在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法。某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体。下图是他们实验中用过的仪器。请回答下列问题：

（1）指出下列仪器名称：

③________；⑤__________。

（2）将玻璃管插入橡皮塞中的操作方法是：_______________________

_________________________。

（3）小明同学在制取气体时使用的仪器是①③④⑤⑦⑩，他制取的气体是_________；

（4）小兰同学成功地制取并收集了一瓶氢气，则她一定不会使用上图仪器中的_______(填序号)。

（5）小芳同学顺利地制取并收集了一瓶二氧化碳，已知她使用了仪器②⑥，那么她还需使用上图仪器中的_______________(填序号)。

刚进入高中的好学同学在学习新的化学知识后，想结合初中和高中的知识探究CO₂的性质。她按下图组装好仪器进行如下实验：

I：关闭b阀门，打开a阀门；旋开A仪器的活塞，让其中的液体与B中的大理石反应，看到B中有大量气泡产生，同时甲烧杯中燃烧的蜡烛逐渐熄灭。

II：关闭a阀门，打开b阀门；让B中产生的气体经过干燥管并与其中的固体反应，生成的物质通入乙烧杯，可发现乙烧杯中的蜡烛越烧越旺。

问：（1）A仪器的名称是　　　 　，B仪器的名称是：　　　　　　 ；

（2）A中装的液体是　　　　 ，B中产生气体的离子反应方程式为　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 ；

（3）在好学同学的第一步操作中，蜡烛熄灭的原因是　　 　　　　　　　　；

（4）在干燥管内盛装的物质是　　　　　　 （填化学式），为什么甲烧杯中的蜡烛会熄灭，而乙烧杯中的蜡烛却越烧越旺？ 　　　　　　　　　　　　　　。（请用化学反应方程式表示）