摘要：1本课题研究虽然自筹经费.但学校领导非常重视.并为教师的发展和培养提供优越条件.每年在教研活动中投入相当大的财力.物力和人力.今后为保证课题的研究.将加大投资.进一步改善.添置相应的器材和设施.因此.其经费来源是个人和学校结合.有较好保障.
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（2009?上海）在阅读资料时，小红又发现，儿童从空气中吸入的铅量是成人吸入量的1.6～1.7倍．为了探讨这个现象，她展开了如下的研究．利用所学知识完成以下填空．
（1）课题名称为：
（2）通过取样分析，得到了一下实验数据：
分析以上实验数据，可以得出的结果是
造成此结果的原因可能是
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（1）课题名称为：
近地面不同高度空气含铅量的研究
近地面不同高度空气含铅量的研究
（2）通过取样分析，得到了一下实验数据：
| 离地面高度（m） | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
| 铅的浓度（μg/m3） | 1.10 | 0.98 | 0.91 | 0.72 | 0.66 | 0.54 | 0.50 |
离地面越低（高），含铅量越高（低）；
离地面越低（高），含铅量越高（低）；
造成此结果的原因可能是
铅和铅化合物密度大
铅和铅化合物密度大
．某校开展课外研究性学习活动．
I、第一小组对市场上的碘盐进行了研究．在碘盐里，碘以KIO3形式存在．请回答下列问题：
（1）正确食用碘盐才能起到补碘的作用，该小组对油炸食品时是否适宜放碘进行了课题研究．
请你协助拟定课题名称：
其研究成果的最终形式是：
（2）怎样检验碘盐中含有碘？（可供选择的试剂有：稀硝酸、稀盐酸、KCl、KI淀粉溶液、石蕊试液）用离子方程式表示
Ⅱ、第二小组利用废铜制取CuSO4：
（1）甲学生进行了下列实验：取含6.4g铜的废铜和10mL 18mol?L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余．他根据自己所学的化学知识，认为烧瓶中还有较多的硫酸剩余．你认为他的判断是否正确
（2）乙同学认为甲设计的方案不好，他自己设计的思路是：2Cu+O2
2CuO、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
对比甲的方案，乙同学的优点是：
（3）某地有丰富的电力源，为了同时具备乙同学的优点，你能不能根据该地的资源优势也设计一个用铜和硫酸制取CuSO4的方案？（其他材料任选）
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I、第一小组对市场上的碘盐进行了研究．在碘盐里，碘以KIO3形式存在．请回答下列问题：
（1）正确食用碘盐才能起到补碘的作用，该小组对油炸食品时是否适宜放碘进行了课题研究．
请你协助拟定课题名称：
温度对KIO3稳定性的影响（或油炸食品时是否适宜放碘盐等其他合理答案）
温度对KIO3稳定性的影响（或油炸食品时是否适宜放碘盐等其他合理答案）
．其研究成果的最终形式是：
研究报告（或实验报告或论文等）
研究报告（或实验报告或论文等）
．（2）怎样检验碘盐中含有碘？（可供选择的试剂有：稀硝酸、稀盐酸、KCl、KI淀粉溶液、石蕊试液）用离子方程式表示
IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O
IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O
．Ⅱ、第二小组利用废铜制取CuSO4：
（1）甲学生进行了下列实验：取含6.4g铜的废铜和10mL 18mol?L-1浓硫酸放在圆底烧瓶中共热，直到反应完毕，最后发现烧瓶中还有铜片剩余．他根据自己所学的化学知识，认为烧瓶中还有较多的硫酸剩余．你认为他的判断是否正确
是
是
（填是或否），其理由是随反应的进行硫酸的浓度减小，而稀硫酸不与铜反应
随反应的进行硫酸的浓度减小，而稀硫酸不与铜反应
．（2）乙同学认为甲设计的方案不好，他自己设计的思路是：2Cu+O2
| ||
对比甲的方案，乙同学的优点是：
硫酸的用量少，且没有污染物SO2产生
硫酸的用量少，且没有污染物SO2产生
．（3）某地有丰富的电力源，为了同时具备乙同学的优点，你能不能根据该地的资源优势也设计一个用铜和硫酸制取CuSO4的方案？（其他材料任选）
用废铜作阳极，碳棒作阴极，稀硫酸作电解质溶液进行电解
用废铜作阳极，碳棒作阴极，稀硫酸作电解质溶液进行电解
．
“带火星的木条在空气中不能复燃，而在氧气中能复燃”，某研究性学习小组根据这一性质进行“NO2能否支持燃烧？”的课题研究．由于实验室中没有现成的NO2气体，该小组的同学设计了两个方案（忽略N2O4的存在对实验的影响，图中铁架台等夹持仪器均已略去）：
（1）方案Ⅰ、实验装置如下图甲所示：
①浓硝酸受热分解的化学方程式为： ．
②实验开始后木条上的火星逐渐熄灭，有的同学得出“NO2不能支持燃烧”的结论．你认为这一结论是否正确？ （填“正确”或“不正确”），理由是 ．
（2）方案Ⅱ：实验装置如图乙所示
①硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化氮和氧气，写出该反应的化学方程式：
②当集气瓶中充满红棕色气体时，木条复燃了，有的同学得出“NO2能支持燃烧”的结论．你认为这一结论是否正确 （填“正确”或“不正确”），你的理由是 ．
（3）请你重新设计一个简单的实验方案探究“NO2能否支持燃烧？”．简述你的实验方法： ．
