摘要:学无止境勤为本.教无定法实是根 我们做课题的过程.追求不是结果.而是过程中的苦乐并着.收获着和成长着.如果做课题只是拿一个本本.那么课题的开发就失去他原本的意义.对自己教学还是专业成长不但没有促进.反而是一种贻害,形成一些毫无价值的东西.对自己的时间也是一种浪费.所以我们的课题形式结题但内容并没有结束.还在进行中.需要我们课题组各成员不断加强自己的各方面的学习.并把自己研究的成果付诸于教学实践中.真正做到“教中研 和“研中教 .勤于研究.勤于思考.勤于总结.不断探讨适合学生的教法.把新课标教学落到实处. 主要参考文献:

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(18分)下图为某套实验装置示意图,无法看到实验说明,加热装置已经省略。

            A           B            C         D             E         F

甲同学认为此套装置用于合成物质X, D处盛放V2O5,E处冰水冷却的U型管中有固体X出现。

(1)事实上此装置所附实验说明符合甲同学的推断,那么X的化学式是         ,C装置中盛放的液体药品是           

(2)甲同学方案中为了提高A装置产物的转化率,可以增大B装置产物的通入量。要知道A、B两个装置产物的通入量哪个大,可通过观察                       得知。

(3)若F装置中盛放的药品是             。本实验有无不妥之处?如有请答出改进方案;若无,此问可不答_                                  

乙同学认为此套装置用于合成物质Y,D处盛放铂铑合金网,E处冰水冷却的U型管中有红棕色气体Y生成且越接近U型管底部颜色越浅。对于A处,乙认为没有加热装置。

(4)若要用上述装置完成乙同学所认为的实验,C处所起作用与合成X时最初所起作用一致,那么C处的广口瓶应改为                   ,所装药品为              

(5)写出乙同学认为的D装置中发生反应的化学方程式                                       

(6)为什么此时U型管中的红棕色气体越接近管底颜色越浅?

                                           

 

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(18分)下图为某套实验装置示意图,无法看到实验说明,加热装置已经省略。

             A            B             C          D              E         F

甲同学认为此套装置用于合成物质X, D处盛放V2O5,E处冰水冷却的U型管中有固体X出现。

(1)事实上此装置所附实验说明符合甲同学的推断,那么X的化学式是         ,C装置中盛放的液体药品是           

(2)甲同学方案中为了提高A装置产物的转化率,可以增大B装置产物的通入量。要知道A、B两个装置产物的通入量哪个大,可通过观察                        得知。

(3)若F装置中盛放的药品是              。本实验有无不妥之处?如有请答出改进方案;若无,此问可不答_                                  

乙同学认为此套装置用于合成物质Y,D处盛放铂铑合金网,E处冰水冷却的U型管中有红棕色气体Y生成且越接近U型管底部颜色越浅。对于A处,乙认为没有加热装置。

(4)若要用上述装置完成乙同学所认为的实验,C处所起作用与合成X时最初所起作用一致,那么C处的广口瓶应改为                    ,所装药品为              

(5)写出乙同学认为的D装置中发生反应的化学方程式                                       

(6)为什么此时U型管中的红棕色气体越接近管底颜色越浅?

                                           

 

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