摘要:9.某同学按如图所示电路进行实验.实验时该同学将变阻器的触片P 移到不同位置时测得各电表的示数如下表所示. 序号 A1示数(A) A2示数(A) V1示数(A) V2示数(A) 1 0.60 0.30 2.40 1.20 2 0.44 0.32 2.56 0.48 (1)电路中E.r 分别为电源的电动势和内阻. R1.R2.R3为定值电阻.在这五个物理量 中.可根据表中的数据求得的物理量是 . (2)滑动变阻器的触片P 移动时其阻值变化 了 . (3)由于电路发生故障.发现两电流表示数 相同了.若这种情况的发 生是由用电器引起的.则可能的故障原 因是 . (写出所有可能的故障原因) 10.如图所示.图甲为热敏电阻R的电阻值随温度变化的图象.图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的一个简单恒温箱温控电路.继电器线圈的电阻为=99.当线圈的电流大于或等于20mA时.继电器的衔铁被吸合.为继电器线圈供电的电池的电动势 E=9.0V.内阻r=1.图中的“电源 是恒温箱加热器的电源.问: (1)应该把恒温箱内的加热器接在 (填“A.B 端 或“C.D端 ), (2)如果要使恒温箱内的温度保持50℃.可变电阻 的阻值应调节为 .
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某同学想用以下器材组装一只欧姆计,并测量一只约几千欧电阻的阻值.
A 电流表,满偏电流为1mA,内阻为20Ω
B 电流表,满偏电流为0.6A,内阻为5Ω
C 电动势15V,内阻5Ω的直流电源
D 电动势3V,内阻3Ω的直流电源
E 最大阻值为5000Ω的滑动变阻器
F 最大阻值为100Ω的滑动变阻器
(1)以上器材应选用 (填字母)
(2)欧姆计调零后,滑动变阻器被接入部分的阻值为 Ω
(3)若用此欧姆计测量电阻,发现指针指在满偏电流的三分之一处,则此电阻的阻值约为 Ω
②某同学按如图2所示的电路图连接元件后,闭合开关S,发现A、B灯都不亮.该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障.检查前,应将开关S .(选填“闭合”或“断开”)
③若②中同学检查结果如表所示,由此可以确定
A.灯A断路
B.灯B断路
C.灯A、B都断路
D.d、e间导线断路.
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A 电流表,满偏电流为1mA,内阻为20Ω
B 电流表,满偏电流为0.6A,内阻为5Ω
C 电动势15V,内阻5Ω的直流电源
D 电动势3V,内阻3Ω的直流电源
E 最大阻值为5000Ω的滑动变阻器
F 最大阻值为100Ω的滑动变阻器
(1)以上器材应选用
(2)欧姆计调零后,滑动变阻器被接入部分的阻值为
(3)若用此欧姆计测量电阻,发现指针指在满偏电流的三分之一处,则此电阻的阻值约为
②某同学按如图2所示的电路图连接元件后,闭合开关S,发现A、B灯都不亮.该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障.检查前,应将开关S
③若②中同学检查结果如表所示,由此可以确定
A.灯A断路
B.灯B断路
C.灯A、B都断路
D.d、e间导线断路.
(2007?苍山县模拟)某同学按如图电路进行实验,电压表内阻看作无限大,电流表内阻看作零.实验中由于电路发生故障,发现两电压表示数相同了(但不为零),若这种情况的发生是由用电器引起的,则可能的故障原因是( )
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某同学按如图所示的电路进行实验,实验时该同学将滑动变阻器的滑动触头P移到不同位置时测得各电流表的示数不同、各电压表的示数也不同,已知图中的电压表和电流表均为理想表.由于电路中有一处发生故障,发现两电压表示数相同了(但不为零),若这种情况的发生是由用电器引起的,则可能的故障原因是( )
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某同学按如图所示的电路测一节干电池的电动势E和内阻r,为防止调节滑动变阻器时由于电流过大而损坏仪器,电路中用了一个保护电阻R0.实验中除干电池、开关、导线外还有下列器材可供选用:
A.电压表:V(0~2V)
B.电流表:A1(0~1A);A2(0~5A)
C.滑动变阻器:R1(总阻值200Ω);R2(总阻值50Ω)
D.定值电阻:R01(阻值1Ω);R02(阻值20Ω)
(1)电流表应选用
(2)该同学测出路端电压U和电流I的多组数据,并做出了U-I图象.用U-I图象可求得电池的电动势E=
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A.电压表:V(0~2V)
B.电流表:A1(0~1A);A2(0~5A)
C.滑动变阻器:R1(总阻值200Ω);R2(总阻值50Ω)
D.定值电阻:R01(阻值1Ω);R02(阻值20Ω)
(1)电流表应选用
A1
A1
;滑动变阻器应选用R2
R2
;保护电阻应选用R01
R01
.(2)该同学测出路端电压U和电流I的多组数据,并做出了U-I图象.用U-I图象可求得电池的电动势E=
1.50
1.50
V,内电阻r=1.00
1.00
Ω.(结果取3位有效数字)(2010?西城区一模)(1)某班同学在做“练习使用多用电表”的实验.
