摘要:由学生依自己的设计方案动手实验并做好实验记录. [问题讨论]用幻灯片或多媒体投影所要讨论的问题或将问题印发给学生.

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(7分)目前世界上60%的镁是从海水中提取的,下图是某工厂从海水中提取镁的主要步骤。学生就这个课题展开了讨论。

 

学生就这个课题提出了以下问题:

   (一)在海水提镁的过程中如何实现对镁离子的富集?

         有三个学生提出自己的观点。

         学生甲的观点:直接往海水中加入沉淀剂。

         学生乙的观点:高温加热蒸发海水后,再加入沉淀剂。

         学生丙的观点:利用晒盐后的苦卤水,再加入沉淀剂。

         通过分析比较你认为学生       的观点正确(填学生序号),简述理由:        

                                                                             

   (二)在海水提镁的过程中如何实现对镁离子的分离?

        (1)为了使镁离子沉淀下来,并充分利用当地的贝壳(主要成分为碳酸钙)资源,加入的足量试剂①是           (填化学式)。

        (2)加入试剂①后,能够分离得到Mg(OH)2沉淀的方法是         (填标号字母)

A.蒸馏     B.过滤   C.萃取    D.分液

        (3)加入的足量试剂②是                      (填化学式)。

        (4)写出由无水MgCl2制取金属镁的化学方程式               

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