摘要:建构主义教学理论:建构主义学习理论提倡“合作学习 .学会合作是素质教育的一项基本内容.也是信息时代对人的一种要求.讨论课作为一种课型.根据教师和学生的角色及活动的特点.可以分为师生互动型.生生互动型.生生社会互动型.师生社会互动型.师生网络互动型等.在课堂中.学生是学习的主人.始终处在主体地位.在学习活动中.教师是指导者和帮助者.应发挥主导作用.教师可根据学生的认识水平.能力.个性特征.性别.年龄等特点.把学生分成不同的小组进行协作学习.协作学习以小组讨论.协商的形式开展学习活动.旨在通过学习群体的智慧.完善和深化学习个体对知识的理解和掌握.在协作学习过程中.小组同学要进行讨论.沟通并达成统一的认识.此时.教师要注意启发.诱导.把活动的主题引向深入.从而提示问题的本质.规律.

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