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（1）方案Ⅰ、实验装置如下图甲所示：
①浓硝酸受热分解的化学方程式为：
②实验开始后木条上的火星逐渐熄灭，有的同学得出“NO2不能支持燃烧”的结论．你认为这一结论是否正确？
（2）方案Ⅱ：实验装置如图乙所示
①硝酸铜固体加热分解的产物有氧化铜、二氧化氮和氧气，写出该反应的化学方程式：
②当集气瓶中充满红棕色气体时，木条复燃了，有的同学得出“NO2能支持燃烧”的结论．你认为这一结论是否正确
（3）请你重新设计一个简单的实验方案探究“NO2能否支持燃烧？”．简述你的实验方法：
（2008?枣庄一模）学习元素周期律后，某研究性学习小组的同学们对第四周期过渡元素的氧化物产生了浓厚的兴趣．在已知二氧化锰对氯酸钾催化分解知识的基础上，联想到氧化铁、氧化铜、氧化铬等对氯酸钾的分解是否有催化作用，对此他们进行了实验研究．
请根据要求完成下列部分实验报告：
（1）课题名称：
（2）实验仪器及试剂：
实验仪器：带铁夹的铁架台、带橡皮塞的导管、量气装置、过滤装置、电子天平、药匙、
实验试剂：二氧化锰、氧化铁、氧化铜、氧化铬和氯酸钾
（3）实验步骤：略
（4）实验数据：
（5）实验讨论：
①在氧化物的回放过程中，要进行的操作是溶解、
②实验编号3的实验中KClO3的分解率为
③在和Cr2O3做研究实验时，发现有刺激性气味的气体产生，同时绿色的混合物变成了橘黄色．该刺激性气味的气体是
（6）实验结论
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请根据要求完成下列部分实验报告：
（1）课题名称：
探究氧化铁、氧化铜、氧化铬等对氯酸钾分配是否有催化作用
探究氧化铁、氧化铜、氧化铬等对氯酸钾分配是否有催化作用
．（2）实验仪器及试剂：
实验仪器：带铁夹的铁架台、带橡皮塞的导管、量气装置、过滤装置、电子天平、药匙、
试管、酒精灯、秒表
试管、酒精灯、秒表
等．实验试剂：二氧化锰、氧化铁、氧化铜、氧化铬和氯酸钾
（3）实验步骤：略
（4）实验数据：
| 实验 编号 |
KClO3/g | 氧化物 | 产生气体/mL （已折算到标况） |
耗时/s | ||
| 化学式 | 质量/g | 回收 | ||||
| 1 | 0.60 | - | - | - | 10 | 480 |
| 2 | 0.60 | MnO2 | 0.20 | 90% | 67.2 | 36.5 |
| 3 | 0.60 | CuO | 0.20 | 90% | 67.2 | 79.5 |
| 4 | 0.60 | Fe2O3 | 0.20 | 90% | 67.2 | 34.7 |
| 5 | 0.60 | Cr2O3 | 0.20 | 90% | 67.2 | 188.3 |
①在氧化物的回放过程中，要进行的操作是溶解、
过滤
过滤
、洗涤、干燥
干燥
、称量．②实验编号3的实验中KClO3的分解率为
40.8
40.8
（保留一位小数）．③在和Cr2O3做研究实验时，发现有刺激性气味的气体产生，同时绿色的混合物变成了橘黄色．该刺激性气味的气体是
C12
C12
，可用湿润的KI淀粉
湿润的KI淀粉
试纸检验．上述异常现象产生的原因是Cr2O3与KC1O3发生氧化还原反应
Cr2O3与KC1O3发生氧化还原反应
．（6）实验结论
Fe2O3、CuO能对KC1O（3分）解起催化作用
Fe2O3、CuO能对KC1O（3分）解起催化作用
．在阅读资料时，小红发现，儿童从空气中吸入的铅量是成人吸入量的1.6～1.7倍．为了探讨这个现象，她展开了如下的研究．利用所学知识完成以下填空．
（1）课题名称为：
（2）通过取样分析，得到了下表实验数据：
分析以上实验数据，可以得出的结果是
废水样品
含Pb2+溶液
沉淀
（3）步骤中过滤需要的玻璃仪器是
（4）步骤中a操作称为
（5）通过研究，小红提出了一系列降低铅对环境污染的建议，下列建议中不恰当的事
A．使用无铅汽油 B．开发新的无铅燃料
C．倡导使用铅蓄电池作动力的电动车 D．燃煤电厂、金属冶炼厂的废气经除尘后排放．
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（1）课题名称为：
近地面不同高度空气含铅量的研究：
近地面不同高度空气含铅量的研究：
（2）通过取样分析，得到了下表实验数据：
| 离地面高度（m） | 0.8 | 1.0 | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
| 空气中铅的浓度（μg/m3） | 1.10 | 0.98 | 0.91 | 0.72 | 0.66 | 0.54 | 0.50 |
离地面越低（高），含铅量越高（低）
离地面越低（高），含铅量越高（低）
造成此结果的原因可能是铅和铅化合物密度大
铅和铅化合物密度大
在走访调查中，小红观察到某乡镇颜料厂排出的废水带有颜色，经鉴定含有铅．为了测定废水中铅的浓度，他设计了如下实验步骤：废水样品
| 化学处理 |
| K2CrO4 |
| 过滤 |
| 洗涤 |
| a |
| 称量 |
（3）步骤中过滤需要的玻璃仪器是
烧杯
烧杯
、漏斗
漏斗
和玻璃棒．（4）步骤中a操作称为
烘干
烘干
，缺少此操作，测得结果偏高
偏高
（填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）．（5）通过研究，小红提出了一系列降低铅对环境污染的建议，下列建议中不恰当的事
C
C
A．使用无铅汽油 B．开发新的无铅燃料
C．倡导使用铅蓄电池作动力的电动车 D．燃煤电厂、金属冶炼厂的废气经除尘后排放．