摘要：语言运用--依照规范操作 “辨析并修改病句 主要考查规定的六种语病: (1)语序不当:定语位置不当.状语位置不当.关联词语位置不当. (2)搭配不当:主谓搭配不当.主宾搭配不当.动宾搭配不当.关联词搭配不当. (3)成分残缺或赘余:主语残缺.谓语残缺.宾语残缺.主干成分赘余.修饰成分赘余. (4)结构混乱:句式杂糅.反客为主.中途易辙等. (5)表意不明:词义不明.指代不明.语法关系不明等. (6)不合逻辑:自相矛盾.照应不周.强加因果等. “扩展语句 命题点为“扩充 “丰富 “应用 .命题形式有摹写再现场景.扩展话题.诠释图标漫画等.我们在平时的训练中.应积累解题技巧.明确要求.借助修辞与表达方式润色文字.“压缩语段 类试题一般聚焦在筛选信息及概括归纳内容上.我们在训练中.要着重培养从语段中提取论点.归纳概括的能力. “选用.仿用.变换句式 的考查具有综合性.我们在复习中要注意大体解题方向:“选用句式 的命题点为切合语境.“仿用句式 命题点为体察语境.“变换句式 则是不改变句意. 高考对修辞的考查有客观选择题.也有主观表述题.以主观题为主.高考命题聚焦在“交际 “综合 上.我们在备考中.不仅要理解常见的修辞方法.还要注意培养运用修辞的能力. 高考对“语言表达简明.连贯.得体.准确.鲜明.生动 这一考点的考查也多以主观题为主.我们在备考中.要以主观题训练为主.培养自己的语言素养.

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