①某同学用多用电表的欧姆挡测量电阻Rx的阻值,当选择开关置于欧姆挡“×100”的位置
时,多用电表指针示数如图1所示,此被测电阻的阻值约为
②某同学按如图2所示的电路图连接元件后,闭合开关S,发现A、B灯都不亮.该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障.检查前,应将开关S
③若 ②中同学检查结果如表所示,由此可以确定
A.灯A断路
B.灯B断路
C.灯A、B都断路
D.d、e间导线断路
(2)某同学采用如图3所示的装置验证规律:“物体质量一定,其加速度与所受合力成正比”.
a.按图3把实验器材安装好,不挂配重,反复移动垫木直到小车做匀速直线运动;
b.把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重,接通电源,放开小车,打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点,取下纸带,在纸带上写上编号;
c.保持小车的质量M不变,多次改变配重的质量m,再重复步骤b;
d.算出每条纸带对应的加速度的值;
e.用纵坐标表示加速度a,横坐标表示配重受的重力mg(作为小车受到的合力F),作出a-F图象.
①在步骤d中,该同学是采用v-t图象来求加速度的.图4为实验中打出的一条纸带的一部分,纸带上标出了连续的3个计数点,依次为B、C、D,相邻计数点之间还有4个计时点没有标出.打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上.打点计时器打C点时,小车的速度为
②其余各点的速度都标在了v-t坐标系中,如图5所示.t=0.10s时,打点计时器恰好打B点.请你将①中所得结果标在图5所示的坐标系中,并作出小车运动的v-t图线;利用图线求出小车此次运动的加速度a=
③最终该同学所得小车运动的a-F图线如图6所示,从图中我们看出图线是一条经过原点的直线.根据图线可以确定下列说法中不正确的是
A.本实验中小车质量一定时,其加速度与所受合力成正比
B.小车的加速度可能大于重力加速度g
C.可以确定小车的质量约为0.50kg
D.实验中配重的质量m远小于小车的质量 M
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①某同学用多用电表的欧姆挡测量电阻Rx的阻值,当选择开关置于欧姆挡“×100”的位置
时,多用电表指针示数如图1所示,此被测电阻的阻值约为
2.6k
2.6k
Ω.②某同学按如图2所示的电路图连接元件后,闭合开关S,发现A、B灯都不亮.该同学用多用电表的欧姆挡检查电路的故障.检查前,应将开关S
断开
断开
.(选填“闭合”或“断开”)③若 ②中同学检查结果如表所示,由此可以确定
D
D
测试点 | b.f | b.e | b,d | d,e |
多用表盘指示 |
B.灯B断路
C.灯A、B都断路
D.d、e间导线断路
(2)某同学采用如图3所示的装置验证规律:“物体质量一定,其加速度与所受合力成正比”.
a.按图3把实验器材安装好,不挂配重,反复移动垫木直到小车做匀速直线运动;
b.把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重,接通电源,放开小车,打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点,取下纸带,在纸带上写上编号;
c.保持小车的质量M不变,多次改变配重的质量m,再重复步骤b;
d.算出每条纸带对应的加速度的值;
e.用纵坐标表示加速度a,横坐标表示配重受的重力mg(作为小车受到的合力F),作出a-F图象.
①在步骤d中,该同学是采用v-t图象来求加速度的.图4为实验中打出的一条纸带的一部分,纸带上标出了连续的3个计数点,依次为B、C、D,相邻计数点之间还有4个计时点没有标出.打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上.打点计时器打C点时,小车的速度为
0.44
0.44
m/s;②其余各点的速度都标在了v-t坐标系中,如图5所示.t=0.10s时,打点计时器恰好打B点.请你将①中所得结果标在图5所示的坐标系中,并作出小车运动的v-t图线;利用图线求出小车此次运动的加速度a=
1
1
m/s2;③最终该同学所得小车运动的a-F图线如图6所示,从图中我们看出图线是一条经过原点的直线.根据图线可以确定下列说法中不正确的是
B
B
A.本实验中小车质量一定时,其加速度与所受合力成正比
B.小车的加速度可能大于重力加速度g
C.可以确定小车的质量约为0.50kg
D.实验中配重的质量m远小于小车的质量 M