾过程中,要继续
③根据表中数据在图3中做出加热过程中“温度-时间”图象.
(4)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是,
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(1)如图1,他们实验中的错误是
温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
温度计的玻璃泡碰到了烧杯的底部
、读数时,视线没有与温度计内液柱的上表面相平
读数时,视线没有与温度计内液柱的上表面相平
.(2)实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图2,则图
甲
甲
是沸腾后的情况.(3)下表是实验中所记录的数据:
时间(min) | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
温度(℃) | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
6
6
min时的数据是错误的,温度应改为98℃
98℃
.②由表中数据得出的结论是:水在沸腾过程中,要继续
吸
吸
热,但温度保持不变
保持不变
.各种液体在沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做液体的沸点
沸点
.③根据表中数据在图3中做出加热过程中“温度-时间”图象.
(4)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是,
水的质量大(或水的初温太低)
水的质量大(或水的初温太低)
.(给出一种原因即可)上课时,在“观察水沸腾”实验中,某个小组的实验装置及读数方法如图:
(1)如图1,他们实验中的错误是
(2)实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图1的A、B中
(3)下表是实验中所记录的数据:
①从记录数据看,在第
②由表中数据得出的结论是:水在沸腾过程中,要继续
各种液体在沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做液体的
③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象,如图2的A、B、C、D中,正确的是
(4)水持续沸腾时,水面上的“白气”并不明显;如果突然停止加热,水面上很快出现很多“白气”,这是因为水持续沸腾时,水面上方温度
(5)小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后,又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在下表中.
①请在如图3的坐标中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线.
②根据表中的实验数据可推知,小明在做上述实验时的环境温度,应在
③根据图示水温随时间变化的曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是
A、先快后慢 B、先慢后快 C、均匀降低.
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(1)如图1,他们实验中的错误是
温度计的玻璃泡碰到了容器底
温度计的玻璃泡碰到了容器底
、读数时视线未与液柱上表面相平
读数时视线未与液柱上表面相平
.(2)实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图1的A、B中
B
B
是沸腾前的情况,A
A
是水沸腾后的情况.(3)下表是实验中所记录的数据:
时间(min) | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
温度(℃) | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
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min时的数据是错误的②由表中数据得出的结论是:水在沸腾过程中,要继续
吸
吸
热,但温度保持不变
保持不变
.各种液体在沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做液体的
沸点
沸点
.③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象,如图2的A、B、C、D中,正确的是
B
B
(4)水持续沸腾时,水面上的“白气”并不明显;如果突然停止加热,水面上很快出现很多“白气”,这是因为水持续沸腾时,水面上方温度
比较高
比较高
,水蒸气较多,所以看到的“白气”并不明显,停止加热后,水面上方的温度降低
降低
,大量水蒸气液化成小水珠,就是我们看到的“白气”.(5)小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后,又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在下表中.
时间t(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 |
温度t(℃) | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 |
②根据表中的实验数据可推知,小明在做上述实验时的环境温度,应在
22
22
℃左右.③根据图示水温随时间变化的曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是
A
A
A、先快后慢 B、先慢后快 C、均匀降低.
课间休息时,小华对小刚说:“我的手指沿课桌面上的一条直线运动,你有什么方法判断是否做匀速直线运动?”小华一边说一边用手指在桌面上慢慢地移动.小刚看了小华手指的运动,想了一下说:“我不仅可以判断你是否做匀速运动.还可以测出你手指运动速度的大小,不过你必须满足我一个条件:你的手指要捏住一条纸带.”于是,小华用手捏着一条纸带在桌面上按照自己的设想快慢运动.此时,只见小刚拿着一只墨水笔,眼睛盯着墙上的时钟的秒针,用水笔的笔尖在一个固定的位置上按秒针的节奏一下一下地点着纸带.在拖动的纸带上留下了如图的痕迹.
(1)请你帮小刚回答:小华手指的运动是匀速运动吗?如果不是,什么时候速度最大?什么时候速度最小?
(2)如果小刚每隔1s在纸带上做一个记号,你实际测一下纸带的有关数据,算出从开始运动(纸带的左端)后第4s到第8s之间,小华手指运动的速度多大?
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上课时,在“观察水沸腾”实验中,某个小组的实验装置及读数方法如图:
(1)如图1,他们实验中的错误是________、________.
(2)实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图1的A、B中________是沸腾前的情况,________是水沸腾后的情况.
(3)下表是实验中所记录的数据:
时间(min) | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
温度(℃) | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
②由表中数据得出的结论是:水在沸腾过程中,要继续________热,但温度________.
各种液体在沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做液体的________.
③下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象,如图2的A、B、C、D中,正确的是________
(4)水持续沸腾时,水面上的“白气”并不明显;如果突然停止加热,水面上很快出现很多“白气”,这是因为水持续沸腾时,水面上方温度________,水蒸气较多,所以看到的“白气”并不明显,停止加热后,水面上方的温度________,大量水蒸气液化成小水珠,就是我们看到的“白气”.
(5)小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后,又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在下表中.
时间t(min) | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 |
温度t(℃) | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 |
②根据表中的实验数据可推知,小明在做上述实验时的环境温度,应在________℃左右.
③根据图示水温随时间变化的曲线,可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是________
A、先快后慢 B、先慢后快 C、均匀降低. 查看习题详情和答案>>
上课时,在“观察水沸腾”实验中,某个小组的实验装置及读数方法如图1:
(1)如图1,他们实验中的错误是______、______.
(2)实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图2,则图______是沸腾后的情况.
(3)下表是实验中所记录的数据:
时间(min) | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
温度(℃) | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
②由表中数据得出的结论是:水在沸腾过程中,要继续______热,但温度______.各种液体在沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做液体的______.
③根据表中数据在图3中做出加热过程中“温度-时间”图象.
(4)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是,______.(给出一种原因即可)
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