摘要：学法:以观察.讨论.思考.分析.动手操作.自主探索.合作学习多种形式相结合.引导学生多角度.多层面认识事物.突破教学难点.
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为了对新产品进行合理定价,对该产品进行了试销试验,以观察需求量y(单位：千件)对于价格x(单位：千元)的反应,得数据如下：
x | 50 | 70 | 80 | 40 | 30 | 90 | 95 | 97 |
y | 100 | 80 | 60 | 120 | 135 | 55 | 50 | 48 |
(1)若y与x之间具有线性相关关系,求回归直线方程；
(2)若成本z=y+500,试求：
①在盈亏平衡条件下(利润为零)的价格；
②在利润为最大的条件下,定价为多少？
为了对新产品进行合理定价，对该产品进行了试销试验，以观察需求量y(单位：千件)对于价格x(单位：千元)的反应，得数据如下：
(1)若y与x之间具有线性相关关系，求回归直线方程；
(2)若成本z＝y＋500，试求：
①在盈亏平衡条件下(利润为零)的价格；
②在利润为最大的条件下，定价为多少？
一个质地均匀的正四面体（侧棱长与底面边长相等的正三棱锥）骰子，四个面上标有1、2、3、4这四个数字，抛掷这颗正四面体骰子，观察抛掷后能看到的数字．
（1）若抛掷一次，求能看到的三个面上数字之和大于6的概率；
（2）若抛掷两次，求两次朝下面上的数字之积大于7的概率；
（3）若抛掷两次，以第一次朝下面上的数字为横坐标为a，第二次朝下面上的数字为纵坐标为b，求点（a，b）落在直线x-y=1下方的概率． 查看习题详情和答案>>
（1）若抛掷一次，求能看到的三个面上数字之和大于6的概率；
（2）若抛掷两次，求两次朝下面上的数字之积大于7的概率；
（3）若抛掷两次，以第一次朝下面上的数字为横坐标为a，第二次朝下面上的数字为纵坐标为b，求点（a，b）落在直线x-y=1下方的概率． 查看习题详情和答案>>
如图，△ABC与△ACD都是等腰直角三角形，且AD=DC=2，AC=BC，平面DAC⊥平面ABC，如果以ABC平面为水平平面，正视图的观察方向与AB垂直，则三棱锥D-ABC左视图的面积为