摘要：现实意义:对于教师而言.有利于教师在新课程改革中调整课堂教学结构.提高化学课堂教学效率,有利于教师更快地适应新课程改革.培养高素质的研究型.实用型和学者型的"新课程教师". 对于学生而言.有利于提高学生的科学素养.提高学生综合素质和能力. 对于课改而言.有利于在新一轮课程改革的大背景下.推进化学学科课程改革.提高课程改革的实效性.
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浊液中分散质粒子的直径
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（填“＞”或“＜”）100nm，溶液中分散质粒子的直径＜
＜
（填“＞”或“＜”）1nm，而胶体颗粒的直径介于1nm～100nm
1nm～100nm
之间．这个尺寸与现代材料科学中纳米粒子
纳米粒子
的直径大致相当，从而使胶体的研究更具有现实意义．布朗运动不是
不是
（“是”或“不是”）胶体的特有性质．
浊液中分散质粒子的直径____________(填“＞”或“＜”)100 nm，溶液中分散质粒子的直径____________(填“＞”或“＜”)1 nm，而胶体粒子的直径介于____________之间。这个尺寸与现代材料科学中____________的直径大致相当，从而使胶体的研究更具有现实意义。布朗运动____________(“是”或“不是”)胶体的特有性质。
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浊液中分散质粒子的直径______（填“＞”或“＜”）100nm，溶液中分散质粒子的直径______（填“＞”或“＜”）1nm，而胶体颗粒的直径介于______之间．这个尺寸与现代材料科学中______的直径大致相当，从而使胶体的研究更具有现实意义．布朗运动______（“是”或“不是”）胶体的特有性质．
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